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1、小学六年级语文教案第二单元单元备课指要本单元包括两篇讲读课文（南京长江大桥参观人民大会堂）、一篇阅读课文（我家还缺啥）和基础训练。根据基础训练阅读中的提示，本单元的训练重点是，在理解一个自然段中每句话意思的基础上，懂得句与句是怎样联系起来的。小学语文教学，时刻面临着处理重点训练项目与非重点训练项目的关系。一般地说，应该做到非重点项目训练扎实，重点项目训练突出。讲读课文南京长江大桥和参观人民大会堂都是从参观的角度状物的记叙文。观察训练是两篇课文理解内容的共同基础，认识事物特点是两篇课文相同的教学要求。所不同的是，南京长江大桥虽然也有观察点的变化，但应侧重于观察方法的训练。如，第1自然段是由整体到
2、部分地观察，部分的观察顺序又是由下往上；第2自然段先是由近及远地观察，后是登岛望远。参观人民大会堂则应侧重于变换空间位置的观察训练，依次是人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅，第2自然段与这几部分又是总分关系。如上所述，观察训练是理解这两篇课文内容的共同基础，同时也是完成本单元重点训练项目的基础。如南京长江大桥一课中，要求说说第1自然段中讲长江大桥十分壮丽的几句话之间的联系。学生掌握了观察方法，也就会比较容易地懂得总的是整体与部分的联系，几个部分的句子顺序又是由下而上观察的顺序。再如，在参观人民大会堂一课中，这一训练重点安排在第7自然段。由于前面有了正门、中央大厅、大礼堂等处观察
3、训练的铺垫，学生在这里也就容易理解首句写到了宴会厅，第2、3句是写看到的，末句是写听到的。在一个单元之中，重点项目的训练应该形成一个回合，所以，阅读课文我家还缺啥中思考middot;练习1(1)，基础训练中的阅读训练，都应尽量引导学生独立完成，以促使学生提高理解句子之间联系的能力，并掌握连句成段的方法。这样，有助于学生把这种能力和方法迁移到基础训练的作文训练中，在观察的基础上写好一个建筑物。在理解课文内容的过程中，要注意结合插图、联系学生生活实际、联系上下文理解有关的词句，使学生获得真切和准确的认识，进而达到对课文内容扎实深入理解的目的。语文课应该上成语言文字训练课。但在语言文字训练的过程中，又必须有意识地渗透思想教育。在两篇讲读课文的教学中，要通过认识南京长江大桥、人民大会堂雄伟壮丽的特点，让学生懂得这都是我国人民在社会主义建设中取得的辉煌成就，借以激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学我家还缺啥，要通过理解我一家人谈论的问题认识到，随着生产的发展，生活水平的提高，更需要文化科学知识，激励学生从现在起就要刻苦学习。1
