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课题什么是周长审核人课型新授课课时2主备人马颖第一课时学习内容北师大版数学三年级上册44页学习目标1.知识与能力：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。2.情感、态度价值观：结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。重点难点感知什么是周长，学 案修改学习过程独立完成1搜集各种树叶，并在纸上用彩笔描出树叶的边线。2在家中选取几种物品，并用彩笔在纸上描出它们的边线。3量出一个三角板三边的长度总和，并记录在练习本上，给爸爸妈妈说说你是怎么量的。点拨自学1小蚂蚁沿树叶的（ ）从一点开始，爬了( )，又回到了( )。2沿着边线用手画一画，初步体验周长。树叶一周的（ ）就是树叶的（ ）。3用手指描你数学书封面、课桌面的周长吗？交流解惑 它们有周长吗？1物体（表面一周边线）的长就是它的（周长）。2测量自己的腰围和头围。 软尺零刻度从腰部的一处开始，用尺子沿着腰部绕（ ），再回到（ ），看看刻度数，我的腰围是（ ）cm。 软尺零刻度从头部的一处开始，用尺子沿着头部绕（ ），再回到（ ），看看刻度数，我的头围是（ ）cm。3测量文具盒的周长。我文具盒的周长是（ ）cm.合作考试1 书上第44页“苗一苗2 书上第44页“摸一摸”第12题。自我总结通过今天的学习，我学会了 以后我会在 方面更加努力的。 板书设计课后反思
