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1、一、我们的法兰西岁月观后感革命史诗大戏我们的法兰西岁月主要记述了20世 纪 20 年代初，16 岁的邓小平在法国历时 5 年艰辛而辉煌的勤工俭学、寻求救国之道、走上 革命道路的真实故事。影片并没有下力气去表现这段历史的过程，而是紧紧抓住主人公成长 经历中最令人难忘的艰辛、磨砺、苦难和乐观、坚毅、浪漫的几个“支点，”塑造了一个真实 可信的人物形象。导演的*之处是他并没有去仰视一个领袖和伟人的过去，而是以一个常人 的眼光去平视一个16 岁的少年，看他是如何在坎坷中走过他的青春，看他的青春步伐是如何 从蹒跚踉跄走向坚定沉稳的。由于导演独到的眼光，他没有过多地选择邓希贤参加革命活动 的情节，而是将笔力
2、倾注到主人公命运的跌宕起伏上。通过人物命运的变化和主人公对命运 的抗争、以至生命的觉醒，凸显了一个充满青春活力的人物形象，这个形象深深地打动了观 众的心。我们的法兰西岁月影片开头展现给观众的是上世纪20 年代四川*的一条老街， 这里嘈杂、肮脏、破败，完全是旧中国的一个缩影。而长江边拉纤的纤夫那沉重的步履和呻 吟，将人世间的苦难表现得淋漓尽致。转而，一声汽笛，将巍峨雄伟的大油轮和美丽的马赛 港推到了人们的眼前。这两组浓墨重彩的镜头，对比鲜明，将主人公所处的生存环境强烈地 展现出来，也为他后来的人生道路作好铺垫。这种对比给观众以强烈的震撼，对人物命运和 性格的表现起到了有力的衬托作用。导演很注意通
3、过艺术的手法，表现人物跌宕的命运。邓 希贤在法国只读了几个月的书就失学了。在我们的法兰西岁月主人公失学之前有两场气 氛热烈的戏，一场是篝火晚会，一场是足球赛，这两场戏充满了欢乐和美好。而失学后的邓 希贤挨饿受冻、流落街头，从幸福的顶峰一下子苦难的深渊。两厢对比，令观众更加强烈地 感受到主人公所承受的精神重压和命运的跌宕。正是这种坎坷不平、瞬息多变的命运，表现 了主人公不屈不挠的性格特征，也正是这些生动的情节紧紧抓住了观众的心。为了表现人物 的情感，在细节的运用上，导演也独具匠心。邓母送儿子远行时让儿子带走三双布鞋，并含 泪说：穿坏了这三双鞋，儿子就回来了。剧中有几次反复表现布鞋的镜头：在赛纳河
4、的桥上 露宿时，主人公拿出布鞋抚摸，表现了他对家乡和亲人的思念之情；在法国朋友米歇尔去工 地看望邓希贤时，他脚上的布鞋已经破得露出了小脚丫，这个细节生动地表现了主人公生活 的苦难和艰辛。人类共通的情感，使得每一次布鞋的出现，都轻轻拨动着观众的心扉，也拉 近了观众和主人公的心灵。我们的法兰西岁月影片不仅塑造了邓希贤这个感人的青春形象， 还塑造了周恩来、李富春、蔡畅等一批年轻革命者的生动形象，他们当时都是20 岁左右的年 轻人，充满了朝气，充满了激情，充满了活力，他们在苦难中探索，在黑暗中追求，他们在 身上表现出了可爱的不成熟，也表现出了激情中的不沉稳，同时也再现了他们理想中的浪漫， 但这一切恰恰
5、表现了人物的真实性情，而这种真性情将青春衬托得无比美丽。二、观看我 们的法兰西岁月心得体会我们的法兰西岁月主要记述了20世纪20 年代初，16岁的邓 小平在法国历时5 年艰辛而辉煌的勤工俭学、寻求救国之道、走上革命道路的真实故事。影 片并没有下力气去表现这段历史的过程，而是紧紧抓住主人公成长经历中最令人难忘的艰辛、 磨砺、苦难和乐观、坚毅、浪漫的几个“支点”，塑造了一个真实可信的人物形象。我们的 法兰西岁月导演的*之处是他并没有去仰视一个领袖和伟人的过去，而是以一个常人的眼 光去平视一个 16 岁的少年，看他是如何在坎坷中走过他的青春，看他的青春步伐是如何从蹒 跚踉跄走向坚定沉稳的。由于导演独
6、到的眼光，他没有过多地选择邓希贤参加革命活动的情 节，而是将笔力倾注到主人公命运的跌宕起伏上。通过人物命运的变化和主人公对命运的抗 争、以至生命的觉醒，凸显了一个充满青春活力的人物形象，这个形象深深地打动了观众的 心。我们的法兰西岁月开头展现给观众的是上世纪20 年代四川*的一条老街，这里嘈杂、 肮脏、破败，完全是旧中国的一个缩影。而长江边拉纤的纤夫那沉重的步履和呻吟，将人世 间的苦难表现得淋漓尽致。转而，一声汽笛，将巍峨雄伟的大油轮和美丽的马赛港推到了人 们的眼前。这两组浓墨重彩的镜头，对比鲜明，将主人公所处的生存环境强烈地展现出来， 也为他后来的人生道路作好铺垫。这种对比给观众以强烈的震撼
7、，对人物命运和性格的表现 起到了有力的衬托作用。导演很注意通过艺术的手法，表现人物跌宕的命运。邓希贤在法国 只读了几个月的书就失学了。在主人公失学之前有两场气氛热烈的戏，一场是篝火晚会，一 场是足球赛，这两场戏充满了欢乐和美好。而失学后的邓希贤挨饿受冻、流落街头，从幸福 的顶峰一下子苦难的深渊。两厢对比，令观众更加强烈地感受到主人公所承受的精神重压和 命运的跌宕。正是这种坎坷不平、瞬息多变的命运，表现了主人公不屈不挠的性格特征，也 正是这些生动的情节紧紧抓住了观众的心。为了表现人物的情感，在细节的运用上，导演也 独具匠心。邓母送儿子远行时让儿子带走三双布鞋，并含泪说：穿坏了这三双鞋，儿子就回
8、来了。剧中有几次反复表现布鞋的镜头：在赛纳河的桥上露宿时，主人公拿出布鞋抚摸，表 现了他对家乡和亲人的思念之情；在法国朋友米歇尔去工地看望邓希贤时，他脚上的布鞋已 经破得露出了小脚丫，这个细节生动地表现了主人公生活的苦难和艰辛。人类共通的情感， 使得每一次布鞋的出现，都轻轻拨动着观众的心扉，也拉近了观众和主人公的心灵。我们的 法兰西岁月最后，邓小平爷爷踩着红地毯，在法国人民的迎接下来到了法国访问，这是邓 小平爷爷等老一辈为中华之崛起奋斗的结果，而现在作为新世纪的中国少年，我们要珍惜今 天，不辜负老一辈革命家对我们的期望，学习邓小平爷爷的伟大人格和精神，一实际行动来 学习知识，练好本领，为中华民族美好灿烂的明天做出自己的贡献。以上两篇我们的法兰 西岁月观后感与观看我们的法兰西岁月心得体会由香当网编辑整理提供。
