《七年级语文上册第五单元第十七课动作笑谈预习与复习资料汇编新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第五单元第十七课动作笑谈预习与复习资料汇编新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十七课动物笑谈资料汇编文学常识本文选自所罗门王的指环，其作者康拉德劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，现代动物行为学的创立者之一。他也是一位诺贝尔奖获得者。内容主题本文是作者在动物行为学日常研究中经历的几个有趣场景的生动记录。文章通过这些趣事，生动地描绘出人与动物之间相互信任、和谐共处的情景，表现了作者严谨求实的科学态度和精神。风趣的笔墨中也包含着对动物、对自然的热爱，以及作者豁达洒脱、幽默乐观的性格。写作技巧1. 总分结构，条理分明。首段先点明“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。”以此点题并统领全文，然后分述研究两种动物过程
2、中的趣事。全文层次清晰，条理分明。2. 语言风趣，生动幽默。文章以“笑谈”“趣事”为主要内容，语言风格也呈现出相应的特点：传神的细节描写配合活泼幽默的语言，读来趣味横生。正是这种风趣幽默的语言和画面让一篇严谨求实的科普文章变得可爱可亲起来。关键字词嗔chn怪：对人表示不满。嗔，生气，不满。怪诞不经gui dn b jng：指言语奇怪荒唐，不合常理。怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。凫f：野鸭。麝(sh)香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。大相径庭d xing jng tng：比喻相差很远，大不相同。径：小路；庭：院子；径庭：相差悬殊，差得很远。神采奕奕shn ci y y：形容精神饱满，
3、容光焕发。奕奕：精神焕发的样子。 秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是 一种大型猛禽。鹳un：一种形似白鹤的鸟，羽毛 灰白色或黑色，嘴长而直，生活在 江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。蹒跚pn shn：腿脚不灵便，走路 缓慢、摇摆的样子。敛lin：收拢。哺乳b r：用母乳喂养。羞怯xi qi：害羞或胆怯。写照xi zho：1.画人的肖像 2.描写刻画匍匐p f：指爬行或爬。原委yun wi：事情的始末。鹦鹉yng w：广泛分布于热带地区的许多属于鹦形目(Psittaciformes)的对趾足鸟，头圆，具有特别粗壮、弯曲而且有蜡膜的尖钩喙，上嘴大，常有羽冠，羽毛鲜艳多彩，能模仿人说话。温驯wn xn
4、：温和驯顺。禁锢jn g：1束缚；强力限制。2 关押；监禁滑翔hu xing：指物体不依靠动力，只利用空气的浮力在空中飘行。余晖y hu：1.傍晚的阳光。 2.充足的光辉。 3.比喻天子恩泽。俯冲f chng：指以很大的角度高速向下冲。柠檬nng mng：常绿小乔木，叶子长椭圆形，质厚，花单生，外面粉红色，里面白色。果实长椭圆形或卵形，两端尖，果肉味极酸，可制饮料，果皮黄色，可提取柠檬油。综合练习阅读课文，完成以下练习：0. 选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。1.选出下列词语的字音或字形有误的一项（ ）A.嗔（chn）怪 蹒（pn）跚 怪诞(dn)不经 B.
5、温驯（xn） 迂（y）回 大相径庭（jng）C.余晖（hu） 溜达（da） 畏罪潜（qin）逃D.抽噎（y） 俯（f）冲 神采奕奕（y）2.下列句子没有运用修辞方法的选项是( )A.把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。B.“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。C.老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？D.一天，又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像大兵似的大声咒骂起来。3. 请指出下列句子的表达方式。A穴乌的记忆极好，任何东西只要捉过它们一次，它们就终生不忘，而且还会彼此示警
6、，群起而攻之。（ ）B.“没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”（ ）C.在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。（ ）D.又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。（ ）4.动物是和谐世界的一部分，古诗文中不乏对动物的吟颂。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”是杜甫诗中自由自在的动物。请你写出两句有写动物的诗词，并指明其作者。5.请参考上下文，从修辞和描写方法的角度品析下面句子的妙处。它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子
7、一般，发出细细的尖叫，哭起来了。6.拓展训练：记先夫人不残鸟雀苏轼吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于异类也。有野老言：“鸟巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱鸢之忧，人既不杀，则自近人者欲免此患。”由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也。“苛政猛于虎”，信哉！注释：武阳君：指苏轼的母亲，即标题中的“先夫人”。鷇gu：雏鸟。桐花凤是一种美丽的珍禽。闾里l l：乡里忮zh
8、：凶狠鸱鸢ch yun：鹞鹰，一种肉食猛禽。（1） 解释词语。众鸟巢其上。巢（ ）数年间，皆巢于低枝。于（ ）又有桐花凤四五百，翔集其间。集（ ）而能驯扰，殊不畏人。殊（ ）鸟巢去人太远。去（ ）由是观之。是（ ）异时鸟雀巢不敢近人者。者（ ）“苛政猛于虎”，信哉！于（ ）信（ ）哉（ ）（2） 下列句子句式与其它三项不同的一项是：（ ）A.众鸟巢其上。B.又有桐花凤四五百，翔集其间。C.闾里间见之，以为异事。D.苟政猛于虎。（3）易受伤害而畏人去人的美丽珍禽在武阳君的庇护下变得“能驯扰，殊不畏人”，这和课文动物笑谈中哪件事类似？你从中领悟了什么道理？参考答案：1.D 2.D3.A(说明）B.
9、（描写）C.（议论）D.（记叙）4.示例1：白毛浮绿水，红掌拨清波。出自骆宾王咏鹅。示例2：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。出自刘禹锡秋词。5.引句运用神态、动作描写和拟人修辞，生动传神地描写出小鸭子看不到“鸭妈妈”时紧张焦急的样子，说小凫急得“哭起来了”，生动地表现了小鸭子的胆小可爱以及对“我”的依赖从中既表达了作者对小鸭子深切的喜爱呵护之意，也增添了语言的趣味性和幽默感。6.（1）筑巢；在；栖停、停息；一点；离、距离；这、此；的原因；比；确实；语气助词，表感吧，相当于“啊”。（2）D（3）武阳君庇护鸟儿的故事与动物笑谈中作者照顾黄冠大鹦鹉“可可”，帮助它从长期被禁锢而遭受的精神虐待中恢复过来类似。深受摧残而连飞不都飞的“可可”终于变活泼而神采奕奕，非常依恋作者。可见，人与动物可以和谐相处，动物对人类的信任依赖来自于人类对动物的喜爱、呵护和尊重，我们应该与动物友好相处，善待尊重动物，敬畏生命。（对课文情节的概括和领悟表述正确，语句顺畅方可。）1
