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1、推荐参加“小学综合实践活动课程优秀课例、论文评选活动”材料之一小学综合实践活动寻访历史文物教案小学四年级综合实践活动课例一、课题的提出外海风景秀丽，人杰地灵，不仅有着旖旎的自然风光，也有着大量文化底蕴深厚的历史人文景观。我校语文组承担了“十一五”全国教育技术研究重点课题信息技术与小学语文综合性学习整合的研究的工作，这项实验的关键词是：运用信息技术 传承家乡文化。因此，在这次综合实践活动的选题时，学生纷纷要求选取“寻访外海历史文物”为活动主题，进入实际的社会情景，参与社会及文化活动，增长见识、激发爱乡情怀、培养自身的综合能力。二、教学目标让学生寻访家乡历史文物（历史事件、历史人物、文物古迹），从
2、中感受家乡优秀的传统文化，追寻家乡历史名人足迹，激发爱国爱乡情怀；使学生在开放的学习空间里，发展他们的探究、设计、组织、合作、管理能力；促进学生主动学习、综合学习、实践学习；使学生获得亲身参与实践的经验，对生活、社会有一定的认识，关爱社会，增强社会责任感。三、活动过程（一）、拟订活动主题（见“课题的提出”）（二）、制定活动计划：围绕“寻访历史文物”的课题，展开调查和探究1、调查的内容：了解家乡的一些历史事件、历史人物、文物古迹；2、参观地点：五大祠、茶庵寺、深塘里、陈少白故居、杏林路等；3、采访对象：外海文化站站长、外海诗社成员、历史文物的管理员、退休老校长等。4、调查时间：一周（综合实践课、
3、课外时间）5、活动方式（1）、上网或到图书馆查找有关资料；（2）、测量、调查统计、采访、设计、制作、实地写生、实地学艺、网页制作等；（3）、分工情况：四、五年级学生按兴趣自愿组成小组，开展自主探究活动。（4）各小组活动目标：采访组：寻访家乡历史文物，激发爱乡情怀；通过主动参与，提高自身社会交际、沟通，以及充分展示自我的能力。“小红豆”粤曲组：了解家乡的历史文物；初步了解粤曲知识、学唱粤曲小调；改写或创作粤曲小调词，并表演。“小荷”文学组：深入了解家乡外海的历史文物，挖掘外海的文化底蕴；提高语文综合运用能力。调查统计组：通过对收集数据的整理和图表的制作，培养运用数学知识解决实际问题的能力；为家乡
4、建设出谋划策。美术组：通过实地参观写生、调查访问等方式对家乡的文物古迹有更深的了解；从美学的角度探究分析家乡文物古迹的建筑美，写出相关研究报告，并用自己喜欢的绘画形式表现出来；学做小导游。电脑组：制作多媒体演示文稿，宣传家乡。（6）、开展工作：各小组根据自己的计划行动，自主探究。指导教师当好参谋，及时了解情况，并积极为学生解决难题，使活动得以顺利开展。各小组活动结束后，整理资料，做好成果展示工作。（三）、活动的实施第一阶段：各小组上网或到图书馆查阅相关资料组别查阅内容目的美术组美学与建筑的图片、文字资料。写出家乡文物古迹的研究报告。“小红豆”粤曲组收集有关赞美家乡的粤曲小调资料。自创赞美家乡的
5、粤曲小调的词。“小荷”文学组 收集各类体裁的文章：说明文、观后感、游记、诗歌、建议书等。1、举办辩论会； 2、参加学校举办的“爱家乡”征文比赛。采访组收集有关采访艺术的资料。为采访实践活动做好准备。调查统计组有关数学统计的知识。运用数学知识解决问题为家乡建设出谋划策。电脑组怎样制作多媒体演示文稿。制作多媒体演示文稿宣传家乡。 第二阶段：实践探究组别活动形式活动内容指导老师及组员“小红豆曲艺组”参观、资料收集、交流、学唱、创作。1、11月28日查阅资料；2、12月3日至7日课外活动时间在校活动；3、12月1、4、8晚上7点至9点到“外海曲艺社”学习。指导老师：蓝秀云、陈月娴组员：五（2）、四（4
6、）班部分学生共15人。活动花絮一：信息交流赖晓琳：江海区组织开展“江海八景”评选活动。最终评出“白水龙光”、“少白故居”、“五祠泽香”、“茶庵古寺”、“绿海丹心”、“釜山明珠”、“江南雅韵”、“羽林春秋”等个景点为“江海八景”。其中外海就有 “四景”。 陈颖仪：粤曲重唱功，讲究声腔艺术，分大喉、平喉、子喉三大类。音乐性强，曲调优美，曲牌板式极为丰富，以梆子、二簧两大腔系为主体，吸收地方歌谣、小曲、小调为辅。表演形式除继承传统的清唱外，还发展了说唱、弹唱、表演唱、小组唱、小合唱等。我认识的粤曲小调有相思泪、赌仔自叹、小桃红活动花絮二：“学艺日记”选时间：年月日地点：外海文化中心 学员：廖富华学习
7、内容：今天我在“外海曲艺社”跟着老师学唱粤曲小调扬翠喜和平湖秋月。学会了“走圆台”和“甩水袖”两个动作。走圆台：顺时针方向走一圈，双手掌心向下，放在右腰处，走碎步。甩水袖：由上到下把水袖向上抛甩，先右手后左手。活动花絮三：活动“留言板”陈颖仪：外海，我的家乡，你是我心中的自豪！陈捷：用唱粤曲的形式赞美家乡，真是太有趣了！容家耀：我现在真的迷上了唱粤曲小调了，它们的旋律是那么的动听。陈妙娴：这次活动中，我觉得我们的家乡外海原来这么棒。陈彦帧：我爱家乡，我爱粤曲！孙荣杰：这次活动后，我真正成为了一名“小粤曲迷”了，买了好几张粤曲小调VCD来学唱呢！赖晓琳：希望日后还可以参加这样的有趣的而有意义的活
8、动。宁耀斌：现在我知道除了写作文和朗读赞美家乡外，还可以用粤曲小调来表达自己对家乡的热爱，真好！陆子晴：粤曲是我们家乡外海的优秀文化传统，但是我发觉现在唱粤曲的人少了很多，小朋友就更少了，我们这一代要肩承发扬粤曲的使命，使更多的人认识粤曲，会唱粤曲。廖富华：以后，我要多宣传粤曲知识，让更多的小朋友喜欢唱粤曲，把家乡优秀传统文化发扬光大。组别活动形式活动内容指导老师及组员调查统计组测量、调查统计、访问、收集数据、交流、设计制作。1、第14周周一查阅资料；2、12月4日至6日下午第三节课到实地活动；3、12月7日至9日小组集中活动。指导老师：马苏雁组员：五（1）、五（3）学生共20人。活动花絮一：
9、自定探究内容耀：我觉得咱们外海的五大祠很特别，我想研究它。斌：我也经常到五大祠外面的广场玩，那里晚上有很多人在耍太极，很热闹，我想知道那里有多大。康：我想去测量那五间宗祠建筑面积分别有多大，然后比较一下哪间最大。耀：前一段时间，新闻报道要重修五大祠，呼吁大家捐款，不如我们去实地考察一下，看哪里要重修，然后算算要多少钱，再发动人们捐款，好吗？康：老师，到时候五大祠重修后更漂亮，那我们可以跟旅行社联系，组织一些游客来参观，然后收一点门票，就可以增加我们外海的旅游收入，发展家乡经济啊！敏：那不如把茶庵寺和少白故居与五大祠联合起来，形成外海旅游一条龙，买一张门票就能游玩三个地方，多好啊！ 活动花絮二：
10、合作探究1、第一个调查统计内容：三个历史建筑的占地面积。哲：我们应该先到这三个地方实地参观，并带尺子去测量，最后运用这个学期学的面积计算方法，就能计算出来。斌：我们还可以把测量计算的数据进行整理，制成条形统计图和统计表。2、第二个调查统计内容：五大祠需要重修的有关数据。桐：我们去量占地面积时，也可以调查到要重修的地方，然后再调查需要用的材料的数据并进行统计。3、第三个调查统计内容：调查本校学生喜欢哪个历史建筑物。耀：把三个地方的门票设计成套票学生优惠票，那就可以吸引多点家长带小孩子来参观。康：整理统计数据后，我们可以制成圆形统计图，那就很容易看出同学们最喜欢哪种建筑物。4、第四个调查统计内容：
11、设计旅游套票方案。哲：我们先要了解三个参观地点的现行价格是多少。桐：我们可以参考同学们喜欢哪个历史建筑最多的数据，再从新调整门票的组合价格。组别活动形式活动内容指导老师及组员美术组参观、实地写生、调查访问、交流。1、第14周前三天分别到实地写生；2、第14周的四、五、六为小组集体活动。指导老师：陈述球、陈晓燕组员：四（2）、五（5）班学生共10人。活动花絮一：“活动记录”选美术组活动记录时间：12月6日 地点：六（3）班 记录人：蒋恩宜今天，我们美术活动小组来到六（3）班依序坐下，大家把各自的作品粘贴在黑板上。我们先请雪韵上去介绍。雪韵羞答答地走到讲台，向大家介绍了五大祠：“五大祠是外海陈氏宗
12、亲的祖祠，始建于清朝咸丰年间。五间祠堂紧密相连，横列成排，气势不凡”我们向她提出了意见，伟聪说：“你介绍时要面带笑容，彬彬有礼。那才能展示我们外海人的风采。”绣苑说：“你应该灵活地介绍，不要太死板。还要做出相应的动作吸引游客。”恩宜就说：“如果你声音再甜美一点，感情更投入一点，那会让人身临其境，真想去一观奇貌。”雪韵听完意见后，整理了一下思绪，又重新为大家述说一番。听完了她的介绍，我们也深深陶醉了。小导游训练在热烈的掌声中结束了。 活动花絮二：写“研究报告”的活动回放第一阶段：确定计划周一下午课外活动时进行讨论，反复推敲，选择值得研究的外海景点。最后锁定：五大祠、陈少白故居、茶庵寺为研究的对象
13、。我们将从它们的历史背景、建筑特色、外海人民对它们的保护等方面进行查访。第二阶段：研究过程确定计划后，我们小组成员分工合作（周二、周三）：到实地参观、拍照，做好笔录；上网收集景点有关的资料；访问对外海历史比较了解的老人；拟定研究报告提纲。罗列收取的资料，整理、疏通。集中交流意见，撰写初稿。第三阶段：分析总结（周四至周六）1、 口述初稿，评议、整理、修改。2、 小组成员谈感受。五大祠、陈少白故居、茶庵寺是我们外海的骄傲，它们以自己独特的魅力陶冶着外海人民的性情。作为外海子民，坐享其中，我们其乐无穷，我们愿意为了这颗璀璨的明珠的崛起而努力读书，让它的光和热散发到祖国各地，世界各处。组别活动形式活动
14、内容指导老师及组员“小荷”文学组参观、访问、辩论、交流、展览。1、周一、周二实地参观、访问；2、周三至周六集体活动。指导老师：黄柏信、陈悦如、陈慕贞组员：五年级学生共20人。活动花絮一：为家乡写宣传广告第一组：陈氏五大祠紧密相连，横列成排，气势不凡，建筑规模宏大，形态壮丽，布局严谨，结构精密，体现出清代建筑的精美风格。第二组：茶庵寺又名六祖寺，坐落于江门市江海街道五马归槽山麓，始建于明代万历年间。唐代高僧一行禅师，曾结庵小住，名曰“茶庵”。江门市风景区之一。寺内四季如春，古木苍翠，鸟语花香，环境清幽，曲径亭台，四通八达，清泉涤俗，净土消烦。游人到此，如入蓬莱仙境。第三组：少白故居位于江门市江海区外海镇南华里，由中国民主革命先驱陈少白自行设计。伟人故居，气势非凡、名扬天下。活动花絮二：“辩论会”片段陈杏诗：（正方）我方同意重建历史建筑。因为家乡的历史建筑经历了几百年的风雨洗刷，早已面目全非，如果再不重新修缉就会有退出历史的可能。杨晓盈：（反方）我方反对重建历史建筑。历史建筑的珍贵在于它的历史价值，如果对历史建筑进行重建，就会失去了其本身的历史性，它就和一般性的建筑没什么分别了。罗泳欣：（正方）我方同意重建历史建筑。重建是对历史的保护，让后人有机会通过建筑领悟历史。关俊乐：（反方）重建不是对历史的保护，恰恰是对历史的糟蹋，真正的历史价值就在重建的过程中消退了。曾君
