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1、体育教育训练学专业毕业论文 精品论文 篮球课程对大学生社会化的影响关键词：篮球课程 大学生社会化 教学理念 篮球教学摘要：篮球课程是通过篮球运动技术和技能的学习，提高学生的身心健康，培养坚强的意志品质，促进综合能力全面发展的重要课程。篮球课程的学习在使学生掌握理论知识、技术及技能的同时，加速了大学生社会化进程，为他们今后在工作岗位上的快速适应打下良好的基础。篮球课程是普通高等院校大学生最喜爱的课程之一，在大学生课外活动中，篮球运动也是经常的主题，理清篮球课程于大学生社会化之间的关系，将有助于篮球课程的发展，有利于推进大学生社会化的进程。 本文通过对社会学、大学生社会化的相关文献与资料，高校篮球
2、课程的相关文件、文献的研究与分析的基础上，对大学生社会化目标与篮球课程目标的关系进行了定位。在运用体质测试法与心理症状自评表(sylllPt.check-list90)，以武汉地区高校的非体育专业的大学生，体育专业非篮球专项的大学生和篮球专项的大学生为被试对象，对篮球课程进行全面系统的分析，结果显示：篮球运动能够有效提高大学生的生理机能，有助于培养大学生健康的心理和优良的道德品质，有效促进大学生的社会化进程。在对社会化目标研究和分析的基础上，对篮球的教学理念，教学内容提出合理化建议。在革新篮球教学理念，丰富篮球教学内容，变革教学方式方法的同时，为学校和相关的教育部门提供大学生社会化的有效途径。
3、正文内容 篮球课程是通过篮球运动技术和技能的学习，提高学生的身心健康，培养坚强的意志品质，促进综合能力全面发展的重要课程。篮球课程的学习在使学生掌握理论知识、技术及技能的同时，加速了大学生社会化进程，为他们今后在工作岗位上的快速适应打下良好的基础。篮球课程是普通高等院校大学生最喜爱的课程之一，在大学生课外活动中，篮球运动也是经常的主题，理清篮球课程于大学生社会化之间的关系，将有助于篮球课程的发展，有利于推进大学生社会化的进程。 本文通过对社会学、大学生社会化的相关文献与资料，高校篮球课程的相关文件、文献的研究与分析的基础上，对大学生社会化目标与篮球课程目标的关系进行了定位。在运用体质测试法与心
4、理症状自评表(sylllPt.check-list90)，以武汉地区高校的非体育专业的大学生，体育专业非篮球专项的大学生和篮球专项的大学生为被试对象，对篮球课程进行全面系统的分析，结果显示：篮球运动能够有效提高大学生的生理机能，有助于培养大学生健康的心理和优良的道德品质，有效促进大学生的社会化进程。在对社会化目标研究和分析的基础上，对篮球的教学理念，教学内容提出合理化建议。在革新篮球教学理念，丰富篮球教学内容，变革教学方式方法的同时，为学校和相关的教育部门提供大学生社会化的有效途径。篮球课程是通过篮球运动技术和技能的学习，提高学生的身心健康，培养坚强的意志品质，促进综合能力全面发展的重要课程。
5、篮球课程的学习在使学生掌握理论知识、技术及技能的同时，加速了大学生社会化进程，为他们今后在工作岗位上的快速适应打下良好的基础。篮球课程是普通高等院校大学生最喜爱的课程之一，在大学生课外活动中，篮球运动也是经常的主题，理清篮球课程于大学生社会化之间的关系，将有助于篮球课程的发展，有利于推进大学生社会化的进程。 本文通过对社会学、大学生社会化的相关文献与资料，高校篮球课程的相关文件、文献的研究与分析的基础上，对大学生社会化目标与篮球课程目标的关系进行了定位。在运用体质测试法与心理症状自评表(sylllPt.check-list90)，以武汉地区高校的非体育专业的大学生，体育专业非篮球专项的大学生和
6、篮球专项的大学生为被试对象，对篮球课程进行全面系统的分析，结果显示：篮球运动能够有效提高大学生的生理机能，有助于培养大学生健康的心理和优良的道德品质，有效促进大学生的社会化进程。在对社会化目标研究和分析的基础上，对篮球的教学理念，教学内容提出合理化建议。在革新篮球教学理念，丰富篮球教学内容，变革教学方式方法的同时，为学校和相关的教育部门提供大学生社会化的有效途径。篮球课程是通过篮球运动技术和技能的学习，提高学生的身心健康，培养坚强的意志品质，促进综合能力全面发展的重要课程。篮球课程的学习在使学生掌握理论知识、技术及技能的同时，加速了大学生社会化进程，为他们今后在工作岗位上的快速适应打下良好的基
7、础。篮球课程是普通高等院校大学生最喜爱的课程之一，在大学生课外活动中，篮球运动也是经常的主题，理清篮球课程于大学生社会化之间的关系，将有助于篮球课程的发展，有利于推进大学生社会化的进程。 本文通过对社会学、大学生社会化的相关文献与资料，高校篮球课程的相关文件、文献的研究与分析的基础上，对大学生社会化目标与篮球课程目标的关系进行了定位。在运用体质测试法与心理症状自评表(sylllPt.check-list90)，以武汉地区高校的非体育专业的大学生，体育专业非篮球专项的大学生和篮球专项的大学生为被试对象，对篮球课程进行全面系统的分析，结果显示：篮球运动能够有效提高大学生的生理机能，有助于培养大学生
8、健康的心理和优良的道德品质，有效促进大学生的社会化进程。在对社会化目标研究和分析的基础上，对篮球的教学理念，教学内容提出合理化建议。在革新篮球教学理念，丰富篮球教学内容，变革教学方式方法的同时，为学校和相关的教育部门提供大学生社会化的有效途径。篮球课程是通过篮球运动技术和技能的学习，提高学生的身心健康，培养坚强的意志品质，促进综合能力全面发展的重要课程。篮球课程的学习在使学生掌握理论知识、技术及技能的同时，加速了大学生社会化进程，为他们今后在工作岗位上的快速适应打下良好的基础。篮球课程是普通高等院校大学生最喜爱的课程之一，在大学生课外活动中，篮球运动也是经常的主题，理清篮球课程于大学生社会化之
9、间的关系，将有助于篮球课程的发展，有利于推进大学生社会化的进程。 本文通过对社会学、大学生社会化的相关文献与资料，高校篮球课程的相关文件、文献的研究与分析的基础上，对大学生社会化目标与篮球课程目标的关系进行了定位。在运用体质测试法与心理症状自评表(sylllPt.check-list90)，以武汉地区高校的非体育专业的大学生，体育专业非篮球专项的大学生和篮球专项的大学生为被试对象，对篮球课程进行全面系统的分析，结果显示：篮球运动能够有效提高大学生的生理机能，有助于培养大学生健康的心理和优良的道德品质，有效促进大学生的社会化进程。在对社会化目标研究和分析的基础上，对篮球的教学理念，教学内容提出合
10、理化建议。在革新篮球教学理念，丰富篮球教学内容，变革教学方式方法的同时，为学校和相关的教育部门提供大学生社会化的有效途径。篮球课程是通过篮球运动技术和技能的学习，提高学生的身心健康，培养坚强的意志品质，促进综合能力全面发展的重要课程。篮球课程的学习在使学生掌握理论知识、技术及技能的同时，加速了大学生社会化进程，为他们今后在工作岗位上的快速适应打下良好的基础。篮球课程是普通高等院校大学生最喜爱的课程之一，在大学生课外活动中，篮球运动也是经常的主题，理清篮球课程于大学生社会化之间的关系，将有助于篮球课程的发展，有利于推进大学生社会化的进程。 本文通过对社会学、大学生社会化的相关文献与资料，高校篮球
11、课程的相关文件、文献的研究与分析的基础上，对大学生社会化目标与篮球课程目标的关系进行了定位。在运用体质测试法与心理症状自评表(sylllPt.check-list90)，以武汉地区高校的非体育专业的大学生，体育专业非篮球专项的大学生和篮球专项的大学生为被试对象，对篮球课程进行全面系统的分析，结果显示：篮球运动能够有效提高大学生的生理机能，有助于培养大学生健康的心理和优良的道德品质，有效促进大学生的社会化进程。在对社会化目标研究和分析的基础上，对篮球的教学理念，教学内容提出合理化建议。在革新篮球教学理念，丰富篮球教学内容，变革教学方式方法的同时，为学校和相关的教育部门提供大学生社会化的有效途径。
12、篮球课程是通过篮球运动技术和技能的学习，提高学生的身心健康，培养坚强的意志品质，促进综合能力全面发展的重要课程。篮球课程的学习在使学生掌握理论知识、技术及技能的同时，加速了大学生社会化进程，为他们今后在工作岗位上的快速适应打下良好的基础。篮球课程是普通高等院校大学生最喜爱的课程之一，在大学生课外活动中，篮球运动也是经常的主题，理清篮球课程于大学生社会化之间的关系，将有助于篮球课程的发展，有利于推进大学生社会化的进程。 本文通过对社会学、大学生社会化的相关文献与资料，高校篮球课程的相关文件、文献的研究与分析的基础上，对大学生社会化目标与篮球课程目标的关系进行了定位。在运用体质测试法与心理症状自评
13、表(sylllPt.check-list90)，以武汉地区高校的非体育专业的大学生，体育专业非篮球专项的大学生和篮球专项的大学生为被试对象，对篮球课程进行全面系统的分析，结果显示：篮球运动能够有效提高大学生的生理机能，有助于培养大学生健康的心理和优良的道德品质，有效促进大学生的社会化进程。在对社会化目标研究和分析的基础上，对篮球的教学理念，教学内容提出合理化建议。在革新篮球教学理念，丰富篮球教学内容，变革教学方式方法的同时，为学校和相关的教育部门提供大学生社会化的有效途径。篮球课程是通过篮球运动技术和技能的学习，提高学生的身心健康，培养坚强的意志品质，促进综合能力全面发展的重要课程。篮球课程的
14、学习在使学生掌握理论知识、技术及技能的同时，加速了大学生社会化进程，为他们今后在工作岗位上的快速适应打下良好的基础。篮球课程是普通高等院校大学生最喜爱的课程之一，在大学生课外活动中，篮球运动也是经常的主题，理清篮球课程于大学生社会化之间的关系，将有助于篮球课程的发展，有利于推进大学生社会化的进程。 本文通过对社会学、大学生社会化的相关文献与资料，高校篮球课程的相关文件、文献的研究与分析的基础上，对大学生社会化目标与篮球课程目标的关系进行了定位。在运用体质测试法与心理症状自评表(sylllPt.check-list90)，以武汉地区高校的非体育专业的大学生，体育专业非篮球专项的大学生和篮球专项的
15、大学生为被试对象，对篮球课程进行全面系统的分析，结果显示：篮球运动能够有效提高大学生的生理机能，有助于培养大学生健康的心理和优良的道德品质，有效促进大学生的社会化进程。在对社会化目标研究和分析的基础上，对篮球的教学理念，教学内容提出合理化建议。在革新篮球教学理念，丰富篮球教学内容，变革教学方式方法的同时，为学校和相关的教育部门提供大学生社会化的有效途径。篮球课程是通过篮球运动技术和技能的学习，提高学生的身心健康，培养坚强的意志品质，促进综合能力全面发展的重要课程。篮球课程的学习在使学生掌握理论知识、技术及技能的同时，加速了大学生社会化进程，为他们今后在工作岗位上的快速适应打下良好的基础。篮球课
16、程是普通高等院校大学生最喜爱的课程之一，在大学生课外活动中，篮球运动也是经常的主题，理清篮球课程于大学生社会化之间的关系，将有助于篮球课程的发展，有利于推进大学生社会化的进程。 本文通过对社会学、大学生社会化的相关文献与资料，高校篮球课程的相关文件、文献的研究与分析的基础上，对大学生社会化目标与篮球课程目标的关系进行了定位。在运用体质测试法与心理症状自评表(sylllPt.check-list90)，以武汉地区高校的非体育专业的大学生，体育专业非篮球专项的大学生和篮球专项的大学生为被试对象，对篮球课程进行全面系统的分析，结果显示：篮球运动能够有效提高大学生的生理机能，有助于培养大学生健康的心理和优良的道德品质，有效促进大学生的社会化进程。在对社会化目标研究和分析的基础上，对篮球的教学理念，教学内容提出合理化建议。在革新篮球教学理念，丰富篮球教学内容，变革教学方式方法的同时，为学校和相关的教育部门提供大学生社会化的有效途径。篮球课程是通过篮球运动技术和技能的学习，提高学生的身
