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1、五年级下册复习资料(课文要点)【诗句古文篇】古诗词：牧童唐 吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭傍晚后，不脱蓑衣卧月明。前一句意思:广阔的旷野，绿草如茵;晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。全诗意思：青草像被谁铺开在地上同样,方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的傍晚时分。她连蓑衣都没脱，就快乐的躺在草地上看天空中的明月。舟过安仁宋 杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。后一句意思:哦，怪不得没下雨她们也张开了伞呢,本来不是为了遮雨,而是想运用伞使风让船迈进啊!全诗意思：两个小朋友坐在一只如扁舟般的小船上,奇
2、怪的是她们在船上却不用篙和棹。哦，怪不得没下雨她们也张开了伞呢，本来不是为了遮雨,而是想运用伞使风让船迈进啊!怪生：怪不得（“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）这首诗浅白如话，布满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的布满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。清平乐村居宋 辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。）茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。意思：大儿子,在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧!最逗人爱慕是淘气可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。杨氏之
3、子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文:在梁国,有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，她非常聪颖。有一天，孔君平来拜见她的爸爸,碰巧她爸爸不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果。”孩子立即回答说:“我可没据说孔雀是先生您家的鸟。”【日积月累篇】（一）浪淘沙唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。（二)*天行健，君子以自强不息。周易*有志不在年高,无志空长百岁。传家宝*莫等
4、闲，白了少年头，空悲切！满江红 *少年易老学难成,一寸光阴不可轻。偶成*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚*不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海。荀子(三)地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(数字联)翠翠红红,到处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联)楼外青山，山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联)（四)有关磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪
5、（五）*刘关张桃园三结义生死之交*孔明借东风巧用天时*关公赴会单刀直入*徐庶(sh)进曹营一言不发*梁山泊的军师无(吴)*孙猴子的脸说变就变(七）有关描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长（八)你若要爱慕你自己的价值，你就得给世界发明价值。（德国)歌德让预言的号角奏鸣！哦,西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?（英国)雪莱果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。(印度)泰戈尔如果生活欺骗了你,不要心焦,
6、也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和,相信吧，那快乐的日子就会来到。（俄国)普希金【人物形象的个性特点篇】童年的发现:费奥多罗夫是个风趣天真、单纯、爱探究、善于想象的人。杨氏之子：杨氏之子个聪颖、机智、风趣的人。晏子使楚：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。金色的鱼钩：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。桥：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。梦想的力量：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。将相和:蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀广阔、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。草船借箭：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人
7、（知天文、懂地理、识人心)的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。景阳冈：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。猴王出世:孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤:小嘎子是个顽皮、机警、争强好胜、富有心计的胖墩儿是个豪爽、随和的人。临死前的严监生：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。“凤辣子”初见林黛玉：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人刷子李:刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。金钱的魔力:反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。【课文提纲篇】第一单元1草
8、原作者老舍，全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面：草原风光图喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美B说说对“蒙汉情深何任别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答:蒙汉人民之间的友谊深厚,怎么忍心立即分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。 C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。2丝绸之路文化交流、经济交流（友谊之路)3白杨作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者服从祖国需
9、要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上,一位爸爸向孩子简介白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。线索：望白杨说白杨(爸爸简介白杨,同步也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）但愿孩子成为白杨（借物喻人)爸爸的神情也随之发生着变化：出神微笑严肃沉思微笑。C含义深刻的句子：“白杨树历来就这样直。哪儿需要它，它就在哪儿不久地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸简介白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是:直;适应力
10、强；坚强不动摇。体现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。爸爸只是向孩子们简介白杨树吗?不是的,她也在表白着自己的心。借白杨树体现自己扎根边疆,建设边疆的决心忽然,她的嘴角又浮起一丝微笑，那是由于她看见火车迈进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后裔。【理解体会:爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，她但愿自己的子女犹如小树同样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是由于她相信子女们在老一辈的教育下,一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。D造句:“哪儿哪儿”“不管不管总是”4
11、把铁路修到拉萨去中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道的通过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。第二单元古诗词三首三首诗歌的异同牧童舟过安仁清平乐村居三首古诗词,在内容上有一种最大的共同点，都是写古代小朋友无忧无虑的生活，体现了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是牧童描绘了牧童晚归休息图，舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而清平乐村居则营造了一种五口之家的温馨幸福的农家生活画面。6冬阳童年骆驼队是自传体故事城南旧事的前言，作者中国出名女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦,对早以走远的童年的依依流连。B作者在文中“默默地想，慢慢地写”
12、了童年这样几种画面:看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，体现了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。7祖父的园子A作选自萧红呼兰河传B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活,体现了作者对童年生活的留恋。童年的发现A作者:俄国费奥多罗夫课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的通过,反映了小朋友求知若渴的特点和惊人的想象力。体现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个互相联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及教师对此所作
13、的解释；由教师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。D请你说说“我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。答:世界上的重大发现，有时由于人们不理解,不习惯，被觉得荒唐或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子:哥白尼发现了日心说，成果怕遭到教会的惩罚而不发布真相,布鲁诺坚持了日心说,成果被教会处死;哈唯发现血液循环,成果被烧死。】小朋友诗两首A我想，写了一种孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上,体现
14、了小朋友丰富的想象力以及对美的追求和向往。童年的水墨画,摄取了一组小朋友生活的镜头,体现了孩子们童年生活的快乐。第三单元10杨氏之子A杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语,该书是一部重要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的故事。B你觉得杨氏之子的回答妙在哪里?答：我觉得杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接辩驳孔君平,而是采用了否认的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答,既显得风趣有礼貌，又体现了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。由于她要承认孔雀是她家的鸟,她前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智风趣。C杨氏子的特点：思维的敏捷,语言的机智风趣11晏子使楚写出了晏子的正气凛然,沉着应对,机智反击,故事赞扬了晏子身上体现出来的凛然正气、爱国情怀和她高超的语言艺术。 A课文重要内容:春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严。B晏子使楚这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系答：晏子使楚这篇课文是按事情的
