老师实习总结模板7篇

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1、老师实习总结模板篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力,不妨让我们仔细地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是我帮大家整理的老师实习总结7篇,希望能够帮助到大家。 老师实习总结 篇1 一、实习目的 高校生活最终的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了许多,体会了老师这一神圣职业的光荣.通过实习，我充溢了自己，学会了如何教学，学习了很多未曾有过的东西.经验了这段的实习生活,让我感受到老师职业的重任,体会到老师工作的辛苦在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,9后学生的实力 一代比一代强,信息

2、接收面广.这对老师提出了越来越高的学问要求.实习过程中,我们娴熟地驾驭 了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧. 二、实习内容: 1、班主任工作:每日带早晚两次自习,与班级班委一起组织学生进行学习，开班级常务会议一次. 2、专业技能教学:完成教案六篇,上课次数七次(加作文训练课)，批改学生作业,监考两次. 3、教学探讨调查:为更好地了解学生,调动学生学习主动性,组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态. 三、实习总结: (一)教学专业技能总结:月15日,指导老师潘老师带着我走进学生的教室,那时心情很困难,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢.潘老师

3、将我带到教室,向同学们介绍了我，没想到同学们都蛮不错的,竟然鼓起了热情的掌声.接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简洁的几句介绍后我在后排的空位上听课.月23日,我已经在这里相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)然后,仔细听指导老师上课现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法.目的不一样,上课的留意点就不一样,现在留意的是指导老师的上课方式,上课的思想.于是在一个星期后的今日,在惊慌的周末备课后,我惊慌地走上了神圣的讲台.今日我给学生带来的是徐志摩先生的名作，第一次上台,与在高校时技能课上的感觉完全不同,高校课堂上面对的是自己

4、的同学,起先时有点惊慌,可是惊慌感也渐渐放开学生们互动和我的热忱交织在一起,课堂气氛渐好!最终,下课铃响了,我也刚好讲完，谢天谢地！在门口时,潘老师向我走了过来,说了四个字:不辱使命!对了，我向潘老师承诺过肯定把这节课上完.真的不辱使命. 有了好的第一次不肯定有好的其次次,其次次让我跌得一塌糊涂.1月7日,面朝大海春暖花开是我至今无法遗忘的一次诗文是我的强项,更重要的是海子是我最喜爱的诗人，我信念足够事后证明,过分的自信会导致无知的错误，教学工作并不是靠着自信就能顺当进行的.草草的准 备，盲目的自信，自己的无知，让我在导入时候频频出现意外.作者介绍不连贯，文章未真正地讲透.课后潘老师找我谈了许

5、久,向我提了许多有益的建议.在后面讲课中我充分打算,仔细地理解课文,假如一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给学生讲呢.学问的储备，备课的足够，有节奏的限制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必需的具备的. (二)班主任工作 在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点:亲密与班委协作，主动关注学生学习意向,对学生公正公允第一天实习晚上是个不寻常的日子.学校要求中学学生晚上7点-9点半必需来学校上自习6点半左右我走进教室,一片吵闹.我很惊异,便质问这就是你们班吗?谁知道竟然没有人听我的话，我站在讲台上,安静地看着下面的一切,学生宁静下来接着,我把班长和几位班委成员叫了出来.根据指导

6、老师的事前的支配，我布置好班级的日常秩序管理支配.一个好的班集体是可以带好整个班级的.效果在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被稳定下来,看着学生们宁静的学习,指导老师拍了拍我的肩膀.10月日,原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间起先，可老师在前一天就要求我把在国庆节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会.第一次开班会,心情惊慌,加上我对这个班级的工作不完全了解.于是我先让班委向大家汇报一下班级开支状况安静下来，我对前段时间的不足提出了指责,特殊对班上几个淘气的学生迟到早退做出了严厉警告.通过一种制度来建立一种秩序是如此的简洁，而班主任的工作远不止如此.交心,这是我在学生时代

7、学到的一种有效处理学生心理问题的手段.针对学生上课不集中、学生成果下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别状况，敏捷处理,敏捷与学生进行面对面的沟通，使得课堂课后气氛大有变更 (三）教学探讨调查这项工作是在指导老师带领下进行的,我们对学生初中成果的比较，作出一个综合性对比性表格,在教学过程中因材施教.在课余时间,主动和这些高一学生谈心.在课堂上,调动差生听课主动性，合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道. 实习，让我意识到了自己的不足,充分相识到新教学教化的难度和我们须要做好的工作.当老师难，当一名合格优秀的老师难上加难蜡炬成灰泪始干,老师的辛苦让学生感谢不尽正是这些忘我工作的老

8、师们,一批批将来的花朵开放地更加绚丽!长大后我就成了你,我甘愿当盏灯,照亮学生们的将来之路,为将来的花朵们盛开地更加漂亮而辛勤工作!老师实习总结 篇2 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了，又再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。细细数一数,我们实习已近半，日子就如流水一样，悄然溜走,不再重来，你是否有辜负这段时间? 回想第一次上台讲课，仿佛就在昨天,那时的我惊慌,生怕讲不清晰课文，怕学生学不到学问。可当站在讲台的那一刻，全部的惊慌与担忧都消逝了，可能是因为“初生牛犊不怕虎”吧,那节课对于第一次讲课的我来说是胜利的。难忘的第一堂课为我以后的上课供应了珍贵的阅历-充分的备课,主动的沟通,刚好反思总结,

9、虽然这阅历少之又少，我却非常满意。在以后的教学中,我也在始终思索，反思,我觉得对待生活还应当这样:1、笑对人生 一位老师,假如每天主动乐观,笑对人生，简单使学生受到感染，学生受到影响,从而变得开朗主动。笑对手头的工作，用主动的看法去完成任务,解决问题，事情会很快的圆满完成。笑对每位同事,我们都是在同一屋檐下办公的，主动主动的和老师们打招呼问好，对于我们实习生来说是最基本的礼貌,尊师有力,也是新时代青年们应当具有的美妙品质。笑对人生可以让事情变得简洁,人际关系和谐稳定，所以,请保持微笑。 2、相互敬重,相互理解生活当中难免不会遇到拌嘴，产生摩擦，这时候的我们就须要相互敬重,相互理解。人与人之间首

10、先须要信任其次便是理解。俗话说得好“退一步海阔天空”。发生冲突时，不妨先让自己静下来,先想一想问题的源头在哪里,反思自己的行为是否妥当，思索一下有没有更好的处理方法,这样不仅能避开因生气而恶语伤人，又能完备的解决问题，何乐而不为?3、多变更自己，少埋怨环境 对人生、对生活，下面我要谈到的就是对自己。我们变更不了生命的长度,却可以变更生活的宽度。既然变更不了环境，那就变更自己，多发觉生活的美妙。同流合污，破罐子破摔最终的结局肯定一事无成，奢侈了时间奢侈了生命,又辜负了全部人的期望,缺憾终身。 最近和学生一起学习了新的单元，觉得有一些话很适合用在本篇总结当中:生命的意味就是志气,生命的意味就是酷爱

11、,生命的意味就是奉献，生命的意味就是不屈。我想对于此刻的我们，生命的意味就是奋斗。老师实习总结 篇3 在20x年四月至五月期间,我与昆明市第三十中学进行了为期六周的教化实习工作，这一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我来说，却是一段千金难买的珍宝光阴，它已经在我记忆的脑海中添上了一条重要的弧线。我非常珍惜这一难得的实习机会,这一个半月的实习带给我很多珍贵的回忆，让我受益匪浅，学到的东西也让我变得更加英勇、更加自信，也让我更加坚决了成为一名老师的决心。 本次实习分为班主任工作实习和教学工作实习两部分。在班主任实习的过程中,我成为了高二(4）班的实习班主任。第一天，班主任向我们简要的介绍了

12、班级的基本状况,并把学生的名单和一次考试成果给了我们，还向我们交代了日常的管理工作。第一次进入班级是进行自我介绍，刚进入教室的时候,我隐隐听见了学生们在轻声的争论,我起先有点惊慌，。当我站在台上看着下面的学生们，将打算好的自我介绍一句句说出口的时候,我慢慢的安静下来,顺当的完成了首次进班的任务。后来班主任激励我说:“成为老师的首要条件就是拥有一个良好的语言表达实力,自信、敢说敢讲，才能真正的融入到这个岗位中。”我尝试着像他说的那样去要求自己,慢慢地与班上的几位学生熟络起来,也对班主任的日常管理工作熟识起来。第三周的星期三,整个年级将参与学校一年一度的艺术节活动。那天早上,我们帮着班主任完成了督

13、促学生上早自习、打扫卫生等日常工作后,班主任就下午的艺术节活动给我们说了相关的事宜。当天中午，我们吃完饭后进入教室，望见各个学生都在相互帮着化妆。他们望见我进去，就冲我喊:“老师,来帮我们化妆！”本身作为女生的我在这方面也有肯定的实力,于是我放下包就加入到他们的队伍之中。我一边帮着他们化妆,一边与他们嬉笑交谈,整个过程进行的特别开心,我与学生们的友情也加深了许多。下午的艺术节活动上，我们班的学生们各展才艺，获得了多项嘉奖。我看着那一个个青春活泼的身影，瞬间一种暖和而感动的感觉涌遍全身。此后的日子里,我真正的成为了班级中的一员,学生们常常与我嬉笑玩闹,也会对我诉说他们心里的疑问。而我则会依据学生

14、们的不怜悯况尽量的去帮助他们，对于个别具有心里负担的学生，我会在日常的学习生活中渐渐的去了解他们，并针对他们的问题对他们进行心理辅导和谈话，订正他们思想上的缺点与不足，并激励他们树立主动的信念,他们也都欣然接受了。在这段时间里,我也学会了应当如何与学生们沟通、沟通，也驾驭了与他们相处的方式。同时，我自身的沟通交往实力也得到了提升,这对于我以后走上工作岗位来说，是一个极其重要的转变。在教学工作的实习中，我所实习的是初二年级的化学,我所经验的主要阶段有:见习、备课、讲课。起先的时候，我们听了李老师一个星期的化学课，并在听课的过程中对老师的讲课程序作了简要的记录。我视察到李老师在讲课的时候主要运用的

15、是讲授法和启发法相结合的教学方法，这样的教学方法摆脱了传统讲授方法的乏味与无趣,给整个课堂营造了一种妙趣横生的氛围。在见习阶段,我也起先为我自己日后要上的内容进行备课。备课室讲好一堂课所需的关键环节，一份好的教案以及一个充分的备课过程将使整个教学过程可控而有序。我所备的第一堂课是“走进化学试验室”,本堂课面对的是初二的学生,这个阶段的学生有着极强的新奇心和求知欲,而这是学生们进入化学试验室的第一堂课，所以在备课的时候我主要注意对课堂秩序的限制及对课堂氛围的营造。依据学生的特点以及本课题的要求,我在备课的时候确定启用探究式、启发式的教学方法，这样的教学方法可以充分调动学生的主动性，并在启发学生思

16、索的时候,培育学生自主学习、独立思索的实力。正式上课是在4月1日的下午第一节课,学生们到达试验室之后，我起先上课，我根据备课时的内容一步步推动，引导学生子啊独立思索的过程中完成了对“药品的取用”、“给物质加热”、以及“仪器的.洗涤”这几部分内容的学习。在整堂课中,我以提问的方式激发学生的爱好，并在这个过程中以幽默会写的语言讲解了运用各种仪器的留意事项,一堂课下来，大多数学生都是跟随我的思路进行学习的，课堂氛围营造的很不错。但是，在限制学生秩序这方面我显示了不足，有个别坐在后排的同学脱离在课堂之外,没有跟随我进行学习，日后我应当多加强关于这方面的训练。在课后,李老师对我所讲的这堂课进行了一个点评和指导，让我看清了自己的优势与不足。在之后的一堂课上，我对学生的一套章节测试卷进行了批改与讲评,我发觉讲解试卷要比上一堂新课简单一些，而在做这些事的时候，我也