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1、大班语言公开课教案狗狗的梦想幼儿园大班语言教案：狗狗的梦想口袋故事：狗狗的梦想设计意图：大班孩子的想象才能开场丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论，小朋友你长大后相当什么？小朋友就会很神气地说：我要当警察、我要当解放军、我要当医生、我要当科学家、我要当老师当我听到这些远大的理想时，我情不自禁的便问：那你们是怎样去实现这个理想的呢？有的小朋友就会告诉我：要学很多的本领。除了这个答案几乎没有更多的想法，于是，我想如何去引导他们想出更多的方法呢？我决定抛给他们一个问题你们怎样去实现自己的远大理想呢？让他们在日常生活中去考虑、去探究，经过一段时间后，我决定进展一次有关
2、实现梦想活动，于是狗狗的梦想活动就如期开展。活动目的：1、能大胆的说出自己的梦想，并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。2、能根据图画的内容，创编故事。活动准备：1、挂图，水彩笔、画纸。2、故事小册狗狗的梦想每人一本。活动过程：一、谈话活动：小朋友们你们有没有梦想？实现了几个梦想？评：以谈话的形式导入，幼儿会感到很轻松、自然，而且每个小朋友都有自己的梦想，幼儿有话可说。讨论会很剧烈的。二、导入活动：今天老师给小朋友们带来了一个口袋故事狗狗的梦想，并介绍什么叫口袋故事？评：平时我们接触了各种各样的故事，幼儿还没有接触过这种故事，所以对这种故事会很感兴趣的，一定会认真的倾听。三、阅读活动：引
3、导幼儿两两合作阅读故事小册狗狗的梦想并提出问题：1、狗狗的梦想是什么？2、它是怎样实现这个梦想的？3、狗狗会实现这个梦想吗？为什么？评：由于故事小册里画面的装订顺序不同，幼儿阅读时的思维一定不一样，就会编出各种各样的故事，同时也给幼儿创造了合作的平台。幼儿在答复以上问题的同时，又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境。四、小小故事会：幼儿根据自己的意愿，选择伙伴进展小组故事会活动，即幼儿根据自己编的故事讲给大家听。老师进展巡回指导，也可以，以听者的身份参加。评：充分表达了老师尊重幼儿、与幼儿平等地位，同时也进展了小组活动，防止了幼儿长时间的等待，造成幼儿不耐烦，以致于不认真的倾听。五、绘画活动
4、：画梦想。小朋友们，你们想把梦想告诉大家吗？幼：想那你们想用什么方式告诉大家呢？用画画、故事那你们就看看老师为你们准备的材料进展画画吧！评：由于受时间的限制，让幼儿大面积的交流还难，所以采用画画的形式，可以课后有更多的交流。六、延伸活动：幼儿将自己的故事讲给朋友听。评：为幼儿提供更多的空间，让幼儿多说、多交流，以到达预期目的。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班语言公开课教案种瓜活动目的：1、理解故事，感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等，感知学习反义词。2、借助提问和画面提示，比拟故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长过程以及特征。3、乐意将故事内容编进歌曲里，并大胆演唱歌曲。活动准备：1、幼
5、儿用书人手一本。2、带有瓜字的词卡。活动过程：一、通过提问的方式引出主题。师：小朋友，你的爷爷奶奶长的是什么样子的？你们的爷爷奶奶会种瓜吗？今天我们一起来阅读一个有趣的故事种瓜。二、引导幼儿自主阅读，初步感知故事内容。师：画面上有谁？他们长得是什么样子的？爷爷奶奶在干什么呢？他们种的是什么东西？三、老师展示画面，老师边提问边讲述，引导幼儿阅读画面，感知理解故事内容。师：画面上的奶奶和爷爷长的是什么样子的？他们的身体有什么不一样的？老师阅读画面上的内容，鼓励幼儿跟述，讲述瘦爷爷的行为。师：观察地里的瓜子，说说，瓜子怎样了？师：胖奶奶的瓜子发芽了，瘦爷爷也得瓜子怎样了？鼓励幼儿讲述画面内容。老师采
6、用同样的方式，引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。四、看图完好阅读故事，感知故事中一样和不同的地方，感知认识胖瘦等反义词。1、老师完好讲述故事，在讲述的过程中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿跟述。2、启发幼儿自己观察画面，说说：在这个故事里，有哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？3、老师：你觉得这个故事的什么地方比拟有趣？4、老师带着幼儿完好阅读故事画面。5、老师：胖和瘦是一对反义词，除了说胖奶奶和瘦爷爷，还可以说什么？你还知道哪些反义词？鼓励幼儿运用反义词组词，丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。五、引导幼儿根据种子成长的特点，判断猜想瓜果的名称。1、老师描绘植物的特点，幼儿猜想。使
7、幼儿进一步理解瓜果的生长特点。2、老师讲述植物的特点，幼儿猜想是谁种的瓜。六、音乐活动：胖奶奶和瘦爷爷。引导幼儿根据歌曲王老先生的乐曲，仿编胖奶奶和瘦爷爷。大班语言公开课教案拜年幼儿园大班语言教案：拜年活动目的：1、感知三句半的形式美和韵律美。2、能围绕拜年这个主题，尝试仿编三句半并进展大胆表达。3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。活动准备：恭喜的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。活动过程：1、播放恭喜动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、
8、乐开怀。2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。1老师：我也喜欢歌曲里新年快乐，万事如意，恭喜恭喜的祝福，出示字卡。2你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡，引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说？3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。1师：今天我带来了一首拜年的三句半，你们想听吗？如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈
9、妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！2老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜欢老师念的哪一句？我们一起来学一学。带着幼儿念两遍3你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。4看图完好地朗读二遍三句半。4、看图标创编三句半。1你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一段拜年的三句半。2根据幼儿的答复，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。5、给老师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗？祝
10、福老师什么？如今，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。6、延伸活动：三句半表演拜年。 大班语言公开课教案落叶大班语言公开课教案落叶集中教育活动：语言落叶散文活动目的：1.理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。2.能参照原文进展联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。活动准备：幼儿用书，投影。活动过程：1.通过谈话，激发幼儿学习兴趣。秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？2.幼儿完好的欣赏老师朗读的配乐散文诗，初步理解作品的内容。1文诗的题目叫什么？2落叶都飘到哪里去了？3.老师出示图片，有感情的朗读配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短
11、句。1树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？2树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？3树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？4树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？4.幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。5.启发幼儿进展联想.仿编。树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？6.朗读自己仿编的新诗。附散文：落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子看见了，说：来信了，催我们到南方去了。大
12、班语言公开课教案洗澡设计意图：排图讲述是一种创造性的讲述。大班经过幼儿园两年的学习，幼儿积累了一定的看图讲述的有益经历。幼儿已经有了初步的逻辑思维才能，大局部幼儿能较认真地观察图片、能用较有条理的语言讲述图片内容，但在逻辑思维、合理想象的才能还有待进步。3-6岁儿童学习与开展指南中指出：幼儿在运用语言进展交流的同时，也在开展着人际交往才能、对交往情境的判断才能、组织自己思想的才能等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。排图讲述，是幼儿对打乱的图序重新排列并进展连接讲述的教学方式，由于图序的变化，幼儿需要变换观察与考虑的角度，想象合理情节，有利于进步幼儿逻辑思维、连接、完好讲述的才
13、能。根据幼儿的年龄特点及现有程度与学习需要，我选择了排图讲述洗澡，本次活动主要是通过根据图片提供的线索，进展排图讲述。启发幼儿在观察理解每一幅图意的根底上，分析p 图片内容之间的内在关系，将图片合理地有序排列，创编故事情节和讲述故事的内容，体验排图讲述、自主阅读的乐趣，进步幼儿逻辑思维、合理想象和连接、完好讲述的才能。活动目的：1、能根据图片提供的线索，进展排图讲述。2、尝试根据别人的讲述思路和画面所提供的信息延续讲述。3、体验同伴间互相友爱带来的快乐。活动准备：1、大挂图四幅2、与大图一样的小图每组幼儿一套3、大象、小兔头饰4、小兔跳音乐活动过程：一、以游戏形式引入活动。师与幼儿头戴小兔头饰
14、伴随小兔跳音乐进入教室。二、引导幼儿完好观察挂图，理解画面表现的故事内容。老师出示四幅挂图，用提问的方式引导幼儿观察四幅挂图的画面以及画面之间的关系：每幅画面上有什么？这四幅画讲的是一件什么事？请几名幼儿分别讲述挂图中的故事。三、老师引导幼儿从不同角度展开讲述，体验和感受人物的心理活动。提问：1、大象在小河中干什么？小兔在干什么？2、大象为什么要帮助小兔洗澡？小兔这时会想什么？3、小兔在用什么帮助大象洗澡？为什么要帮助大象？大象心里会怎么想？四、幼儿通过游戏的方法分组讲述不同的故事1、每组幼儿一套小图片，用游戏剪刀、石头、布决定讲述顺序，讲述手里的小图片。2、第一名幼儿讲述自选的图片，第二名幼
15、儿从剩下的三张图片中选一张接着讲述，第二名幼儿从剩下的两张图片中接着讲述，第四名幼儿讲第四张图片。3、幼儿讲述故事时，老师要求幼儿必须打破大挂图的顺序进展讲述。五、请各组幼儿在集体中展示和介绍自己所讲述的故事内容1、每组选一名代表讲述本组根据图片编出的不同故事。2、幼儿讲述完毕后，老师通过复述帮助各组整理讲述思路3、老师鼓励各组变出不同的故事，引导幼儿理解不同的图片顺序，可以产生不同的故事。活动延伸：将小图片放到语言区，引导幼儿在活动区玩图片接龙游戏。也可引导幼儿自己用图片进展排图讲述。附：讲述内容 洗澡夏天，小河边，大象在用自己的鼻子吸水和喷水，岸上有两只小兔玩得非常快乐，玩得大汗淋漓。大象用鼻子为两只小兔喷水洗澡，小兔们快乐极了。大象为小兔洗完澡后，就开场用鼻子为自己冲澡。小兔用找来的长把刷、水桶、为大象洗澡。大班语言公开课教案春天的机密活动目的：1、理解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。2、能大胆、清楚
