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1、伍家岗小学体育课教案阶段:水平三 年级:五年级 执教:王凌冬课的目标1. 学习技巧前滚翻两脚交叉转体180度,使90%的学生掌握技能。2. 发展柔韧、灵敏和协调素质,提高控制力、时空感和平衡能力。3. 培养学生参与各种活动的兴趣、积极性和主动性,通过游戏培养学生遵守规则,发展上下肢协调能力和快速反应能力,提高团队意识。体验合作学习的乐趣。教材前滚翻两脚交叉转体180度 游戏:架桥过河课的顺序时间分配教 学 内 容运动负荷指 导 与 练 习 方 法次数时间准备部分9一、教学常规:1.整队、师生致礼;2.教师提出本次课的学习目标和内容;3.提出学习、练习要求,强调课堂安全.二、队列与队形游戏:一路
2、纵队跑步行进中听数结伴53一、组织与要求:1.组织队形:全班分四组,c成四列横队集合。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2.要求:明确目标,反应迅速。基本部分一基本部分一15三、垫上操 1.基本部位操百度图片2.自主性垫上运动;3.垫上仰卧滚动练习; 四、复习前滚翻 百度图片五学习前滚翻两脚交叉转体180度重点:交叉转体,左(右)脚在后向左(右)转。难点:身体重心掌握好分解练习前滚翻两脚落地交叉(落地时交叉)蹲转180度:两脚交叉转体。48若干若干若干7二、教与学法:1.口令指挥师生同做;2.语言鼓励学生大胆学练;3.讲解,示范,师生同步
3、学习; 集体练习3到4次百度知道 师示范动作一次,讲解动作要领及保护和帮助的方法。激励学生尝试性学习;提问,谈学习体会,交流经验;共同提高;两人人一组,相互帮助,共同学习;要求:团结协作,创新思维; 主动积极,气氛热烈。注意重难点的动作要领;小结:优缺点,重难点基本部分二12六、架桥过河1.练习一次 2.比赛两次七、放松操4三、教与学法:1.教师简述游戏方法、规则,并提出练习要求。2.练习游戏方法,强调练习、比赛中的安全。3.在教师指导下练习一次,集体讲评,提要求。4. 比赛两次。评优、讲评。结束部分4八、课堂小结 1.小结、讲评; 2.下课、师生再见,归还器材。 1. 集合站队2. 师生共同
4、讲评,表扬好人好事,提出要求和希望。场地器材小体操垫50床MP3 1个预计心率安静心率:80次/分、最高心率:110130次/分、平均心率:100110次/分、练习密度:约70%。课后小结前滚翻交叉转体180度教学设计阶段:水平三 年级:五年级 执教:王凌冬一、教学思想体育教学是学校体育最有效的实施手段。随着新课程改革的不断深入和发展,对体育课也提出了更高的要求.特别是在教学过程中,培养对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性,也是小学阶段体育课的重要目标之一。本节课,以新课程要求,采用愉快性教学方法为手段,以尝试-导练评价模式。培养学生动脑能力、实践能力、创新意识。在教学过程中,根据学
5、生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极参性和自觉性。充分发挥教师的主导作用,发挥学生的主体作用,培养学生创造意识及团结协作的集体主义精神。二、教学分析1、教学内容分析前滚翻交叉转体180度接后滚翻是水平三学生发展基本运动技能教学中一项内容。趣味性强,深受学生喜爱。通过教学以提高学生自我保护能力,通过交叉转体动作,培养学生创造思维。发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。小学生正处于爱玩、好动的阶段。学习积极性较高,注意力容易分散,无意注意占主导地位。在学习前滚翻动作基础上,初步学习交叉转体180度动作。学生在听、看、说、练等多种感官下共同进行,产生“我要学”的需求意识。处于这阶段的学生,敢于同比自己强大
6、的同伴一起练习,体验到失败与成功的快乐。三、教学目标1.学习技巧前滚翻两脚交叉转体180度,使90%的学生掌握技能。2.发展柔韧、灵敏和协调素质,提高控制力、时空感和平衡能力。3. 培养学生参与各种活动的兴趣、积极性和主动性,通过游戏培养学生遵守规则,发展上下肢协调能力和快速反应能力,提高团队意识。体验合作学习的乐趣。四、教学的重点、难点 重点:交叉转体,左(右)脚在后向左(右)转。难点:身体重心掌握。五、教学方法与手段1、教师指导结合学习内容和学生的个体差异,主要采用分层教学方法。本节课主要以“玩”字角色进入,做到层层递进,引导学生学习兴趣,在活动中不断地激励学生,充分调动他们的积极性和自主
7、性。2、学习方式根据学习内容,采用小组交流、小组讨论学习。通过教师有效地指导学生进行练、看、想等学习活动,使学生在自主、合作中,学会发现问题、解决问题,培养学生合作学习和探索精神。六、教学流程根据小学生的心理、生理特点和本节课教学内容,我设计如下教学方法:(一)调动兴趣1、课的开始以游戏听数结伴导入,学生既达到热身效果,又充分调动起了运动积极性。2、进入队形,采用自编、自创的韵律操活跃课堂气氛,充分活动开个关节,肌肉韧带群,避免在运动过程中出现安全事故。小结:通过游戏,吸引学生的注意力,激发兴趣。通过各个关节、肌肉、韧带活动,使机体进入了工作状态。(二)尝试合作学习1、复习前滚翻的基础上引出组
8、合动作的学习。2、学生根据教师的讲解示范,进行尝试性练习。3、小组进行交流,讨论后再次练习。分组合作练习。4、巡回指导语言激励学生。5、随机播放学生喜爱并与练习节奏相符的歌曲。 6、组内进行评价,选出较好学生进行全班展示。小结:学生两人一组,进行自学互学、自练互帮的学练方法,引导学生主动参与,乐于探索。教师营造合作学习的氛围,培养学生探究力、自我表现力及竟争力等。(三)游戏活动1、游戏比赛-架桥过河。利用垫子安排游戏活动。2、讲解游戏方法及规则,组织学生进行比赛。3、教师宣布比赛结果,评价学生表现。4、在节奏欢快、较强的音乐伴奏下进行。小结:通过游戏培养学生遵守规则,发展上下肢协调能力和快速反应能力,提高团队意识。培养学生积极思维、尝试创新的主动学习习惯,体验合作学习的乐趣。(五)恢复放松、小结评价1、自编、自创放松操。2、教师参与3、学生自我评价4、教师指出本节课的优、缺点,并提出希望学生能够养成自觉坚持锻炼身体的习惯。