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1、词的组合的五种基本类型：1. 主谓结构：这种结构反映陈述对象和陈述内容的关系。如：星光灿烂、今天星期四、岁月如歌2. 述宾结构：这种结构的意义比较复杂，大抵反映动作（述语）和受动作支配的事物（宾语）的关系。如：上网、值得学习、爱干净3. 述补结构：在述语的后面，也可以适当的加上一些成分以表示述语的程度、结果、趋向等。这叫做补语。如：洗干净、高兴得很、走进来4. 偏正结构：这种结构反映修饰和被修饰的关系。分为名词性偏正：如海派文化、花样年华、素质教育。动词性偏正：刻苦钻研、格外热心5. 联合结构：联合结构的构成成份在语法上是平等的。如：长江长城、黄河黄山、少而精、调查研究6. 连动结构：买份报纸
2、看、骑车子上班7. 兼语结构：送她上车、让他高兴8. 同位结构：首都北京、兄弟俩9. “的”字结构：天上飞的、地上跑的、打工的10. 介词结构：从北京来、关注目前形势、对他说注：词语又分为单纯词和合成词两大类。单纯词又分为单音节词：山、水；连绵词：参差、犹豫（双声：韵 头相同）、逍遥、窈窕（叠韵：韵腹、韵尾相同）、滂沱（非双声，非叠韵）； 译音词：克隆、基因、可口可乐；叠音词：猩猩、姥姥、太太合成词又分为：复合词：爱护、关心；派生词：老外、画儿、绿油油；重叠词：弟弟、馍馍、星星练习：1. 下列各组复合词中，构造类型相同的一组是A:复印、上网B：接轨、日食2. 下列词组中，结构类型不同的一组是A
3、:开拓精神、创新意识B：优美环境、彻底解决C:去看电影、上街购物D:洗得干净、值得表扬3. 用层次法分析下列句子A:这是对全国人民的巨大鼓舞B:自学是当今造就人才的一条重要途径C:同学小王想和我一起打球D:我们公司最近研制成功了一种尖端产品4. 句法的歧义现象：说说下列句子有几种意思A:他说不好B:上海人多C:我们两个人一组答案：A:偏正/述宾述宾B:述宾/陈述C:补充/补充D:联合/A:偏正/偏正B:偏正/偏正C:连动/连动D:述 补/述宾B:第一层：自学/是当今早就人才的一条重要途径主谓:第一层：这/是对全国人民的巨大鼓舞 主谓第二层：是/对全国人民的巨大鼓舞 第三层：对全国人民的/巨大鼓
4、舞 第四层：对/全国人民的述宾偏正介词结构巨大/鼓偏正第五层：全国/人民偏正第二层：是/当今造就人才的一条重要途径述宾第三层：当今/造就人才的一条重要途径偏正第四层：造就人才的/一条重要途径偏正第五层：造就/人才一条/重要途述宾径第六层：重要/途偏正径偏正C：第一层：同学小王/想和我一起打球主谓第二层：同学/小王想/ 和我一起打同位球述宾第三层：和我/一起打球偏正第四层：和/我一起/打介词结构球第五层：打/偏正球述宾D: 第一层：我们公司/最近研制成功了一种尖端产品 主谓第二层：我们/公司偏正最近/研制成功了一种尖端产品偏正第三层：研制成功了/一种尖端产品品述宾第四层：研制/成功一种/尖端产述补品偏正第五层：尖端/产偏正4. A:他说，不好。他，说不好。他说：“不好”。他说：“不，好。”B: 上海人，多。 主谓上海/人 偏正上海，人多。主谓人/多 主谓C:我们，两个人一组主谓两个人/一组 主谓我们两个人，一组主谓我们/两个人同位
