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1、撰写人:_日 期：_有关教师述职模板汇编五篇 一轮复习经过半年差不多接近尾声。一轮复习统一按照高三组的安排来进行，同时充分体现英语学科特点，主要突出了“一个认识”，即 “以话题为线、词汇为根、落实为本”。具体做法就是以话题为主线，认真梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料,进行有效组合，精编学案,从而强化学生在英语学习中的话题意识。在这一过程中,特别要注意做好同一话题下的词汇、表达的积累,通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。 第二轮复习是最重要的.这一轮复习对学生的综合能力进行全方位的训练.学生能否取得好成绩,最关键的就看这一轮
2、复习的情况.这一轮复习主要是针对高考题型(听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习,同时进行综合训练。在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。并且把复习备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。二轮复习紧扣英语学科的主干知识,突出“两个技能”的培养，即阅读与完型。在这一阶段,我们主要按照以不同文章体裁来选定完形填空,以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案,力求学生训练任务明确,重点突出。坚持以学为主，以练为主,引导学生在做中学,在错中学，在结中悟。尖子生主要做好思路点拨与思维矫正,重点生主要做好习题抽查与个别辅导，希望生则主要搞
3、清楚他们每个人的重点问题,重点落实词汇识记与一词多义的拓展。 三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，依据“粗批、快练、及时讲”的时效性原则，尽量联系先前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶字典等资源,制作讲评课课件,努力做到一节课突出一个小专题,一节课解决一类问题。讲评课,重点放在错题、热点重点、典型题、解题方法上。高三复习时，测试和练习特别多,与之相关的讲评课也很多。如何上好讲评课对强化教学效果，进一步提高教学质量具有非常重要的意义。在讲评课的教学中,我们做到“三个认真”和抓住“三条思路”，“三个认真”为：认真科学地分析试卷内容的结构;认真统计和学生的答题情况;在前面的两个基础上认真备好讲评课。比
4、如，对那些大部分学生回答正确,只有少数或者个别学生回答错误的试题，教师不必多讲，将错误面广的问题,按知识点或性质分类，对每个类型的典型问题进行分析讲解。“三条思路”为一，要善于揣摩命题思路，考试时,学生能正确地揣摩出命题人的意图，就不会钻牛角尖,正确把握答题方向; 二,要努力掌握答题思路。讲评时,让学生明白答题的基本思路，使学生逐步掌握答题的基本方法和技巧，同时,也要杜绝学生在答题时可能出现的错误思路，一旦出现问题，及时帮助学生分析产生错误的原因，并从中吸取教训; 三,要善于拓宽知识的思路。为了让学生全面地、系统地掌握每道题的相关内容，讲评时,教师可以以这些题为题根，从试题的深度和广度加以引申
5、，加强知识的纵横联系，归纳总结,加大知识的摄入量。当然，每次检后及时讲评是很重要的,时间长了,学生关心疑惑问题的程度就会减弱。 经过这一个学期的教学，我有了对高三教学的一些反思。(一)高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重,这就要求我们教师自身在注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力和基本技能的培养。 （二)要真正吃透高考考纲和高考对高三学生的能力考查要求,在复习教学过程中，一定要做到去粗取精，不要花费太多宝贵的课堂教学时间去讲解收效慢的知识内容。 （三)高考英语的总趋势要求高中教师要不断充电，迅速提升自身综合素质。同时要研究如何帮助学生形成
6、适合自己学习需要的英语学习策略，这对于高三备考的学生有很大的帮助。总之,在这一年里,我收获颇丰,和学生共同成长和进步,我会继续努力。 教师述职篇2 本人于年月毕业于扬州大学师范学院中文系汉语言文学教育专业,同年月分配至礼士中学工作至今，年月被评为中学二级教师。现将我任现职以来的工作情况作如下总结。 任现职以来，我拥护党的领导,坚持四项基本原则，热爱社会主义,忠诚于党的教育事业,自觉贯彻执行党的方针、政策，教书育人,以德治教,以身立教,关心爱护学生,在教育教学中以高尚的师德,严谨的治学态度教育影响学生,培养学生的创新精神和实践能力。 任现职以来，本人年连续三年担任了高三的班主任工作，我十分重视学
7、生的思想教育通过各种形式对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过班会、晨会对学生进行纪律教育、学风教育，充分调动学生的内因，增强学生的自我管理能力。所带班级多次获得校文明班级称号,本人年度还曾因为表现突出，被评为校优秀班主任。 任现职以来，本人一直担任校写作兴趣小组辅导员工作，具有丰富的辅导竞赛经验，每批学生我都能认真组织，定期开展活动,不断拓宽学生视野，培养特长学生。年月祝春晖同学参加靖江市中学生作文竞赛获二等奖；年月张伟同学参加市教委、靖江日报社组织的作文竞赛获优秀奖；年月张伟同学的自动开关路灯获靖江市高中组二等奖；年月郭洪毓同学在江苏省首
8、届高中生作文大赛中荣获优胜奖;年月张伟同学在“中学生与社会”征文中获靖江市高中组三等奖,本人、年也获得优秀指导老师奖。在这期间还有多人获市级各类奖项。任现职以来,作为一名普通教师,本人有本学科系统而坚实的理论知识和丰富的教学实践经验，能胜任本学科各年级的教学，年月我主动请缨担任高三两个班的教学,在没有老教师带领的情况下，虚心向魏佩成、冯玉成等老教师请教，大胆革新,勇于开拓，年的高考取得了满意的成绩，圆满完成教学任务。在教学中我能严格要求自己，做到教学五认真,并不断适应教改新要求，积极深化课堂改革，充分发挥学生的主体作用，以探究式、讨论式、质疑式等形式开展课堂教学,让学生成为课堂的主人，教学中注
9、重引导点拨，注重学法指导和研究方法的渗透,让学生学得活，收获大,教学效果明显，在同类学校中处于领先地位。年我上的念奴娇赤壁怀古获靖江市高中语文优课评选三等奖。课程改革以来,我更是潜心研究新教材,努力吃透新大纲,因为本人教学态度认真，工作踏实严谨,我所教的班级在历年的高考中均获得良好的成绩。年五县市联考中，所教班级平均分位于同类学校首位,超市均分分。同时，还积极学习现代化的教育教学技术,能够熟练运用多媒体等现代化教学技术,对、等课件软件很熟悉，还建有个人主页（），方便了学生通过网络进行学习。 任现职以来,我一方面兢兢业业的组织教学，另一方面也在不断的总结经验，撰写学术论文，“抛砖引玉”,以期广大
10、同行的指点。年月,我的论文让耳朵幸福起来获靖江市青年教师论文评比一等奖。年月论文培养学生互评互改作文能力初探在“弘謇杯”江苏省第四届“新世纪园丁教育教学论文大赛”中荣获靖江市高中组三等奖。同时还有多篇论文获校级奖。 在培师方面，自年起积极主动地承担培养青年教师冷翕波、邓焱嵩的任务,与他们结对子,注重传帮带，经常深入课堂，和他们一起研究教学大纲，吃透教材，分析重点难点和教法，指导他们进行教学设计,指出他们工作中的优点和不足,引导他们少走弯路,迅速成长。冷翕波、邓焱嵩两同志已成为学校的骨干和中坚：冷翕波老师的语文教学进步很快,不仅所教班级语文成绩显著，还多次在教学基本功大赛中获奖,年度被评为优秀班
11、主任,年度被评为优秀班主任、优秀教师。邓焱嵩老师也迅速地成长为高中语文教学骨干，主任工作认真负责,新招不断,在年级和学校起到示范作用,年度被评为优秀教师，年他的论文“画龙”如何“点睛”获靖江市中学语文教师论文比赛三等奖,年在“肯德基杯”世纪之星作文大赛中获园丁奖 成绩只能代表过去,在深化教育改革、倡导素质教育的今天,我将不断探索,不断进取,力争做一名适应时代要求,勇于改革创新，努力开拓进取、与时俱进的优秀教育工作者。对待这次职评的态度是:相信职评领导小组和上级领导,无论这次能否评上,我都会一如既住努力工作，为教育事业贡献自己的力量。 教师述职 篇3 我通过学习“三问三治一创建”以及中小学教师职
12、业道德规范,严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”，树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生,尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办
13、事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原
14、则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明,我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取,合理地忍让，
15、适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。和睦相处。 教师述职篇 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。现在做个回顾盘点,特总结如下: 本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守,谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识,充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。 在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心
16、田。授课前，认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心，从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃,不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格
