《高三第二学期历史备课组工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三第二学期历史备课组工作总结.doc（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三第二学期历史备课组工作总结高三第二学期历史备课组工作总结。开学以来，高三历史备课组的教学工作以高考为中心、进步教学质量、为重点，认真做好教学的各项工作。现将本学期工作作如下小结：一.召开备课组专题会议，落实复课方案。开学初，结合年级组20xx-20xx学年度高三复课工作方案以及高三历史教学的特点，备课组召开了会议，按照要求落实复课方案，明确了本学期的主要工作目的：1、20xx年3月15日-20xx年5月25日二轮复习在本学期开学政、史、地科目，进展突出专题复习的同时，强化文科大综合的特点，重点培养学生根底知识的迁移才能。2、20xx年5月25日-6月5日三轮复习各科进展自查纠错，强化答题技
2、巧，和鼓励学生树立自信心教育，注重高考动态。本学期一开学，历史备课组就对一轮复习进展专项系统训练。从第三周开场进入二轮复习，狠抓学生学科内的综合才能，从培养标准书写，到认真阅读分析p ，从题中提取有效信息到如何组织答案要点。从课堂到自习辅导，从教发到学法，从励志教育到信心教育，都进展了大量针对性的训练。在5月底，加强对学生的信心，心理素质，答题技巧的训练。二、认真落实集体备课，进步备课效率。备课组非常重视集体的力量，每周二下午是我们备课组讨论、解决疑难问题的固定时间，在备课时，我们共同交流授课心得、分享教学成功案例，共同解决疑难问题、讨论教育教学新思路，并在交流、讨论的根底上，根本上做到了教学
3、上的“四个统一”即：“统一内容、统一进度、统一目的、统一要求”。f132.更多工作总结延伸阅读高三历史备课组工作总结范文根据学校要求，特别是新高考的形势需要，按照高三年级组的各项详细工作安排，高三历史备课组积极围绕学校各项工作要求，认真开展教学工作，尤其是在进展深化的教学研讨中探寻教学质量的打破与提升。经过一个学期备课组全体同仁努力工作，比拟顺利地完成了高三的教学任务，既获得了一定的成功经历，也发现了其中的某些缺乏，特总结如下：一、备课组根本情况本学期高三历史备课组由四位老师组成：薛主任、曹伟、陆萌、孙孝利。在立足本校学生实际情况的根底上，加强与其它学校高三历史备课组的联络，以便于互相交流、学
4、习。本组内做到“四个统一”：统一教研、统一进度、统一考试、统一阅卷。高三历史备课组每星期五下午进展集体备课，就教学过程中的共性问题进展深化讨论，形成共识，根本上按质按量地完成了集体备课的任务，同时在教研组范围内，就高三教学开展专项研讨。虽然其它教学业务有时会影响和占用周五的集体备课活动，但是由于我们几位老师就在一个办公室，集体备课活动几乎每天都在进展中。彼此都受益匪浅。二、备课组活动情况1、明确了每个学期的备课组活动安排和任务，并就备课、上课、作业、测试等环节进展总体规划。根据教学要求，有方案、有步骤地开展教学活动，讲究教学的实效性。只有备课组活动的实效才能保证教学活动的有序以及正常开展。2、
5、每次活动任务主要是两项：一是总结上星期集体备课的成功与缺乏；二是确定本星期的教学进度和工作安排。在进展集体讨论的根底上，由一名老师主讲，就某一课题谈设想和详细的教学打算，统一进度，统一作业。在下次备课组会议上，进展交流，由主讲人将反应情况，记载入备课组活动记录中。事实证明，这对于进步教学实效具有极其重要的作用和现实意义。3、备课组内进展适当分工。利用各自的优势，展开一些活动，如发挥老老师的经历和优势进展示范，对其他老师具有较大的启发和指导意义，便于今后的教学工作的开展。同时也为青年老师的成长和尽快适应高三的教学提供了便利。特别是本届高三在试题、资料的选择及编写上花了大量的工夫，对于教学质量的进
6、步起到了一定的保证作用。4、利用备课组活动，根据学校课题研究的实际需要，并结合课堂教学理论，从子课题研究出发，展开课堂教学范式的探究，以进步及弘扬学生的主体地位，理论新课程的理念，尝试使课堂真正成为学生成长的舞台。尽管高三的教学任务极为紧张，但是教学中力争精心备课、精讲精炼，以保证学生可以在课堂拥有自主学习的空间，以尊重学生的主体地位，从而构建民主、平等的课堂文化。5、认真组织全体成员学习理论知识，尤其是新课程的理念，把新课程理念贯彻到详细的教学理论中来，为20xx年高考未雨绸缪。20xx年高考势必将进一步表达新课程、新理念，因此对新教材的研究极其重要。在本学期的备课中，对新教材的研究是花了相
7、当的时间的，只是这项工作还永无止境。心里无底，惟有多多钻研。6、认真组织每次的阶段性测试，从命题、阅卷到分析p ，注重过程的把握，强调工作的细致和实效，重过程。在本学期的几次阶段性测试中，都可以贯彻以上工作思路，保证了教学的检测与及时调整。7、根据学校的安排，认真组织各类公开课活动。通过群策群力，使公开课活动能展示我组老师的风采。本学期，根据学校安排，每人都有两节校级公开课，大家对于公开课都高度重视认真准备精心上课，获得了很好的效果。孙孝利老师在本组老师的大力支持下，参加了县市省三级优质课比赛，获得了优异的成绩县市第一名、省二等奖。为我校争得了荣誉，同时也促进了历史组的教学教研活动登上更高的台
8、阶。每次各类活动后我们均并进展深化地反思，及时总结，从发现问题、解决问题做起，以有利于今后工作的更好开展。8、注重对高考形势的研究，重考虑、重浸透，力争教学的针对性和有效性。但是由于新高考仅是第二年，还没有太多的经历可以参考，一切都在探究之中进展。9、对本组的青年老师陆萌，重视传帮带，从学习、工作、生活各方面帮助他们，以使他们尽快成长，缩短他们成长的周期，在最短的时间内站稳讲台。走向成熟。作为第一次上高三的年轻老师，陆老师不管是班级管理还是教学工作都做的有声有色，每次月考都名列前茅，屡次受到学校领导的大会表扬。三、几点感受：1、进展集体备课，不仅能增强本学科内老师的交流，而且能取长补短，做到资
9、共享，发挥最大的群体效应，起到事半功倍的效果。2、统一进度、统一作业、统一测试、统一评估，有利于年级组和教务处的工作检查和安排。3、有利于增加同学科内老师的情感交流，有利于学校的“老带新”工作的施行，有利于全体老师的共同进步。4、学校应为校际之间的交流活动提供指导和帮助。为参赛老师提供物质和精神的支持！5、备课组活动应重平时，讲究过程的实效性。应杜绝任何虚假的形式。6、学校工作应统筹安排，而不能随意造成备课组活动的冲突。四、努力方向1、注重“热点”问题与历史的有机结合历史考试具有明显的时代性与现实性，“以史为鉴”是历史课的重要社会功能，复习过程中，关注社会热点，并与历史史实有机结合，这是决胜高
10、考的重要途径之一。2、精选精练高三练习多如牛毛，要在最短的时间内到达最好的效果，精选精练是关键。老师要对练习的好话坏做出明确的判断，必须充分地对近年来各地的高考试题进展认真研究，把握高考命题的趋势；另外，根据当前的焦点、热点，结合历史学科的内容，精选练习。3、强化训练历史才能的进步，不仅需要扎实的根底知识，还需要在练习中进一步进步，学生练习应做到以下几点：1根据高考考试时间进展严格的时间限制；2认真研究高考试题答案，理解答题要求；3注意答题标准，做到要点化、序号化、段落化；4讲练结合，及时反应，练习讲通讲透。第二学期政治备课组工作总结本学期，我们政治备课组在学校教务处和教研处的领导下，深化贯彻
11、新的教学理念，认真地开展教学教研活动，获得了较好的效果，现将本学期工作总结如下：一、认真学习，转变教学理念全组老师认真研究教学大纲、新课程标准，学习先进经历，树立正确的教育观、人才观和质量观。不断总结经历教训，广泛交流合作，互相学习，取长补短，努力进步自身业务才能和各方面的素质。不断更新教育观念，发扬爱生精神，全心全意地为学生效劳。二、团结协作，共同进步本学期政治组成立了年级组备课制度，即每个年级设一备课组长，同年级老师以备课组长为核心，共同讨论教学进度、方式方法，互相学习，发挥各自所长。全组同志互相尊重，以诚相见，充分发挥集体智慧，团结协作，分工合作，形成合力，精心研究教学中的各个环节，各个
12、知识点，寻求最正确的教学方法，以实现最优的教学效果。三、严格教研常规，初现成果本学期我组以星期四下午最后一节课集体备课活动为主要平台，充分发挥集体智慧，坚持个人备课和集体备课相结合，以分析p 教材，确定教法为主。同时，讨论、研究一周内在教学过程中各人遇到的疑难问题。为了更好地进步课堂教学效率。组员之间加强互相听课，互相学习，平时及时讨论教学理论中遇到的实际问题。按照学期初工作安排，保质保量地开设了组内研究课，进一步进步课堂教学程度。我组以陈安新为负责人承当的市级小课题顺利结题；在今年参选的多媒体课件大赛中我组组长陈安新荣获三等奖。另外还有市级论文，省级论文大赛结果尚未定论。四、充分利用教学案和
13、多媒体，创造性开展工作本学期，我组老师根据学校的统一要求，为了进步学生的学习效率，想学生所想，急学生所急，解学生之难，真正做到了以生为本。在教案编写的过程中，严把质量关，精选每一道题，精心组织每一答案要点，对编写教案过程中出现的，要经过全组讨论通过，确保每一份教学教案的质量。为了使每节课生动活泼，我们充分利用学校的现有的电教手段，积极制作教学课件，改革课堂的教学形式，增加了教学容量，进步了教学效果。总之，在过去的一学期中，我们科组老师努力工作，认真完成教学任务，不断改良教学方法，获得了可喜的成绩，但我们还要看到缺乏，在以后的教学中，要不断钻研，同心同德，再接再厉，争取更上一层楼。高三备课组工作
14、总结回忆这一学期以来的教学工作，我们高三英语备课组主要做了以下几点工作：1、加强集体备课；2、强化课堂教学；3、精选练习，试卷。1、加强集体备课。一个备课组，要进步教学质量，抓好老师的备课非常关键，要备好课，就必须依靠集体的智慧，优势互补、资共享。以老带新，团结协作，实在进步集体备课的效率。重视复习课的调研，及时发现问题，寻找对策。尤其是在知识高度开展的今天，靠个人单打独拼，难以取胜，这已是被理论反复证明了的经历。俗话说：一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮。各自为战、互相保守，最终的结果只能是固步自封、害人害己、一败涂地。本学期我们备课组比拟重视集体备课，根本坚持每周的集体备课，主要特点有：1、分
15、工明确、准备充分；2、备课内容全面；3、重点确定，难点打破有措施，教法、学法的讨论、习题的挑选及单元过关试题等一应俱全。在集体备课时，老师们互相商讨、互相学习，彼此支持，共同分享经历，推动了课堂教学研究向纵深开展，促进了老师专业成长。同时，加强网络教学资的建立和备课组教案上传工作，使网络教学资的积累、优化、整合走上了新台阶。本学年我们把集体备课的教案都上传到我们自己设定的一个公开邮箱里，并且设置一个共用密码，大家都可以共享。大局部上传教学资及时，更新速度较快，为老师之间信息交流、共享经历和专题讨论提供了平台，营造了良好的教学气氛。2、强化课堂教学课堂教学是老师传授知识、学生承受知识最主要的途径
16、，因此，老师能否正确把握课堂教学的方法，运用课堂教学的手段和规律，最大限度地发挥课堂教学的作用，是进步课堂教学效率的关键。通过示范课、研讨课等多种授课形式进展教学。另一方面积极主动加强老师互相听课，评课，交流，尤其要求新老师多听课，而且听完课都进展评课，共同讨论存在的问题，解决问题，取长补短，共同进步。进一步标准了老师的课堂教学，对进步课堂效率起到了积极作用。3、精选练习，考卷每次月考前，我们都要求轮到的老师精心出一份试卷，然后经过全组讨论，审题，最后定稿，再让学生考试。考完后，我们都进展集体评卷，分析p 学生存在的问题和缺漏，及时进展补缺补漏。另外，我们几个老师分工包干，把历届的高考题精选出来，让学生做，这样一来既能理解历年高考动态，又能比拟清楚地进展比拟
