《农机培训工作年终总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农机培训工作年终总结.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、农机培训工作年终总结农机培训工作年终总结农机培训工作年终总结1今年我市农机教育培训工作以进步农村劳动力素质为要求，以进步农业机械化程度、推进现代农业开展、促进农民增收为目的，认真贯彻落实农业部农机化司及省农业厅、省财政厅有关文件精神，积极拓展培训领域，大力开展培训行动，作了大量卓有成效的工作，获得了可喜的成绩。通过继续加大培训工作力度，高标准培训合格农机操作人员，我市全年共完成农机教育培训20560人次，其中阳光工程培训4300人次，拖拉机、收割机及农业工程机械培训6200人。结合全省的拖拉机驾驶培训工作专项检查，针对检查暴露出的问题，要求各县区开对各农机培训机构进展全面整顿，加大投入，完善软
2、、硬件设施，保障培训所需，标准教学管理，完善教学档案，确保教学质量。今年我市主要按照以下几点来开展农机培训工作：一、进步认识，强化领导农机化教育培训工作是推进农机事业开展、实在强农惠农的一项重要工作。为此，我局高度重视，为了加强对农机化教育培训工作的领导，成立了由局长任组长，分管局领导任副组长，局科教科全体成员参加的农机培训工作领导小组。制订了202_年农机化教育培训工作施行方案，要求各县农机局充分发挥农机学校师资、场地及技术优势和各乡镇农机站组织生优势，扎实抓好培训工作，全面完成培训任务。二、精心组织，确保质量今年以来，我局两次派出工作组对各县的农机教育培训工作进展调研、指导，并根据调研的情
3、况下发通知，要求各县局必须根据实际情况，紧紧围绕农机购置补贴政策的施行，采取以培训新购机农民机手和修理工为主要对象，以农业机械根底知识、农机化新技术、平安操作技能、使用维护保养知识、农业机械田间作业技术标准、法律法规及经营管理知识等为培训重点，采取理论教学、现场操作等方式开展农机培训工作。要求承当培训任务的农机学校及各培训平台，务必做到以下三点：一是精心开展培训工作，严格按照培训的详细要求，精心备课，精心开展培训工作，抓好教学环节，确保培训时间，把教学内容落到实处确保培训质量，把党的惠农政策不折不扣地落实到农民手中。二是组织农机学校老师、农机监理人员、乡镇农机平安员深化农村，开展进村入户免费培
4、训工作，加强对新购机农民的技术指导和平安操作规程的培训，全面进步农机驾驶操作人员的平安消费意识和驾驶操作程度。三是标准阳光工程培训工作，要求各县区农机学校严格按照县阳光工程办公室的要求，建立了标准统一、信息完好、内容真实的培训工作台账，确保资金落到实处，让农民得到实惠。今年我市力抓了水稻育插秧机械化技术培训工作。全市各县区都开展了2次以上的机械化育、插秧培训班，采用集中授课、田间培训、现场演示等多种手段开展水稻机插、育秧、维修等技术培训，受训人数到达3800多人次。冷水滩区结合“全国水稻消费全程机械化示范工程”，加大机械化育、插秧技术培训，新添置用于培训的插秧机3台、育秧消费线一条，各种教具3
5、套，争取了350个阳光培训指标，创办了7期培训班进展机插秧学员培训。宁远县今年继续加大了对教育培训的支持力度，结合拖拉机驾驶培训学校的社会化进程，更新了电教设备，建成了2个多媒体教室。同时更新了两台教练用大中拖、新购一台结合收割机、两台高速插秧机，确保了培训工作高标准的完成。江华县也加大了对教育培训的投入，通过多方筹措资金不仅完善教学设备、新装修多媒体教室，而且已招标准备建立1800多平方的教练场。祁阳县对“阳光工程”教育培训建立了公示制度，通过多种方式向社会公布培训基地名称、培训任务、培训专业、培训时间及补助标准，真实反映受训农民的补贴标准。标准台账制度，认真做好学员登记工作，按照要求如实填
6、写受训农民个人有关信息，建立健全培训台账，及时做好信息报送。再次，按照阳光工程培训“三堂课”登记制度，阳光办认真核实学员身份，听取学员意见，及时反应给培训机构，以利调整培训内容，使受训的学员都能根据自己的需求学到一定知识和技能。三、强化宣传，提升形象为了提升农机形象，各县局充分利用各类宣传媒体广泛开展农机教育培训宣传，特别是阳光培训工程这一惠农政策。一是在人员密集地区设立农机平安咨询效劳台、免费发放宣传资料、免费_等方式加大宣传力度；二是充实宣传内容，丰富宣传形式，挖掘培训工作中涌现的先进集体、个人和优秀学员，有组织、有方案地加以宣传，充分发挥先进典型的引领和带动作用，进步宣传的效果和针对性；
7、三是组织农机平安监理人员乡镇农机站管理人员深化农村，下乡进村入户开展农机平安消费宣传教育和阳光工程宣传活动，加强对种粮大户、农机大户、农机专业合作社等各类农机效劳组织的阳光工程农机培训工作，树立农机部门效劳于“三农”的良好公众形象。四、存在的问题通过今年的培训工作，我们积累了一些好的经历和做法，同时也发现了一些比拟突出的问题，主要表如今以下几个方面：1、现代新农机、新技术不断涌现，许多农民学习需求很迫切，但由于我市经济欠兴旺，培训基地建立滞后，教学设施设备得不到及时更新，已难以适应新农机、新技术培训工作，难以满足广阔农民的需求。造成为农效劳的整体功能得不到充分发挥。2、目前我市大量在基层从事农
8、机教育培训工作的通知都具有一定的农机专业的理论知识和理论经历，但也存在专业知识面单一和知识老化的问题等问题，参加业务进修更新知识的时机不多，师资队伍整体素质有待进步。3、转移就业学员流动性大，大量跟踪效劳比拟困难。农机培训工作年终总结2xx县农业机械化学校,是一所集农用机动车驾驶员培训、农机操作及维修、电子电器、车工、焊工、钳工等农机实用技术为一体的综合性培训学校，始建于1987年,于1991年经省教委湘教成字199123号文件批准，并报国家教委、农业部、省政府办公厅备案纳入了成人教育管理体系。学校始终坚持“效劳三农”、“从严治校”的办学宗旨，以市场为导向，努力实现“招得来、培得实、转得出、能
9、致富”的培训目的，在广阔农民群众当中赢得了良好的赞誉，为xx县新农村建立作出了较为显著的奉献。一、拓展思路，锐意创新xx县农业机械化学校在上世纪九十年代以前主要从事拖拉机驾驶和内燃机手培训，九十年代后期扩大到农机职业技能培训，202_年开展阳光工程和扶贫开发劳务技能培训。随着改革开放的深化，外出务工农民增多，原来的定期集中办班培训方式以及培训范围已不适应形势开展的需要。202_年初，局党组总结了以往的经历与教训，充分认识到只有拓展思路，摆脱培训方式以及培训范围的束缚，以市场为导向，不断拓展农机校培训范围，进步培训质量，才能让农机校获得新的打破。为此，局党组决定将原农机校从监理站中独立出来，确立
10、以农机校为主，管理股及监理站等部门亲密配合，共同推动技能培训工作。并采用定期与不定期相结合、集中与不集中相结合的灵敏机动的形式开班培训。如农用机动车驾驶员实行流水培训，随到随学，定期考试获得资格；内燃机手农机操作工与乡镇或村集中培训，条件有限的或上门上户培训，或在田间地头边指导边操作实习进展培训；对外出务工人员技能培训那么以集中办班突击的方式进展。新的培训范围和培训方式满足了群众的不同要求，进步了培训效率，翻开了农机培训工作新场面。二、加大投入，发挥优势在我县几代农机人的不懈努力和追求下，农机校师资力量雄厚，教学设施完善，设备齐全，已成为我县初具规模的综合性技术培训基地。现有大专以上学历专职老
11、师11名，其中工程师2名，助理工程师9名，学生宿舍320平方米，实习操作车间500平方米，示教及教学挂图10套，电教设备2套，图书资料3500余册，教练车及电焊机、车床等教学设备20台套。培训质量的优劣，很大程度上取决于师资队伍的优劣。我校11名专职老师，均是农机专业毕业，拥有扎实的农机理论知识，通过多年的教学更具备了丰富的理论经历。为了保证老师队伍的高质量，学校每年两次对老师队伍进展业务培训，打造了一只思想政治素质高，作风端正，理论知识丰富，理论经历充足，既能文又能武的老师队伍。202_年局领导研究决定，再次投入3万余元增购教学机械设备及床具等，并举债100万元，修建农机技能培训大楼。在原有
12、农村劳动力转移阳光工程培训的根底上，局领导积极筹备相关资料，通过县开发办向州开发办申报劳务技能扶贫培训基地的资格。经过多方努力，得到了州开发办的认定，县农机校正式成为湘西州劳务技能扶贫培训基地。同时，为了增加学员的动手操作理论时机，学校充分利用社会资，与县内几家技术力量强，设备完善的个体企业联手，挂牌认定5个培训实习点为我校学员提供实习指导。202_年7月6日州扶贫办领导来莅临我校指导工作时，评价自治州同类学校教学条件和实力等各方面都已跃居首位。并号召全州32所劳务技能扶贫培训基地向xx农机校学习，同时鼓励我校再接再厉，再创佳绩。三、完善制度，确保质量加强教学管理是保证培训质量的关键。为此，我
13、校建立了校长岗位责任制、老师岗位责任制、班主任岗位责任制、教练员岗位责任制、教学管理制度、财务管理制度、教学设备管理制度、车辆管理制度、学员学籍档案管理制度、学员守那么等一系列规章制度。在教学过程中严格照章办事，做到用制度管理标准各项工作，使培训工作做到了严格有序，大大进步了教学质量。四、突出重点，成就品牌在全州多所同类学校中，如何让xx县农业机械化校这个名字脱颖而出，是一个宏大的挑战。面对纷繁复杂的培训市场，局领导决然决定，结合“阳光工程”和劳务技能培训政策，突出重点，把劳务技能培训和农村劳动力转移作为农机校走向市场的旗帜，打造xx农机校劳务技能培训的品牌效应，从而带动农机校工作的全面开展壮
14、大。一是制定了实在可行的施行方案和工作方案。我校结合局定的目的责任，对全年的培训工作分时段作了科学的划分，突出各时期工作重点，制定详细的工作措施。在施行方案中对县开发办分配的100名，阳光办300名，州劳动局200名培训任务，逐期进展了分解，确保培训任务有序完成。二是狠抓宣传招生工作。xx县地处贫困山区，很多地方没有播送、电视甚至公路，一般的招生宣传方式往往难以传达。我校在招生宣传之时，除了借助一般的宣传方式发布招生公告，还屡次在全县巡回流动宣传，并针对民族地区赶场的习惯，在城区及全县各主要乡镇、场墟的显眼位置上钉挂固定招生宣传公告牌30余块，张贴招生公告120余份，走村窜寨入场散发宣传资料3
15、万余份。同时建立了城、乡、村三级招生体系，在集中乡镇设立常年代理宣传招生点13处，采取各种形式、广泛宣传扶贫政策，化解群众思想顾虑，进步了群众思想认识，为培训工作的顺利开展奠定了根底。三是狠抓培训质量。培训教学是技能培训工作的重点，直接关系到教学质量及学员转移就业能否顺利。我校制定了相关的作息纪律和各种制度，并逐人签定培训协议。在学员管理过程中实行老师跟踪管理，随时理解掌握学员动向，发现问题，及时纠正处理。根据学员自身素质，实行因人施教，并注重理论，采取老师指导、企业实习、岗前实习三级递进的实习方式，在实际操作现场进展逐个剖解指导并将理论细化贯穿于实际操作培训过程之中。四是狠抓观念更新。农村劳
16、动力综合素质低下，思想意识跟不上形势开展，承受新惹事物才能有限，习惯于老经历、老传统，外出打工多为苦力，付出多而回报少。为让农民更大地扩大就业范围，更多地增加收入，我们一方面努力让学员掌握一门以上实用技能，一方面千方百计更新学员落后保守的思想观念，不断增强学员在市场经济环境下的的商品意识和创业意识，使之具备适应不断变化的劳务市场的才能，从而稳定就业时机，扩大就业范围，真正实现脱贫致富。五是劳务输出系统化。对培训合格学员安置就业是劳务技能培训和劳务输出的重要环节。我校多方联络相关企业及职介机构，先后与浙江三联、广东鹤山圣宝、中集集团、州宗南公司等15家省内外企业达成就业安置协议，亲自送学员到广州、深圳等城市就业。并实地考察，不断开拓学员安置就业路径。同时倡导不便外出的学员就近安置及自主创业，实现多渠道就业。另一方面，我校加强与其他培训学校以及中介机构的联络，采取结合办校，签订劳务输出协议
