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1、圆锥体积计算和应用教学内容教材第15页例2、练一练，练习三第6 一 11题。教学要求使学生进一步掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条件 计算圆锥的体积，能应用圆锥体积解决一些简单的实际问题教学重点进一 步掌握圆锥的体积计算方法。教学难点根据不同的条件计算圆锥的体积。教学过程一、复习旧知1.口算。出示练习三第6题，指名学生口算。2. 复习体积计算。1提问圆锥的体积怎样计算？ 2 口答下列各圆锥的体积。 底面积3平方分米，高2分米。 底面积4平方厘米，高4. 5厘米。3. 引入新课。今天这节课，我们练习圆锥体积的计算，通过练习，还要能应用圆锥 体积计算的方法解决一些简单的实际问题。二、教学新课.
2、教学例2。出示例题，让学生读题。提问你们认为这道题要先求什么，再求这堆沙的重量？指名板演，其他学生做在练习本上。集体订正，让学生说说为什么要先求体积，才能求这堆沙的重量；这 里已知直径和高怎样求体积的。2.组织练习。1做练一练第题。指名三人板演，其余学生思考第1、2题怎样做，把第3题做在练习 本上，集体订正，重点让学生说明第3题是怎样做的，突出要先求半径算 出底面积，再应用公式求体积。2做练一练第2题。指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。提问这道题已知什么条件？怎样求出体积的?再怎样求重量?1讨论练 习三第11题。出示圆锥形模型，提问你有什么办法算山它的体积吗，需要测量哪些 数据?怎样测量直径和高。请同学们回去测量你用第129页图制作的圆锥，求出它的体积来。三、课堂小结这节课练习了圆锥的体积计算和应用计算体积需要知道 底面积和高。如果没有告诉底面积，我们要先求半径算出底面积，再计算体积。应用圆锥体积计算.布时候还?可以计算出圆锥形物休的重量。四、布置作业课堂作业练习三第79题。家庭作业练习三第10、11题。
