人教版二年级数学上册第一单元长度单位教案

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人教版二年级数学上册第一单元长度单位教案人教版二年级数学上册第一单元长度单位教案 认识线段教学导航 【教学内容】教材第5页例6、例7及相应的做一做和第9页练习一第67题。 【教学目标】 1.让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量。 通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法。【教学重点】 认识线段和量线段。用刻度尺画线段。 【教学难点】 掌握线段的特征，会分辨线段。画指定长度的线段。 教学过程 一、情境导入 师：同学们，你们知道英勇的消防员叔叔在抢救国家、人民的生命财产时都是争分夺秒、刻不容缓的,每次接到任务时,他们为什么都是从高高的铁管上滑下来而不是走楼梯呢 (生：因为从铁管上滑下来比走楼梯快。)师:为什么从铁管滑下来比走楼梯快呢 (学生可能回答：铁管很直或楼梯要拐很多弯等。) 师:在我们的日常生活中,类似这样的事例有很多，下面我们就一起来研究这个问题。(板书课题:认识线段) 二、探究新知 1感知线段的特征。(教学例6）1