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1、小学四年级语文教案会说话的灯教学设计之二一、教学目标1、学会本课4个生字,理解9个新词语的意思。2、能仿照例句用不仅还写句子；能给指定的句子加上顿号。3、能有感情地朗读课文，懂得课文用灯的语言所介绍的指挥交通的红绿灯、汽车的指示灯、船上的航行灯等的作用,以及跟人们生活的关系。4、初步掌握儿童科普文章的阅读方法;初步培养阅读儿童科普文章的兴趣。 二、教学重点初步掌握儿童科普文章的阅读方法，读懂各种灯的语言,说出它们的作用。 三、教学难点 体会作者是怎样用生动的语言来介绍各种灯的作用，以及它和人们生活的关系。四、教学课时：课时第一课时 一、教学目标:学会本课生字新词，正确朗读课文,知道课文中所说的
2、各种灯的作用。 二、教学过程 1、揭题质疑 1）板书灯，说说你知道哪些灯?）补充课题,看了课题，你觉得奇怪吗? 、自学课文，了解大意。 )引入:各种各样的灯，他们在说些什么？2）自由朗读课文，边读边思考：课文介绍了哪些会说话的灯?他们在说些什么？将他们一一划出来。 4)你最喜欢哪种灯,准备读给大家听。5）读准生字新词 3、交流1)按学生的交流板书各种灯的名称及作用。 ）朗读交流。随机正音，理解交叉、船舶等词语的意思。(努力扩大朗读面，把课文读通读顺)4、练习 形近字组词： 扮（)叉()舶（）免（)桅（） 份（)义（)船（）兔（)危(） 5、板书 会说话的灯 什么灯 发出什么信号 告诉人们什么
3、红绿灯 汽车的指示灯 船上的航行灯灯塔飞机的飞行灯第二课时 一、教学目标 有感情地朗读课文，联系生活实际说说还有哪些灯会说话,说些什么话；能仿照例句用不仅还写句子；能给指定的句子加上顿号。 二、教学过程 1、复习回顾1)说说课文介绍了哪些灯，各有什么作用？ 2)用不仅还概括说说灯的作用。 )训练:用不仅还说一句话,穿插完成作业本5。 2、学习单元提示 1)过渡；课文不仅告诉了我们各种灯的作用，细读课文,你还能发现什么？ 2)学生感情朗读后交流。(用生动的语言来写) )抓住几句话或一段话通过有感情的朗读来体会语言的生动。 4)这些灯所说的话对我们的生活有什么用处？3、联系实际,课外拓展1）生活中还有哪些灯会说话,它们发出什么信号,告诉人们什么？ 2)学生讨论后交流，教师随机板书：什么灯发出什么信号告诉人们什么 3）激趣：同学们联系生活实际,互相交流,又学到了很多科学知识。想不想学习课文中的写法,用生动的语言来介绍? )从交流的信息中任选一种,仿照课文的写法写一段话。)独立仿写后交流片段，评议修改。 、总结课文。 5、作业：完成作业本1
