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1、2023年三年级语文花的学校教学设计三年级语文花的学校教学设计1一个月的研修，要完成了全部课程的在线学习，这一个月是惊慌劳碌的、又是欢乐充溢的，辛勤的付出收获了丰盈的硕果。通过观看专家的教化理论讲座、新课程教材教法的分析解读、新课标理念的诠释，通过观摩优秀老师演绎的优质课堂教学，让我们一线老师恭听了专家深邃的、精彩的分析解读，领会了优秀老师创设的主动互动的、精彩纷呈的、精致细腻的课堂教学，使我获益匪浅。尤其共享英语专家王建平老师的专题讲座小学英语教材的分析与运用，使我更深化地了解了教材运用中心应明确的三个关系：（一)老师与教材的关系（二）教材与课标的关系(三）教材与教学内容的关系。老师眼中要有
2、教材、心中要有课标、老师要将教材活化为教学内容。又共享闫赤兵老师的专题讲座小学英语教学设计，自己对教学设计有了更新的相识，以前总认为教学设计就是教案，通过学习充分相识了教学设计不是一般意义上的教学打算，教学设计更多关注学习主体，学生的学习过程，学生的发展，它体现的是以学生发展为本的理念。提高教学设计实力对提高课堂教学质量起着特别重要的作用。通过这次研修学习，我学到了很多新的学问和教化方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我对本次小学英语教学培训总结如下：一、关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用
3、一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以老师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的爱好。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程。所以，我们应当以小学生挚友、帮助者的身份出现，敬重每一个学生。特殊要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生供应实践英语的机会，激励他们所做的一切尝试，爱护他们的主动性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性，培育合作意识。二、仔细组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，老师在
4、课前必需要进行大量、细致的打算工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和老师多方的互动活动。努力创建与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断娴熟英语的发音和应用，训练学生的听说实力。使学生在语言环境中运用、学好英语。老师还要充分利用教材，采纳对话，动手制作，形体表演和歌颂等多种形式来绽开活动，在学生学好英语的同时培育学生的学英语爱好。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我常常开展课外活动，让学生利用自己所学的学问相互对话，内容不限。激励学生课下用英语相互打招呼和作一些简洁的沟通。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素养教化精神的教化观念，是提
5、倡老师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入部分时，教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展特性，体现英语交际的特性，我通过lets sing，lets chant，letsact，lets play，listen and do等多种活动方式达到培育学生学习英语的爱好。而在呈现新知的教学环节中，我采纳了实物或图片、肢体语言、多媒体、嬉戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼视
6、察、动脑思索、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、主动性、创建性，使他们在爱好盎然的氛围里同老师一起进入新知的探究学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。今后，我会在自己的工作中努力创新，使自己的教学能够更好地为学生服务，做一名合格的人民老师。三年级语文花的学校教学设计2学习内容：1、体育课堂常规2、室内活动：手指操学习目标：了解课堂常规的主要内容，培育对体育运动的爱好，养成良好的体育运动习惯。教学重点：理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。教学过程：一、导入部分（58分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语。（2）学生探讨上体育课应当留意
7、哪些？（3）老师总结，导入新课。二、基本部分（2025分钟）1、老师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？（课前常规、上课常规、下课常规）2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。必需穿运动鞋上体育课。在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。上课前应取下衣服上的.纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。在体育课前二三分钟到达规定的地点，打算上课。体育课中要主动协作老师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危急的动作。爱惜体育器材，按老师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，刚好归还体育室，避开损坏或遗失。下课前要整队，仔细听取老师或同学对课的小结。3、分组探讨、
8、沟通各自遵守课堂常规的状况。4、老师指导学生带着问题小组探讨。A说一说，为什么要建立体育课课堂常规？B议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？C你在平常做到了哪些？还有哪些方面须要改进？三、结束部分（57分钟）室内活动：手指操（1）老师带领学生做手指操，并讲解示范。（2）小组共同沟通复习，练习手指操。（3）老师喊口令并带领学生进行手指操练习。（4）学生进行相互评价。（5）总结上课内容，宣布下课，师生告辞。三年级语文花的学校教学设计3教学目标：1、让学生了解和驾驭防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高平安意识。2、自己能变更生活中防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨
9、别实力。3、提高平安意识，情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。教学重点：让学生敢于直击生活中会发生溺水危急的图片，提高平安意识。教具打算：课件、图片。教学过程：一、导入。师：现在正是天气渐渐转热季节，暑期即将来临，学生意外溺水事故将进入高发期。近年全国学生溺水事务（搜集相关资料）（1）xxxx年4月26日下午4点50左右，湖北省赤壁市车埠镇小学五（2班十一岁汪某在学校组织补课期间离校，和同班4名同学去车埠粮店后河边玩水，不幸落水身亡。（2）xxxx年4月26日，安徽省六安市一所小学六年级的多名男生各自由家吃过午饭后，来到距离学校不远的淠河寿县段河边玩耍。一名男
10、生在洗脸时不慎落水，其他人见状纷纷下水施救，4名学生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流冲走。师：听了这个报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝。此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。生：（探讨、发表自己的看法）师：人，应当珍爱生命。板书：珍爱生命，预防溺水。二、溺水自救。1、通过下面的平安教化图片，针对性的对学生进行防溺水平安教化，及一些简洁的溺水自救措施。2、游泳前要做好打算活动，下水时能携带救生圈，以确保平安。不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避开在水中时间过长。三、课堂小结“珍爱生命，预防溺水”平安三年级语文花的学校教学
11、设计4一、指导思想：小学生好动，因为天性好动；同时小学生也无畏，因为他们无知。嬉戏又是小学生特别喜爱的体育运动之一，如何让他们在嬉戏中留意平安，在生活中学会生存、学会健体，最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式。这是本课重点解决的问题，同时也为终身体育奠定基础。二、设计思路：1、学生自由分成六个组，并依据自己的爱好设计组名、组标、口号。2、依据学生心理、生理特点实行小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生不正值嬉戏造成的结果，引导学生去思维、去揣测、去探讨造成结果的缘由，最终通过小博士的结论让学生明白嬉戏时要留意平安、珍爱生命。3、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习主动性，活跃课堂
12、气氛，营造民主和谐的学习环境。三、学习目标：1使学生知道嬉戏时要留意平安，防止意外损害事故发生；2通过组织教学，培育学生平安意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。四、教学重点、难点：嬉戏时的平安观念的培育，嬉戏时详细的平安内容驾驭。五、教学步骤：1、激发爱好：同学们，在第27届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、坚韧拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到骄傲吗？但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少苦痛的泪水？（列举运动员受伤的经验）2、情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个嬉戏，名称
13、叫“击鼓传笔”（去掉了笔筒的红色调笔），音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今日上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么？?？同学们，嬉戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的嬉戏也给我们很深的启示，那就是今日我们传递的幸好是笔，假如是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今日要讲的主要内容：嬉戏中要留意平安（出示多媒体课件一）3、小组合作，探究学习：（1）分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上原委会出现
14、什么（学生分别点击课件二七）？（2）老师：同学们看屏幕，小组依次探讨六幅画面，代表发言。（3）老师：同学们探讨得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样说明的（出示课件八）（4）老师：同学们，除了以上这些外，我们做嬉戏还应当留意什么呢？小组探讨举手发言。（5）老师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢？举手发言。（6）老师：同学们，你们知道司马光砸缸的故事吗？能否向他那样学会自救？（7）老师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下（出示课件九）4、评价总结：（1）看课堂竞赛表，按得分排出名次。 (2)宣布竞赛结果，进行颁奖仪式。（3）老师模拟记者采访，学生小结学
15、习内容，评价老师。（4）老师：今日同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：留意平安，珍爱生命。下课。六、教学程序嬉戏中要留意平安导入目标1、以奥运会中国运动员勇创佳绩来导入课堂竞赛，激发学生爱好，营造和谐气氛。2、嬉戏：击鼓传“笔”4、师生互动，选择幸运者，为老师打开多媒体，点击画面。目标实施与步骤请看屏幕片断5、六名幸运者上台逐一点击画面，小组探讨、代表发言，造成画面的缘由是什么？6、小组探讨，培育合作学习7、看了以上片断，你有何感想？原委是什么缘由造成上面片断中的事故？8、分组探讨，代表回答原来是不正值嬉戏行为造成的。请教小博士a、不要在公路上踢皮球或追逐打闹。b、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍。c、不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花爆竹。d、不要攀爬树木和棚架
