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1、学校升国旗制度学校升国旗制度XXX中学升国旗制度国旗是国家的象征和标志，怎样悬挂国旗是件十分严肃的事，为此，建议市民在以国旗表达爱国情怀的同时，也要正确使用国旗，将法与爱心结合，共同维护好国旗的尊严。特制定以下制度。1、每年9月份进行校升旗手培训。2、升降国旗时，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。3、全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。应当早晨升起，傍晚降下。遇有恶劣天气，可以不升挂。4、每周周一举行升旗仪式时，由各班依次举行在国旗下讲话，举行升旗仪式，在国旗升起的过程中，全体师生应当面向国旗肃立致敬，并奏国歌或者唱国歌。5、不得升挂破损、污损
2、、褪色或者不合规格的国旗。6、遇到特殊情况需下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。7、举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。组织领导：组长：曹先礼副组长：李德安陈宏飞徐叶来江全成员：各班班主任及升旗手责任分工：李德安：负责周一国旗仪式下讲话稿审批。江全：负责每日升国旗的音乐播放。徐叶来：负责国旗的升降及保管。陈宏飞：负责每学年的国旗手培训。扩展阅读：升国旗制度升国旗制度一、根据国旗法的规定，我校除寒暑假，公休日和天气原因外，每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一间操时
3、间举行升国旗仪式。二、升国旗仪式由主持人主持。升国旗前向全校宣布担任升旗手的学生名单。升旗手由各班优秀学生轮流担任。三、每次升国旗活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。四、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、静、齐”的要求，迅速到达指定地点集合列队。五、升国旗时学生按学校要求一律着校服。六、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全校师生面向国旗立正，行注目礼，行礼到国歌完毕时为止。全体师生应伴随国歌高唱国歌。七、升国旗活动中，由值周班检查出勤和纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。八、全校教职工都要按时列队自始自终参加升国旗仪式。有关部门要做考勤记录。重
4、大节日、纪念日教育制度为了对学生进行爱国主义、集体主义和历史责任感的教育，弘扬中华民族传统美德，树立远大理想，特制定本制度。一、每年以重大节日、纪念日的丰富内容为依托，开展丰富多彩的有意义的主题教育活动。二、重大节日、纪念日包括“新年”、“三八国际劳动女节”、“五一”国际劳动节，“五四”青年节、“六一”儿童节，“七一”党的生日，“八一”建军节，“九一八”、“十一”国庆节、“一二九”纪念日以及中华民族的传统节日如春节、端午节、中秋节等。三、各次活动由学校团委组织，统一安排实施。家长学校制度为了提高德育实效，增强家长的教育水平，促进家长与学校密切配合，做好对学校学生的教育工作，特成立家长学校，制度
5、如下制度。1、将家长、学校、教学纳入正常教学，有课时，有教案。2、成立组织机构和学校领导小组，注重管理，加强领导。3、全校三个年级，每年授课四次，每次两课时。4、各班每月进行一次培训工作。5、每学期学校评选优秀学员并给予奖励，每学期期末进行经验交流。6、家长学校实行考核制度7、每月第二周、周三下午为家长接待日。社会实践活动制度学校开展社会实践活动，是对学生全面实施素质教育的一个重要途径，也是深入开展德育教育的一个重要载体。在开展社会实践活动中，我们认为，除了宣传教育以外，必须有一个规范操作的制度，使学生们明确学校的规定，这不仅有利于社会实践活动的深入开展，也使社会实践在时间和空间上得到保证。也
6、有利于学校的规定管理。我校在开展社会实践的活动中，作了以下几方面的探索。1、把社会实践与学校德育整体柜架相结合，把社会实践活动与每年三月五日的“向雷锋同志学习”的活动相结合。要求各班有计划、有要求。并每年三月上旬表彰先进，发扬社会实践活动的成果。2、实践活动要有明确固定的对象，要有签约协议，要有活动记录。团队有专门的记录表，个人有专用的记录本。各类材料存档备案。3、实践活动与评先推优相结合。个人的各项先进和年终班级评比相结合，凡不符合学校要求，取消评比资格。在学校的规范要求下，各班的社会实践活动开展得蓬蓬勃勃。除了帮助社区居民做好事外、不少学生充分利用学生的优势帮助有困难的人解决他们的困难。开
7、展社会实践活动不仅锻炼了学生的能力，培养了高尚的情操，更在于造就了一代人的良好社会公德，十分有利于德育教育的深入开展。信息报告制度为了让学生及时了解国内外大事，理解掌握党的路线方针政策，激发学生关心实事，积极进取的精神，制定如下制度。一、各班由宣传委员和学习委员具体负责此项工作，学校由德育处负责。二、各班每月出一期时事学习园地，宣传当月中发生的国内外大事。三、学校每周五晨检收听中央台的中小学生时事节目，并做好笔记。四、政治课安排固定时间对学生进行教育纳入政治教学计划。五、学校每月出一期宣传板报，由德育处、团队委负责。六、每月利用周会时间进行一次时事教育，适时开展时事演讲和时事知识竞赛。七、适时
8、举办各处信息报告会，让学生广泛了解国内外时事政策和社会信息。八、学校要及时做好德育信息通报工作，及时上报德育活动。班主任例会制度一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性现在的学生需要学校教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关怀，帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当，适应当前教育需要的班主任队伍，成为学校考虑的一件大事。二、班主任例会制度的建立面对发展形势和条件，学校建立了班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性。明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容。充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用。三、
9、班主任例会的内容例会安排1、会议时间：例会每个月一次，一般安排在每月第一周周一晚上。2、会议主持：德育处主任3、参加对象：全校班主任，学年组长、校级领导、德育处有关教师。例会内容1、一月回顾，总结反馈一月来学校涉及班级学生要事。2、下月工作安排，根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排下月工作重点。3、交流沟通、全校班主任平时很难聚会交流，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题，解决问题，以及探讨工作经验与方法。4、工作指导，包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐，为班主任工作指导。5、一月来重大事件剖析与落实。上月发生的重大事件成因分析，总结形成案
10、例。6、班会课、集体备课。重点从学生心理教育角度开设班会公开课。7、上传下达，如学校有大事需及时告知班级学生或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。心理健康教育制度1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对初中学生的“心理健康教育”工作，把心理健康的内容结合实践渗透到学科德育工作中去。2、心理健康教育辅导要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。3、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的老师必须首先做到。4、班主任工作要扎实，他是成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发挥学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育
11、。5、心理辅导定要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。6、切实开展好“知心人”、“悄悄话”咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生咨询。7、大力开展心理健康教育活动。让学生在活动中去提高认识，全面提高心理素质。8、搞好宣传版报，通过校园广播站，逐一解答学生提出的问题。9、定时对学生进行心理测验。10、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。学科渗透德育考核检查制度为了强化“教育性教学”的原则，强调德育渗透的主渠道作用，调动教师教书育人的主动性，积极性，特制定本制度：一、教师教学必须贯彻教育性教学，坚持教书育人。二、教师备课要深挖教材中的思想品德教育因素。自然而然地渗透在学科教学
12、中有，渗透内容、渗透过程要在教学中有所体现。学校每学期组织渗透教育公开课和汇报交流经验。三、领导听课要对教学目的和过程，进行抽查，并把渗透教育列为评价教案的主要标准之一。四、领导每月对教师的教案进行抽查，并把渗透教育列为评价教案的主要标准之一。五、每学期要对教师的渗透教育情况做一次全面评价总结，评价教师教书育人的情况。参观德育基地制度为了对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，激发学生高尚的爱国主义情操，进而树立远大理想和共产主义世界观，制定如下制度：一、每班选定德育基地1-2处，每学年组织学生参观考察一次，写出参观考查报告和活动感想，报德育处归档。二、学校每学年组织一次大型参观活动，到德育基地
13、等参观，写出观后感。三、学校每学年组织一次德育基地参观锻炼，开阔视野。四、学校每学年对初一新生进行为期一周的军政训练，参观军营和内务，进行国防意识教育。德育工作考核评估制度为了强化学校德育工作的首要地位，强化德育工作的自我监控，制定本制度。一、每周评一次流动红旗，综合值周班、德育处、卫生室和总务处的评价确定。二、每月进行一次班风班貌整体评价，发评价通报并通过校会进行总结。三、每学期进行一次德育工作综合评价，量化打分、综合评估。1、班主任工作考试“五律”达标情况和常规工作完成情况。2、科任考核课堂秩序，差生转化参加班校活动，德育渗透四个方面，综合打分。3、每学期召开家长代表座谈会，倾听社会对学校
14、的评价。4、每学期组织一次学生民主评议活动，增强集体、教育和自我教育的主动性，认真填写中小学生日常行为规范考核卡。5、每学年召开一次学生民主评议座谈会，倾听学生对教师教学和管理的意见。德育处工作职责一、德育处主任职责1、协助德育副校长根据党的教育方针教育规律以及上级教育行政部门的要求，制定学期或学年的德育工作计划，组织德育处加以实施，并经常检查计划的落实及实施情况。2、了解分析学生的思想状况，研究德育规律，加强对学生的思想道德，法制教育，贯彻实施上级行政部门和学校的德育工作的具体要求。3、了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关文件和材料，帮助他们搞好年级和班级工作。提高年级组长和班主任
15、的政治思想觉悟和业务素质。4、协助主管德育副校长开展好体育竞赛，各种运动会和文娱工作，组织开展心理健康教育活动。5、协助主管副校长商定年级组长及班主任的人选，向主管校长提出对年级组长和班主任的奖惩建议。6、协调团委、少先队抓好学生干部的培养和使用。培养学生的自治、自理能力，组织好值周生的工作，抓好班风校风的建设。7、组织好学校的大型集体活动，搞好校内环境卫生和校园文化建设。负责组织校内的橱窗板报宣传工作。8、组织好每周一升旗活动，有计划地安排好国旗下讲话，使讲话做到系列化。9、搞好学校的“三结合”教育，定期召开法制教育讲座，总结经验教训，加强对“后进生”的转化工作。10、搞好学生管理工作；充分发挥学生会的积极作用，开展爱护公物教育活动。二、德育处副主任职责1、协助主任检查指导年级组长、班主任执行学校德育计划的情况和年级管理学生的工作。2、协助主任抓好学生会工作，培养学生干部，强化学生自我管理机制。3、协助主任组织学生文艺、体育、科技等方面的活动，丰富学生的课余生活，组织好学生社
