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1、2022年标准化高中创建工作总结汇报第四中学党支部现在岗党员_人，有教师、机关_个党小组。一年来，在局党委、林业局的正确领导下，我们以创先争优活动为主线，认真贯彻落实科学发展观，不断深化学习型党_和“先锋工程”建设，坚持办林区人民满意教育，创建文明生态和谐校园，打造森工品牌学校，为每一名学生终身学习和发展奠基，充分发挥了学校党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，学校党支部被授予局级实施党的建设“先锋工程”先进基层党_、管局级先进基层党_；学校被授予省教育工作先进_。党员受局级以上表彰奖励_人次，占在岗党员的_%。我们的主要作法是围绕一个中心、优化一个载体、坚持六个突出：围绕一个中心。贯彻落实科
2、学发展观，建设学习型党_，提升创先争优活动成效。优化一个载体。“一树、双强、三争先”。（树科学发展理念；强职业素质、强工作能力；在提高教学质量上争先；在提高管理效能上争先；在提高创新水平上争先）坚持六个突出：1、领导班子建设突出培养科学发展能力2、党的建设“先锋工程”，突出发挥支部战斗堡垒作用1第四中学创先争优汇报材料第四中学党支部现在岗党员_人，有教师、机关_个党小组。一年来，在局党委、林业局的正确领导下，我们以创先争优活动为主线，认真贯彻落实科学发展观，不断深化学习型党_和“先锋工程”建设，坚持办林区人民满意教育，创建文明生态和谐校园，打造森工品牌学校，为每一名学生终身学习和发展奠基，充分
3、发挥了学校党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，学校党支部被授予局级实施党的建设“先锋工程”先进基层党_、管局级先进基层党_；学校被授予省教育工作先进_。党员受局级以上表彰奖励_人次，占在岗党员的_%。我们的主要作法是：围绕一个中心、优化一个载体、坚持六个突出：围绕一个中心。贯彻落实科学发展观，建设学习型党_，提升创先争优活动成效。优化一个载体。“一树、双强、三争先”。（树科学发展理念；强职业素质、强工作能力；在提高教学质量上争先；在提高管理效能上争先；在提高创新水平上争先）坚持六个突出：1、领导班子建设突出培养科学发展能力2、党的建设“先锋工程”，突出发挥支部战斗堡垒作用2和促进党员岗位立功
4、3、学习型党_建设突出树立先进的学习和实践意识4、文明生态和谐校园突出弘扬和培植优秀文化5、_倡廉突出自省自律和教育、制度、惩处并重机制构建6、教育教学突出师生为本，推进义务教育标准化建设和高中达标建设一、巩固学习实践科学发展观成果，加强学习型党_建设一是重培训，形成谋发展、抓发展的自觉。_领导多次参加外地专题培训，参加党委举办的学习型党_建设辅导讲座，党建业务知识培训，收看中央党校关于学习型党_辅导光碟。促进领导班子成员和党员能站在学校改革发展的高度思考问题，做出决策，推进了学校整体工作上水平。_义务教育标准化和高中达标督导验收对学校总体工作给与了较高的评价。二是讲效能，增强学习成果转化。抓
5、住广大党员、教师政治素质和专业水平提升这个根本，完善考评机制，发挥多元评价作用，促使广大党员干部不断完善提高自我，努力提高教育教学质量，提升了学校办学实力，今年高考列森工第五，其中文科一考生成为牡林区状元，理科一考生进入_第四。3三是求和谐，构建生态校园关系。一切从师生需要出发，尊重人、关心人、理解人，把教职工需要、家长要求，学生成长作为学校工作的出发点和检验标准。给在外住宿生家长及业主发放安全告知书，全力张罗职工红白事。倡导全员参加阳光体育活动，定期给老师免费体检，得到师生员工及社会的好评。二、深入开展先锋工程，推进创先争优活动一是进一步落实新时期党建工作的指导思想，把创先争优作为学校党建工
6、作全面开展的有力“把手”，把“六好”、“四带头”作为推进创先争优活动内涵和标准，把“一树、双强、三争先”作为创先争优活动有效载体，精心_、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，围绕中心、服务大局、致力发展，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保各项工作井然有序。并保持良好的态势。三是进一步健全了创先争优机制。建立了党员责任区，党员联系群众制度，形成了支部成员抓块、党小组长抓线、党员包点（岗位）的格局，发挥了班子成员和广大党员在学校中心工作中的带动影响和示范作用。三、加强党员教育管理，提高党员素质一是合理配置，达到各学年组有党员，一
7、方面在发展党4员工作中，注重增加教学一线党员比例，一方面教师分工时，将党员教师配置到无党员学年组。现已实现学年组全部有党员。二是对标达标，实行动态（范本）考评，形成先进氛围。学校党支部将党员作用发挥同教育教学评估紧密结合，同党员、干部年度评模晋级，同学生家长评价紧密联系，促使党员高标准、严要求，认真努力做好工作。一线教师党员制定了自身发展规划，办公室主任、政教主任、教研室主任、团委书记一兼多职，做到多岗不失责，兼职不缺位。三是跟踪问效，促使党员不断完善自我。学校_领导分片负责一线、机关、后勤的党员管理和教育，经常同党员谈心、交流思想、商讨工作。学校青年教师汇报课后，_领导参与听、评课，充分体现
8、了对青年教师成长的关怀与帮助，加强了对教育教学工作的指导。四是开展“五个一”活动，即上一堂优质示范课、转变一个联系对象、改善一名学困生、提一条合理化建议、写一篇理论学习体会或专业性论文，引导教育党员树立一个党员就是一面旗帜意识，坚持保持先进性，岗位立功做贡献，用实际行动影响和带动职工群众献身林区教育事业，党小组长刘跃福，老党员音乐教师焦德先等人结合新课改对校本教材开发的要求，积极搜集中国雪乡文化资源，着力把对家乡的热爱、对文化的_、对生态文明的认识渗透于所编写的教5材之中。初三学年党员在中考备考阶段，邀请高三优秀学生做“四个学会”专场报告，使即将转段的学生对如何规划人生有了更加深刻的理解。五是
9、认真开展党员教育培训，_学习科学发展观，进行学习型党_建设活动动员、培训，传达上级文件、领导讲话，注重党员的专业发展和提升，增强广大党员干部转变教育观念，谋发展、促发展的创先争优的意识和能力。四、适应学校发展要求，创新工作机制一是建立党支部创先争优长效机制，增强党_的政治优势。根据党委的部署和要求，党支部先后制定了四中创先争优活动方案，党员岗位立功考评办法，支部创先流程，并完善了党员干部学习、教育、管理、评议、党风廉正建设、党政议事规则、教职工群众民主监督、党务、校务公开、领导干部民主生活等多项制度，为创先争优活动开展提供了坚强的制度保证。二是落实党风廉政建设责任机制，贯彻执行廉政准则。坚持重
10、大事宜主要领导先行沟通、_研究决定，并发挥职代会审议监督、教职工民主参与管理作用。同时积极构建社会、家庭、学校相互配合、协调、监督网络，开通校长电话、信箱，召开家长委员会、家长会，经常沟通情况，征得各方面对学校工作的理解、支持和参与，改善管理水平，规范办学行为。6三是完善人才教育培养教育机制，严格师德师风建设，培养优秀合格教师。涌现出王永华、卢翠英、马凤岩、王宝强、刘建忠、王秀芹等一批省、_、管局级骨干典型群体。大学本科毕业生、高中教师党员王秀芹、姚宏燕潜心学习研究新课程理论，深入了解和把握课改过程中的学生评价原理、规律和方法，努力为学生修身设置路径、为学生生长构建阶梯，受到学生及家长的好评。
11、初中班主任卢翠英以优良的班级文化建设，创设了学生成长发展的又一空间，被学生称呼为“妈妈”。四是构建业余党校主阵地思想教育机制，拓展创新思想道德教育新途径。自_年起，我们已连续开办十期业余党校，适时调整充实学生需要的教育内容，_核心价值体系、成功素质、生态文明和谐、法制、环保、安全等成为教育内容，为学生全面健康成长确定了方向。据不完全统计，业余党校学生进入高校后，有_%左右的同学加入了党_。五、立足平安校园建设，改进加强思想政治工作针对教职工和学生思想状况，采取贴近生活、贴近实际、贴近心理的方法，把正面引导教育同解决实际问题结合起来。通过举办局情教育专栏，下发形势任务宣传提纲，_校情报告，思想解
12、放大讨论，主题班会，家访、谈心、慰问等，把思想政治工作渗透到学校工作全过程，把思想政治工作做到岗位，做到家庭，做到师生心坎，疏导排解师生学习、7工作生活的烦恼，解开心理压力，促其形成良好的人生态度。学校党政_把思想政治工作纳入学校文明建设总体规划，构建起党政工青齐抓共管，政教、教务、团委联合作战，学校、家庭、社会广泛参与的思想政治工作网络。_年工作思路一、深入开展学习型党_创建活动，采取中心组学习。党课、专题辅导讲座、业务党校培训等形式，把学习作为一种常态，注重对最新理论思想的把握和理解，不断提升8班子学习力，发展力和执行力，促进广大党员提高政治业务素质，努力保持先进性、岗位做贡献。二、深化创
13、先争优活动，健全完善相关机制，严格活动标准，提升综合考评的科学性和时效性，蔚成学赶先进，自我完善的发展机制，以岗位立功为切入点，激发党员发挥带头示范作用。三、推进党的建设“先锋工程”。围绕学校党支部创先争优活动方案中提出的“六个好”、“四带头”的要求，把党建同教育教学、统巩固提升标准化学校和高中达标学校建设、同生态和谐文明校园构建有机结合起来，加强科学发展型班子建设，发挥党_引领、促进发展的作用，高扬一个党员就是一面旗帜。四、以学习贯彻廉政准则为主题，继续加强党风廉政建设，严格执行党风廉政建设责任制，发挥教育、监督、惩处制度作用，强化广大党员特别是班子成员廉洁从政意识，端正党风，培养树立良好的政风，校风。五、全面开展“六五”普法，提高广大师生员工法制意识，提高学校依法治理水平，法律知识学习和法制教育要讲求普适性、针对性和实效性，形成制度，达到自觉。促使广大教职工，特别是青年学生知法、守法。六、继续抓好文明、生态、和谐校园创建。巩固文明单位创建成果，优化学校教育资源，丰富文化活动内容和形式，9凝聚人心，激励干劲，打造学校特色文化品牌。
