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1、海洲中学初二英语师生互动学习单Unit 9 When was he born ?（第一课时）课型：新授 执笔：罗保华一、 本课教学知识点、语言点和重难点： 1. 知识和能力目标: (1) 能使用 “ Whos that? When was he born?”句型结构来谈论一些著名人物。 (2) 能够使用描述性形容词，比如: talented, loving, outstanding, unusual, beautiful, creative, kind, and famous来描述人物。 (3) 能听懂抓住听力材料的大意和主题。2. 情感目标 : (1)通过对杰出人物的学习，使学生理解并学习他
2、们身上的可贵品质，作为自己前进的榜样和动力。(2)通过设计父母亲生日相关的情景话题，传输中华民族传统美德中最重要的“孝”的理念，进而由爱父母爱家庭的小爱升华为爱他人，爱人类的大爱。(3)帮助学生树立远大的理想 3. 难点: 一般过去时的疑问句形式。二、 课前预习：1、语法预习：阅读关于一般过去时的陈述，并根据情况填空。 1.一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year, yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。例如： I on the street yesterd
3、ay.昨天我在街上看见他了。 Li Mei always on foot last year.去年李梅总是步行上学。2.一般过去时的构成我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。动词过去式的构成：(1)规则动词过去式的构成有四条规则： 一般在动词原形末尾直接加上-ed。如： 以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如： 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如： 末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如： (2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)- , are- , go- , come- , take- , have
4、(has)- 等。3.一般过去时的几种句型肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He the toy store yesterday.他昨天去玩具店了。否定句结构为：主语+did not (didnt)+动词原形+其它。如：He the toy store yesterday.他昨天没去玩具店。一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语动词原形其它？如：1) -Did you go to Beijing last week?-Yes, we did. (No, we didnt.)2) -Did you meet the businessman before?-No, I didnt.
5、(Yes, I did.)一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词did+主语动词原形其它？如：1) -What did you do last night?-I did my homework.2) -Where did you go last week?-I went to Shanghai with my parents2、词汇预习：阅读课文，把下列词组和句子译成英语一位著名的作家 一位职业篮球队员 一位有创意的艺术家 一位杰出的科学家 一位慈爱的老人 1955年5月5日 2008年8月1日 我爷爷出生于1945年2月3日 三、课堂学习： 1. 认真辨听轮值daily report 的同学的
6、报告内容，写出下列问题的答案1Where did he go last summer holiday？2. What did he see in the aquarium？3. Why didnt they get wet in the rain？4. After class，please write about your own experience during last summer holiday： 2. 学习日期的写法，读法，积极回答老师提出的问题，并在课后自己写出五个包括年月日的完整的日期： 3. 针对父母的出生日期说一段话，同学们可以先把内容梗概或讲述提纲写在下面： 4.通过谈论
7、四位体育明星的出生日期继续练习日期的表达法，之后请回答,并把答案与同位交流： Among them，who is your favorite sport star？ When was he/she born? 5. 自由对话，问答关于以上四位明星的职业和出生日期，请注意语调语速要流利自然。6. 请几对同学到讲台上看图对话，看谁的问答最清晰流利，同学们要开朗大方哟。7.学习鲁迅的语言信息，学习下列词组的用法： Start doing Stop doing 课后请用这两个词组各造一个句子： 8.学习钱学森和容国团的语言信息，请写出针对他们的描述性的形容词： 9.homework：请写一段话描述你的
8、妈妈，至少要用到四个描述性的形容词，要表达对妈妈养育之恩的感激和对妈妈诚挚的爱： 四、 课后拓展。1、补全句子1）. 他四岁时就学会滑冰了。He learned to skate _ _ _ _four.2）. 我六年以前就开始学习英语了。I _ _ _ English six years ago.3）. 你什么时候参加英语俱乐部？When will you_ _ _ the English club?4）. Lily五岁时就会游泳了。Lily could swim _ _ _ _ years old.5）. Smith先生去年戒烟了。Mr. Smith _ _ last year.2、用所给
9、动词的适当形式填空.1）. He _ (be) not with me at that time.2）. She _(be) born in 1997.3）. They _ (go) to the park last Sunday.4）. Bob was so tired that he _(sleep) earlier than usual. 5）. My mother _(give) me a present last Christmas.6）. Mrs. Li _(live) here many years ago.7）. I _(have) a good time last vacat
10、ion.8）. She was in a hurry, so she _(not have) time to cook for you.3、完形填空。Bill Gates 1 on October 28, 1955. He grew up in Seattle, Washington. He was a very 2 boy. His favourite subjects at school were science and maths. 3 he was 13 years old, Bill started to play with computers. At that time, computers 4 very large machines . Once he was very interested 5 a very old computer. He and some
