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1、小学体育老师教学的工作方案小学体育老师教学的工作方案小学体育教学工作方案篇一一、指导思想坚持以“学生为本，安康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身方案的施行奠定了根底，培养学生德智体美劳全面开展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。二、学情分析p 六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生安康、活泼地生活在一个温馨的集体中
2、。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以根据实际情况编排课程的内容例如增设兴趣性工程，球类工程以及自主活动等，进步学生的学习热情。三、教材分析p 全期教材内容包括一、体育卫生根底知识二、运动技能三、身体安康四、心理安康。教材内容较多，其中体育卫生根底知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，到达“安康第一、平安第一”的目的。四、教学资开发教学方案在施行过程中，需要老师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。五、教学措施1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，
3、注意体育理论与理论的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“平安第一，安康第一”的前提下，选择自己喜欢的工程，提倡创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体安康，更要抓学生的心理安康和培养学生的社会适应才能。六、教学目的任务1、目的：坚持“安康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2、任务：全面锻炼学生身体，培养学生安康的体格，增强学生对外界环境的适应才能。掌握一定的体育根底知识
4、，让学生理解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。对学生进展德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国精神。七、体育课教学常规一、老师方面1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努
5、力完成体育三个方面的任务。5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、老师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建立，并着好运动服装。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析p 和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处
6、理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提早按老师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。八、教学进度及课时分配1、体育卫生根底知识2课时2、球类运动8课时3、体操5课
7、时4、跑、跳、投9课时5、游戏6课时6、武术5课时7、期末测试1课时全期共计：36课时九、总结及反思每节体育课后，把课堂感受及应注意的问题、经历、教训加以综合、总结，以进步自身的教学程度，争取到达理想的教学效果。小学体育教学工作方案篇二学习阶段：程度二。学习内容：球类游戏。学习目的：通过各种球类游戏，培养学生积极参与体育活动的态度与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从玩耍中学习体验篮球中的根本技能运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识，进步学生的配合协作才能，建立和谐的人际关系。教学重点：学习兴趣的培养。教学难点：学习热情的激发与保持。课前组织学生参与活动器材的
8、置放。老师检查着装，处理见习生。开课约2分钟1、鸣哨一切活动停顿。2、学生在指定地点集队，师生互相问候。3、导入课的主题：要玩好球，更要从玩球活动中寻找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加安康。将学生思路导向本课目的。预告游戏，强调互相配合、团结协作的群体意识。行课约35分钟1。热身玩球，熟悉球。抛、接、托、绕球等活动方式2。体验学生自由发挥创造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。老师给予鼓励及奖励。3。引导多种形式的运球。4。深化运球游戏。5。强化运球接力赛。只有团结一致才能赢得成功。6。游戏小结：强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验。教法：1、队列队形按教学的需
9、要进展变化，开场教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。2、老师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，灵敏运用。3、老师在教学过程中以鼓励学生为主，并与奖励相结合，充分激发学生学习积极性。4、教学采用“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。结课约3分钟1、放松。2、反应评价：今天游戏成功的秘诀是什么？要有过硬的本领和团结协作的精神。生答课后学生协助拾掇活动用具。重视学生良好行为习惯的养成。小学体育教学工作方案篇三一、课的构思新的课程标准强调以“学生开展为本”，尊重学生的主体地位，贯彻并落实“安康第一”的教学思想。让学生学会生存
10、、学会健体，掌握一些根本健身的科学方法是实现这一思想的重要途径。因此，本节课的构思注重学生的创造意识和终身体育意识的培养。重点开展学生的理论和创造才能，进步学生的终身体育才能。使不同身体条件和才能程度的学生，都能找到合适自己的学习起点和开展的余地。二、课的设计根据低年级小学生兴趣广泛、模拟力强、活泼好动、注意力易分散、喜欢游戏和歌舞等特点。在课的开场设计了“模拟各种动物叫”和“小动物找伙伴”的游戏，使学生们在欢快的气氛中，兴趣盎然、情绪高涨，产生强烈的角色体验和浓重的学习兴趣，使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。课中三个内容设计的学习过程和活动方式，都为学生自主探究和创新思维学习与理论提供
11、了可能。一前滚翻成蹲撑教学中，通过学生自主练习、观察、尝试、考虑、探究、分层次练习法的综合运用，让学生自始至终参与知识形成的整个学习过程。使学生不仅学会了前滚翻成蹲撑的动作，而且培养了学生互助学习、合作学习的精神，充分展示了个人才智。如连续前滚翻、后滚翻、侧手翻接前滚翻、前滚翻两腿穿插转体180度等并强化运用动作进展自我保护的意识，培养学生的生存才能。二跳短绳时，给学生留出一定的自由练习时间和空间，培养了他们自主练习的才能。使他们有更多的创造和发挥余地。如单、双脚交换跳、双摇跳、双人跳、跑跳、向前、后摇绳臂穿插跳等等调动了学生学习、锻炼的积极性，进步了课堂教学的质量和效果。三小小通讯员游戏时，
12、创设情境，以故事导入，引导了学生考虑，诱发了动机。使学生的身心归属课堂，跃跃欲试。为了充分发挥学生的创造思维，老师对游戏中各项动作没做详细要求，只明确取胜的目的是最短时间送到情报。使学生有“标”可奔，劲头就来了。他们积极思维，有单、双脚跳跃“雷区”的，也有大步跨越的；“过铁丝网”更是把戏复多，爬、穿、钻、迈四种方法都有；“城门盘查”时，有的跳绳、有的做俯卧撑、有的做立卧撑、有的做高抬腿跑，各式各样，标新立异。在教学过程中，学生自己是“演员”，学生根据教材要求通过尝试练习、考虑，自己得出结论，最后由老师做出评价，课堂上学生真正成为学习的主人，使学生的学习由被动转向主动。最后的局部安排了兴趣幽默逗笑，放松蹦跳抖腿抖腕。使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，让学生跳起来，笑起来，调节大脑中枢神经的兴奋，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步进步，以到达体育课的目的任务，为学校德、智、体、美、劳全面开展提供效劳。第 页 共 页
