小班数学《比较长短》教案

《小班数学《比较长短》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学《比较长短》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

小班数学比较长短教案小班数学比较长短教案包含了，活动目标是通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力，能够比较和区别物体的长短。活动目标：1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力2、能够比较和区别物体的长短。3、学习用并置的方法区别物体的长短。活动准备：1、趣味练习：比较概念(3-1 3-2)2、长短不同物品(铅笔、勺子、尺子等)、幼儿操作学具。活动过程：一、 导入谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗(让幼儿发现长短不同。)二、展开1.通过操作，学习并置比较法。教师出示长短不同的物品，让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长哪个物品短2.用什么方法证明你说的是对的呢提问：你是用什么方法比出来的小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。两个朋友比长短，先躺下，左对齐;眼睛向着右边看，就能比出长和短。3.趣味练习：比较长短观察图片，比较相同物体的长短。(操作材料)请幼儿看看图片哪支铅笔长哪支铅笔短并在最长的铅笔下面的圆圈里涂上红色，在最短的铅笔下面的圆圈里涂上蓝色。4.分组操作，巩固方法。请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较，相邻两名幼儿相互交流，教师进行巡回指导，重点指导掌握不好的幼儿。三、活动延伸教师小结后，让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，形成长于短的体验。1