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1、论科学与技术的关系摘要：随着现代科学技术发展的日新月异，科学和技术的相互依赖、相互促进的 关系日益明显，出现了科学技术一体化的新特点和新趋势。本文主要从科学、技 术的含义、起源、传承方式区分科学与技术的不同，又从科学的技术化、技术的 科学化、科学技术的一体化三个方面探讨科学与技术的联系。关键词：科学，技术，比较中国在全民动员建设有中国特色的社会主义国家的过程中，也创造了一个有 中国特色的词”科技”。在西方，科学就是科学，技术就是技术。而在中国，从 解放以来恰恰是这个词，一直涵盖了科学和技术两个方面，让多数中国人搞不清 科学与技术的区别与联系，认为他们一样的。毫无疑问，科学和技术确实有着非 常密
2、切的关系，但是他们仍然是完全不同的两个名词，具有不同的概念，不同的 性质，在许多问题上不能混为一谈。那么先找出科学与技术的不同。首先，从语义上来看科学与技术的关系。科学英文叫” SCIENCE”，据新华字 典解释为：反映自然，社会，思维的客观规律的分科的知识体系。而法国的百 科全书中也解释科学：“首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的 条理。技术叫” TECHNOLOGY”，解释为：进行物质生产所凭借的方法和能力，从 事某项项目所具有的专门的技能。很明显，科学与技术并不是一类的东西，一者 是知识体系，而另一者是技能，那么自然就不能把他们等同。当然二者之间是有 着必然的联系，有学者曾这么
3、鉴别科学与技术的关系：科学就是发现和揭示自然 规律的活动，而技术是根据规律发明出一些工具的活动。其次，从科学与技术的起源来看科学与技术的关系。现阶段对科学与技术 的起源有两种观点，流行的观点是科学是技术的先导和基础，技术则是科学理论 的应用。而以海德格尔为代表的另一些哲学家则认为并非是科学在先，而是技术 在先。个人比较认可后者。人类起初只有技术没有科学。最初的技术纯粹源于经 验而没有科学的因素，是随着由到人的进化，人的劳动与实践的过程逐渐发展起 来的。直到后期，许多技术的进展依然独立于科学的进步。科学活动的产物是阐 明自然现象的本质、特点、规律，即所谓理论成果；技术成果已被认定具有多种 含义，
4、如新技术、新工艺，新产品和新办法，它是技术创新活动的产物。总之， 不论是支持科学先于技术还是支持技术先于科学，都显然看出科学与技术起源不 同。再次，科学知识和技术知识传承的方式不同。从纵向的传承来看，科学 的发展表现出明显的逻辑体连贯性，技术的发展则表现为丰富的多样性和随机 性。所以，科学的发展是进化，技术的发展是积累。再从横向发展来看，科学思 想的传播以语言文字为载体，依靠思想观念的方式进行，而技术知识的传播大都 借助于直观图形或以实物模型为中介。所以技术的传播通过简单地模仿、复制的 方式进行，科学的传播通过把新的科学思想“嫁接”在原有的思想观念之上而实 现的。例如，在近现代欧洲文明扩张的过
5、程中,西方的技术，包括生产技术、管 理技术都可以简单“拿来”，但科学知识和科学思想的传承，科学观念和科学精 神的培育是一个复杂而缓慢的过程，是一个思想启蒙的过程。如果说技术的传承 主要通过训练的方式，那科学的传承则依赖于教育。科学技术虽各有千秋，但科学与技术既然能合并成“科技”这一个词， 两者必有联系。这主要体现在：一，科学的技术化；二，技术的科学化；三，科 学技术的一体化。具体的科学的技术化是指在总体的科学研究活动中包含着大 量的技术科学研究，技术发展研究和技术应用研究作为其辅助部分。这些辅助的 技术活动并非用于科学研究成果向相应技术领域的转化，而是服务于科学研究 活动自身的需要。技术的科学
6、化，一方面是指已有的技术上升到技术科学，通 过相应基础科学的指导，形成系统的技术知识体系，反过来完善和提高已有的 技术。另一方面是指技术创造发明根据已有的基础科研成果而得出，即技术进步 以科学进步为先导。科学的技术化和技术的科学化发展趋势，使科学进步与技术 进步互为前提，互相推动，促进了科学技术连续体的形成。科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术发展又为科学研究提供了必要 的技术手段。区分了科学和技术，我们就能够更好的认识和改造自然界，更好的 为人类自身服务。参考文献1 吕达浅论科学与技术的关系.J金卡工程经济与法,2009,(11):291-2922 杨宁，邓波.海德格尔论科学与技术的关系.J 技术哲学的研究纲领,2011,(10):146-1513 欧德良，丁业鹏.历史上科学与技术的关系.J山西高等学校社会科学学报，2011(22) 93-944 王树松.从近代科学技术发展历史辨析科学与技术的关系J.高师理科学刊，2002(22),100-103
