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1、高三地理二轮复习公开课教案全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续开展的战略思想。以素养教化为根本宗旨，以造就创新精神和实践实力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学实力。那么在学习地理的过程中有哪些教案会比拟好呢?感谢您的阅读，以下是我带来的高三地理二轮复习公开课教案内容，盼望能帮助到您！ 高三地理二轮复习公开课教案1 一、教学目的 “三圈环流”始终是教学的难点。由于本节内容空间尺度大、要素多，只凭课本中的图片，学生难以理解吃透，借助多媒体课件的动画展示，也只能看得见，照旧摸不着，学生也只是凭借画面去想象，难以形成空间思维的概念，最终也是晕头转向。因此我们确定让学生动
2、手，制作三圈环流模型。以此提高学生的空间想象实力和逻辑推理实力。 二、教学思路 本次试验遵照试验准备小组分工合作互助模型展示老师总结这5步完成。在试验准备阶段，由老师事先支配好试验所须要的材料;然后小组分工对材料进展加工，形成最终模型制作所须要的材料;然后，小组结合课本上“三圈环流的形成”相关文字介绍，合作完成模型;最终对模型进展展示，老师对模型制作中出现的问题进展点评。 三、教学准备 (1)地球仪。每个班准备10个橡胶地球仪玩具，其大小适中，并自带经纬网，学科性强，可以在试验的同时帮助学生加深地理相识。 (2)硬纸条。以打印纸为材料，上面已经绘制了4个垂直气流、3个近地面风向和3个高空风向，
3、只须要学生在上课时沿线剪下即可，大大节约了课堂时间。同时，在设计上，高空风和近地面风是不一样的，高空风成弧形，最终偏转了90，近地面风成直线形。这是因为高空风向和近地面风的成因略有差异，在制作前须要给学生具体强化。 (3)透亮胶布、剪刀等。 (4)模型制作：明确分工。在课堂上，学生以学习小组为单位，合理分工。2个同学负责剪纸，2个同学负责折叠，准备出4个垂直气流、3个高空风、3个近地面风，另2个同学负责阅读课本，了解三圈环流的形成过程;合作互助。材料准备齐后，小组同学同心同德，共同完成模型。 第一步，赤道地区受热最多，近地面空气膨胀上升，所以在赤道旁边有上升的垂直气流;而极地终年寒冷，空气积累
4、下沉，所以极地旁边有下沉的垂直气流。 其次步，赤道地区空气上升后，高空空气密度增大，形成高气压;极地地区空气下沉后，高空空气密度减小，形成低气压。在水平气压梯度力的作用下，高空空气由赤道流向极地(南风)，受地转偏向力影响，南风慢慢右偏成西南风，在30N旁边高空偏转成西风。这样，来自赤道上空的气流不断在此积累下沉。因此，30N旁边有下沉的垂直气流。因此近地面空气密度增大，形成高气压。空气由此向南、向北流出，其中向南流的气流(北风)受地转偏向力的影响，慢慢偏成东北风(近地面)，低纬环流形成。 第三步，从30N近地面对北流的气流(南风)受地转偏向力的影响，慢慢偏成西南风(近地面);极地空气下沉，近地
5、面空气密度增大，形成高气压，空气向南流出(北风)，慢慢偏成东北风(近地面)。于是在60N旁边，从南边来的西南空气和从北边来的东北空气相遇，暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上。因此60N旁边有上升的垂直气流。 第四步，60N旁边空气上升后，在高空分别流向30N(高空风)和90N(高空风)，组成了中纬度和高纬度环流圈。 四、模型展示 模型制作完成后，各小组派代表展示小组模型制作成果，并结合模型说出三圈环流的过程。 五、教学评价 本次模型制作，表达了模型制作的以下优势： 一是学生学习地理的爱好提高。传统的教学以老师讲授为主，学生只靠死记硬背驾驭学问的要点，学习的爱好不浓，效率不高。而本次“三圈环流”
6、模型制作，让全体学生都参与进来，在小组中合作学习，动手制作，表达了地理学科的特色，大大提高了学生学习地理的爱好。 二是造就了学生的探究精神。完本钱次模型，须要调用以往所学的“热力环流”、“风”、“地转偏向力”等学问，这也是“三圈环流”的难点，通过小组合作探究，查阅相关资料，加深了对以往学问的理解，也造就了学生的探究精神。 三是将困难、运动的地理事物进展分解，直观地呈现出来，深化了学生的空间思维实力。通过本次模型制作，学生对三圈环流的形成过程有了更加直观、深刻的相识。 高三地理二轮复习公开课教案2 教学目标学问与技能初步相识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位过程与方法通过学生对
7、地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理学问的实力情造就学生酷爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生的自教学内容称述性学问“亚细亚”和“欧罗巴”亚欧大陆亚洲的地理位置时区与区时 运用引导法、读图分析法、比照分析法驾驭亚洲和欧洲地理位置及特征。原认知学问 豪感 造就学生酷爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生的自评价方法作业评价、小测试评价教学资源印刷资料小测试题多媒体资源flas-模型实物：地球仪教学重点学会运用地图说出某地区的地理位置。教学难点学会运用地图说出某地区的地理位置。 教学关键 运用引导法、读图分析法、比照分析法学会分析某个未知区域各地理事物之间的相互 联系及该区域的地理特征
8、。 教学过程 (一)导入 请大家看一段录像，猜一猜片中呈现的景观在哪里?(播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等) 学生发言：中国、亚洲、日本? (二)新授 板书第一章相识大洲第一节亚洲及欧洲 指导学生阅读课文其次页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界限。学生阅读。老师进展总结。 板书一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1.大洲名称的由来2.亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆局部连在一起，合称亚欧大陆，是世界上的大陆。学生通过阅读图1-1，进展探讨后总结。提问亚洲的地理位置如何呢? 板书3.亚洲的地理位置 (1)经纬度位置 北部深化北极圈内，南部延长到赤道
9、以南。纬度范围：南纬10度北纬80度之间经度范围：东经25度西经170度之间主要位于北半球和东半球。(2)海陆位置 亚洲东、北、南三面分别面临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的学习，直到相识一个大洲的地理位置应当从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 承接通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进展描述。活动分小组探讨，发表各自看法，然后进展总结。欧洲： 纬度范围：北纬36度北纬71度之间经度范围：西经9度东经66度之间 总结归纳了解一个大洲的地理位置可以从哪几
10、个方面入手?学生答复经纬度位置(半球位置)、海陆位置两方面。 点拨利用你所驾驭的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析驾驭欧洲的地理位置。(学生小组探究完成) 高三地理二轮复习公开课教案3 本文题目：高三地理教案：环境爱惜专题突破复习教案 一、环境污染问题 (一)全球气候变暖 思维：co2的来源?森林的削减? 温室气体：主要是co2;其它有氯氟烃等 对全球生态环境、社会经济的影响 海平面上升，沿海低地国家、地区被淹 缘由：海面因温度提升而膨胀，导致海平面上升 极地增温猛烈，局部极冰溶化 世界各地区降水和干湿状况发生变更，导致各国农业经济构造的变更 干旱地区将变得更干旱 温带耕作业兴盛的地区，因气温
11、提升，蒸发加强，气候会变得更干旱、退化成草原 亚寒带某些地区，因气温提升，热量条件有所改善，适应温带作物生长 产生原理： co2能猛烈吸取地面放出的红外线长波辐射而使大气温度增高，全球气候有变暖的趋势产生缘由： 工厂、交通工具、家庭炉灶大量燃烧煤、石油和自然气，释放大量的co2 森林被子大量砍伐，植物吸取的co2削减，使大气中co2的含量增多 解决措施 削减矿物燃料的运用量于 植树造林、爱惜植被 推广运用绿色能源。 (二)酸雨 思维：酸性气体?降水的形成? 形成条件： 酸性物质：大量硫氧化物(so2)和氮氧化物(nox)+降水：潮湿的气候;PH小于5.6的降水，PH值小于4.5的为重酸雨 主要
12、污染源：工矿企业、家庭炉灶、交通工具燃烧煤、石油和自然气，排放so2、nox;有色冶金工业大量排放so2 危害：使河湖水酸化，影响鱼类的生长繁殖及死亡;使土壤酸化，危害森林和农作物生长;腐蚀建筑物和文物古迹;危害人体安康。 4.解决措施：削减酸雨根本途径是削减人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放。 建立酸雨限制区和SO2污染限制区限制高硫煤的开采开展干净煤燃烧技术和煤炭脱硫技术调整能源构造，开发利用新能源、清洁能源加强废气中SO2的回收与利用 (三)臭氧空洞 思维：氯氟烃、紫外线、白内障 产生原理：人类大量运用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物，上升到平流层后，通过化学反响大量消耗臭氧。 2、产生地
13、区：三个寒极 3、臭氧层破坏对地球环境和生物的影响：臭氧层被破坏，使到达地面的太阳紫外线辐射增加，干脆危害人体的安康(皮肤癌、白内障)，对生态环境和农林牧鱼业造成破坏，同时也会使全球变暖。 4、时间：911月含量最低(联系季节我国秋季) 5、措施：削减并逐步制止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，踊跃研制新型的制冷系统，加强国际爱惜臭氧层的合作，是爱惜臭氧削减的踊跃措施。 二.生态问题 (一)森林爱惜 人教南美热带雨林的爱惜 1、森林的生态效益大自然的总调度室 重要作用：调整气候、稳定大气成分、修养水源、保持水土以及繁衍物种和维护生物多样性。 环保成效：净化空气、关化环境、吸烟除尘、防风固沙。 2、森
14、林被毁的危害： 全球气候失凋、生态环境恶化、自然灾难频发，生物多样性锐减 3、全球热带雨林被毁的缘由 根本缘由(背景)：当地开展中同家的人口增长和贫困，以及由此产生的开展需求(第一位)兴盛国家的无度需求及跨国投资手段(也很重要) 干脆缘由：人类的开发。过度的迁移农业采矿、修路、城镇建立商业性伐木开拓大型农牧场 4、爱惜亚马孙雨林的措施： 加强环境教化，提高公民环保意识;设立国际基金，使当地从管理和爱惜中获益;加强雨林管理和爱惜，建立自然爱惜区;鼓舞爱惜性的开发方式，如雨林观光、生态旅游等;森林选择性采伐与更新造林相结合;加强雨林缓冲区的建立，削减移民和农耕进入雨林区的时机 (二)草原退化 思维：人口增加-畜牧产品需求增加-超载过牧-草场退化 1、草地退化缘由：人口增加-畜牧产品需求增加-超载过牧-草场退化 草地退化表现：草群变得稀疏低矮，产草量削减，草质变劣 草地退化的后果：土地沙化、盐渍化，物
