《2013届高考文言虚词专题复习学案(教师权威版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届高考文言虚词专题复习学案(教师权威版)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、钟祥市实验中学中学2014届语文高考复习之文言文专题 理解常见文言虚词在文中的用法【使用说明】认真阅读本学案内容，完成自主学习部分。【学习目标】 1.了解高考文言文虚词考点的基本要求。2.掌握常见文言文虚词的意义及用法。3.提高文言知识的迁移能力。【学习重点】掌握18个虚词的意义及用法。【学习难点】准确辨析文言虚词在文中的用法。【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学课时】 本专题共12课时。其中讲读课6节，练习课4节，讲评课2节。【“考纲”解读】2013年高考语文考试大纲对本考点的要求是：“理解常见文言虚词在文中的意义和用法。”而且明确列出18个常见的文言虚词。虚词的数量虽少，但用法灵活，使用
2、频率高。既是高考文言文复习的重点，也是高考试题中的一个难点。所谓“常见”，指以大纲中规定的18个文言虚词为重点。所谓“在文中”，指主要考查学生在具体语境中理解并辨析文言虚词的不同意义及用法的能力。【命题规律】 最近几年文言虚词的考查涉及的内容基本在考纲规定的范围内，18个文言虚词都涉及了，次数最多的是“以”，其次是“而”“之”“为”“其”“乃”，也涉及考纲没做要求的虚词，如“见”“更”“相”等。因此复习备考的范围仅仅局限在考纲规定的这18个虚词还是不够的，适当扩展是需要的。【考题分析】虚词在高考中是一个必考考点，近年的各地高考试卷，大部分直接设置了对虚词理解的考查题型。考查题型也比较固定，最常
3、见的题型是选择题。高考中占3分。具体包括两种选择题型，大多采用比较判断式的选择题，采用“下列各组句子中，加点词的意义和用法相同（或“不同”）的一组是”作为题干，四个选项涉及四个虚词，每项列两个句子（一般是试题选文中一句，课文中一句），要求比较其意义及用法是否相同，并作出准确判断。另外也常采用比较匹配类的选择题，其一是从46句中选择同一虚词意义及用法相同的两项；其二是选择与题干所给例句中加点虚词意义及用法相同的一项。“匹配类选择题”每道题只涉及一个虚词的不同意义及用法，相比“比较判断式选择题”可考查四个虚词而言，覆盖面要小些；但对同一虚词而言，则由上一种题型的两句比较变成四句甚至五句比较，需要考
4、虑的因素增多了，相应的干扰强度加大了，难度也加大了。【真题体验】（世纪金榜教师用书P194）（略）【考点分析】一、综合概述：高考“大纲”规定应掌握的18个文言虚词：而、何、乎、于、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、则、者、之、与 。文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等六类。（一）代词： 1、人称代词之、其、而（通假）、若、乃 2、指示代词之、其、或、然 3、疑问代词安、焉、何（二）副词：1、范围副词则、犹 2、时间副词既、已、且 3、语气副词其、何、遂（三）介词：于、以、为、因、乎（四）连词：而、且、以、其、或、乃、则、然、但、为、故、若、虽、因、遂（五）助词：1、结构助词：
5、之、者、所、然 2、语气助词：也、矣、焉、耳、哉、乎（六）叹词：唉、嘻、呜呼、嗟乎、噫吁嚱二、词类分析：（一）代词1、人称代词第一人称：吾、予、余、我然予居于此，多可喜，亦多可悲。项脊轩志吾入关，秋毫不敢有所近。鸿门宴 为白尚书，出听我言。段太尉逸事状余于仆碑，又以悲乎古书之不存。游褒禅山记第二人称：女、汝、若、尔、乃、子匪女之为美，美人之贻。静女（女通“汝”）家祭无忘告乃翁。示儿 子治而乱，子退而自察也。晏子治东阿某所，而母立于兹。项脊轩志（而通“尔”）第三人称：之、其、彼、厥、渠。彼与彼年相若也，道相似也。师说思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。六国论虽与府吏要，渠会永无缘。孔雀东南飞复数：属、辈
6、、侪、类、徒 若属且皆为所虏。鸿门宴2、指示代词近指代词：是、此、斯、兹、之、然这、这个、这里、这样 逝者如斯，而未尝往也。赤壁赋某所，而母立于兹。项脊轩志远指代词：彼、夫、其 那、那个予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。岳阳楼记无定指代词：或、莫有的、有的人；没有谁、没有哪一个或师焉，或不焉。师说。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。张衡传辅助性代词：所、者吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。劝学顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。劝学 3、疑问代词代人：谁、孰谁、哪一个吾孰与徐公美？代事物、处所：何、胡、奚、曷、安、恶（乌）、焉什么、哪里、在哪里彼且恶乎待哉！逍遥游彼且奚适也？”逍遥游 蹈死不顾，亦何
7、故哉？五人墓碑记且焉置土石？愚公移山（二）副词1、时间副词 表过去：既、业、已、曾、尝、适、初、曩、昔、向、乡已经、过去、刚才，从前适得府君书。孔雀东南飞寻向所志，遂迷，不复得路。桃花源记表现在：方、会、适正、正好如今人方为刀俎，我为鱼肉。鸿门宴表将来：且、将、欲、行、垂将、将要彼且奚适也？”逍遥游表短暂：斯须、俄而、旋、暂、寻、未几、须臾、无何，猝、乍、暴、忽不久、一会儿、突然坐须臾，沛公起如厕。鸿门宴银瓶乍破水浆迸。琵琶行表持久：常、雅、素经常、时常、平素、一向千里马常有，而伯乐不常有。安帝雅闻衡善术学。张衡传素昧平生、素不相识。（成语）2、否定副词表否定：不、弗、莫、毋、无、未、匪、非、
8、靡、勿、微不、没有三岁为妇，靡室劳矣。氓曰：“毋从俱死也。”鸿门宴微斯人，吾谁与归？岳阳楼记表禁止：毋、勿、莫、无不要、别将子无怒，秋以为期。氓多谢后世人，戒之慎勿忘。孔雀东南飞3、范围副词表全部：俱、毕、凡、皆、咸、举、悉、尽、都、具、共、率全、都，凡是、大凡，总共、共，大都、大致村中闻有此人，咸来问讯。桃花源记余人各复延至其家，皆出酒食。桃花源记悉以咨之。出师表或曰:“六国互丧，率赂秦耶?”六国论表部分或个别：但、唯、止、仅、独、徒、特、第、直只、仅、只是，几乎、将近、差不多达到但见悲鸟号古木。蜀道难技止此耳。黔之驴而彭祖乃今以久特闻。逍遥游君第重射，臣能令君胜。孙子吴起列传4、程度副词
9、表深度：少、殊、很、极、甚、绝、至、良、酷、孔、稍、微、略、颇很、太、极、特别、非常、分外，稍微、略微于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。赤壁赋吾至爱汝。与妻书表比较：益、弥、尤、愈、加、滋更加、尤其、更、越圣益圣，愚益愚。（师说）入之愈深，其进愈难。（游褒禅山记5、情态副词。表方式：俱、并、闲、微、窃、固一起、暗中、坚决宫中府中，俱为一体。出师表窥父不在,窃发盆。促织表速度：暂、遽、卒（猝）、立、即、旋、稍、突然、匆忙、急迫、急促、逐渐如听仙乐耳暂明。琵琶行(并序)乱花渐欲迷人眼。钱塘湖春行表频率：数、亟、屡、累、仍、复、辄、每多次、重复、又、总是、常常范增数目项王。鸿门宴每冒风驰行,未百步辄返。满井
10、游记6、语气副词表确认：即，必、定，诚、信，果就是，一定，实在、的确，果真即此爱汝。与妻书臣诚知不如徐公美。邹忌讽齐王纳谏烟涛微茫信难求。梦游天姥吟留别表委婉的揣度、商榷语气：其、盖、殆，盖大概(是)、恐怕(是)盖余所至,比好游者尚不能十一。游褒禅山记殆有神护者。项脊轩志表意外的惊异：曾竟然老臣病足，曾不能疾走。触龙说赵太后表祈使：其可、要汝其善抚之。与妻书表反诘：岂、其、庸、巨(讵)、宁难道、哪里、怎么岂若吾乡邻。捕蛇者说其可怪也欤。师说夫庸知其年之先后生于吾乎？师说王后将相，宁有种乎？陈涉世家（三）助词1、音节助词：有、其（词头）、然、焉、如、乎（词尾）不译；的样子乃不知有汉，无论晋魏。桃
11、花源记或师焉，或不焉。师说2、句首助词：夫、盖、维、惟、唯表要发议论等，不译夫庸知其年之先后生于吾乎?师说盖儒者所争，尤在于名实。答司马谏议书3、句中语气：盖、也、与表停顿，不译知幸与不幸,则其读书也必专。黄生借书说4、句末助词：陈述语气：也、矣、焉、耳、已不译；罢了，了下江陵，顺流而东也。赤壁赋疑问语气：乎、诸、与（欤）、邪（耶）夫、兮呢、吗 而又何羡乎？逍遥游感叹语气：哉、乎、也、夫、兮呢、啊距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。鸿门宴沛公不先破关中，公岂敢入乎?鸿门宴（四）连词1、表并列：与、及、暨/且、而、以/且且/载载和/又/又又/一边一边河汉清且浅，相去复几许。迢迢牵牛星既见复关，载笑载言
12、。氓2、表承接：而、则、因、乃、遂/而后/若夫于是、就、便/然后/至于项王即日因留沛公与饮。鸿门宴3、表递进：而、且并且、而且君子博学而日参省乎已。劝学4、表因果：以、为、因、由、缘/故、是故、是以、以故由于、因为/因此、所以白发三千丈，缘愁似个长。秋浦歌是故弟子不必不如师。师说5、表假设：向、向使、使、而、即、若、必、今/即、纵、纵使、纵令、 藉第令如果、假如/即使使六国各爱其人，则足以拒秦。阿房宫赋纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。山中留客藉第令毋斩,而戍死者固十六七。陈涉世家6、表转折：而、然、则、然则、可却、可是、但是、但于其身也也，则耻师焉。师说然视其左右，来而记之者已少。游褒禅山记（
13、五）介词1、引出行动的工具、方法、凭借：以、因拿、凭借、依据入见。问：“何以战？”曹刿论战又因厚币用事者臣靳尚。屈原列传2、引出动作的对象：于、与、为、因对、对于、向、同、跟、给、替、通过于其身也，则耻师焉。师说欲呼张良与俱去。鸿门宴3、引出动作的原因：于、以、为由于、因为业精于勤荒于嬉。劝学解不以物喜，不以已悲。岳阳楼记4、引出动作的时间、处所：于、乎、自、从、缘在、从、到、沿着辞楼下殿，辇来于秦。阿房宫赋生乎吾前。师说缘溪行，忘路之远近。桃花源记（六）叹词：1、唉、嘻唉、哎唉！竖子不足与谋！鸿门宴2、呜呼、嗟乎、噫吁嚱啊、哎呀嗟乎！一人之心，千万人之心也。阿房宫赋噫吁嚱！危乎高哉！蜀道难（七）文言虚词中三类特殊现象：1、兼词：常见的兼词有诸,焉,叵,曷,盍,旃。这种字的读音有的是它代表的两个词的声音的拼合,如:旃是代词之和介词焉的合音,诸是代词之和介词于(于古音w)的合音,叵是否定副词不和动词可的合音。当然并不是所有的兼词都是合音词，另外，需要特别指明的是，兼词并不是独立的一类词。2、虚词连用：两个连用“也哉”、三个连用“也乎哉”。在高中文言文的学习中，我们常常会碰到几个虚词连用的现象。文言虚词的连用有多种情况，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。现将高中语文课本中常见的虚词连用情况归纳
