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1、学校2023新学年工作计划模板一、德育4、坚持“多元评价”原则，不断完善中小学生综合素质评价制度和德育评价制度。教师要加强学习，不断转变观念，结合新课改的理念，认真做好学生的德育评估工作和综合素质评价工作，不断发现学生的闪光点，做好平时记录，适时完善学生成长记录袋，本着“重教育、重过程、重鼓励、促发展”的原则，让学生不断体验成功感，增强学校的吸引力，培养学生自信、自立、自强的良好素质。5、加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质。近年来，学生暴露出来的心理问题日益突出，加强对学生进行心理健康教育，已成为学校今后必须重视的问题。因此，各校必须加大对教师特别是班主任的心理健康教育知识的培训力度，结
2、合新时期的特点，认真研究学生的生理、心理特点，有条件的学校要开设心理健康校本课、“心理”和“心理健康讲座”，使心理健康教育工作成为学校德育工作的新亮点。6、建立家校联系制度，办好家长学校。各学校要采取多种途径，建立家校联系制度，如：定期招开家长会、定期进行家访、学生超过一节课不到校要及时与家长打电话联系、建立家校联系卡制度等，确保少年儿童的健康成长。二、教学1、以人为本，全面提高教师队伍素质（1）、进一步改进教师培训工作的内容和方式，提高继续教育的质量。在教师培训工作中，要注重设计和开发培训内容，整合师资培训课程资源，提高教师培训工作的针对性。要把激发教师学习的积极性、主动性放在第一位，要想方
3、设法引导教师通过学习提高自我。要积极创设自主、合作的培训模式，尤其在培训过程中，要加强课例研讨，把功夫下到如何让先进理念转化为教师教学的实际效果上，使教师真正把握提高教学质量的真谛。（2）、抓好“3511”教师队伍建设工程的实施，充分发挥骨干教师的引领作用。各个学校要按照教体局制定的“3511”教师队伍建设工程方案，进一步明确教师队伍培训规划和培养目标，加大培养力度，促使教师队伍的专业成长。各学校要把骨干教师做为学校的宝贵财富，充分发挥他们的作用，带动全体教师奋发向上。（3）、加大青年教师培训力度，加速青年教师队伍的成长。各个学校要高度重视青年教师的培训工作，采取有效措施，迅速提高青年教师任教
4、能力。新学年中各校要采取基本功训练、教学竞赛、听课评课、教材分析、个别指导等方法，加大对青年教师的培训力度。2、深入开展校本教研，大面积提高教学质量各个学校要进一步完善校本教研制度，真正形成民主、开放、高效的教学研究机制，认真研究课程标准、课程内容、课程实施、课程评价等，着力解决教学实际中的困难和问题，探索大面积提高教学质量的方法和途径。各个学校要在校本教研中逐步形成一套促进教师专业化发展的导向机制、激励机制和保障机制，使校本教研成为一项制度化、经常化的工作。3、完善质量评估制度和质量分析制度，向科学管理要质量各学校要紧紧围绕提高教学质量这一中心工作加强教学管理，要按照教体局_年_文件精神要求
5、，建立和完善教学质量评估和分析制度，通过分析评估教学质量，调动广大教师的积极性和创造性，促进教学质量的提高；通过教学质量评估，促进良好的校风、教风和学风的形成，使学校教学管理规范化、科学化。各个学校要充分发挥教育测量评价的杠杆作用，把质量分析纳入到整个教学管理过程之中。教学质量分析要全员参与，以增强质量分析的客观性、全面性、准确性，达到改进教学、提高质量的目的。本期，镇教研中心着力抓好期中、期末两次考试，并通过分析向各校反馈情况，提出合理化建议，切实做好教学质量的监控工作。各校在迎接两次考试的基础上，可根据情况适当安排月考、抽考或学科竞赛，采取多种形式加强对教学的过程管理。4、优化课堂教学，提
6、高课堂教学效益镇教研中心和学校要加强对备课、上课的管理和监控，要建立听课、评课制度，青年教师每学期至少要上一次校级公开课，骨干教师至少上一次示范课，其他教师至少上一节研讨课。全体教师要努力使每节课都成为达标课、优质课。5、针对学段特点，做好各段教研工作幼教教研工作要深入_幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿在快乐中游戏、在游戏中学习，促进幼儿身心全面和谐发展，切忌幼儿教育小学化。要结合实际，开展幼儿教育与小学教育衔接的研究，加强幼儿教师的培训和教研工作。一是教研员蹲点包片，采取多种形式和方法，努力
7、把校本教研、校本培训工作落到实处，抓出实效；二是优化课堂教学，全力提高课堂教学质量；三是细、实、严、恒持续抓好教学常规管理，着力把“单元检测”、“叙事研究”、“过程优化”、“过程质量调研与分析”等项工作落到实处；四是继续深化和完善“五个好”教改实验，探索、拓宽学生全面发展、健康成长的新途径；五是积极推进旨在促进学生成长、教师发展和质量提升的考试评价改革，推广“读背考级进位”、“读书、积累”、“书香沙龙”等成功做法。六是针对教学中的难点问题，开展课题研究、科研攻关。一是抓好校本教研，深入教师和学生，了解、把握教学真实情况，发现问题，提出问题，解决问题。二是抓好课堂教学优化，抓好新课标学习与新教材
8、钻研，备好每一节课，上好每一节课。课堂教学要“变教为诱，变学为思”，发挥学生的主体作用。四是要克服教学中急功近利的思想，开齐开好课程。五是在学生养成教育上下功夫，培养学生良好的学习习惯、生活习惯，行为习惯。三、重视安全工作，做好后勤保障2、严格按照“一费制”标准收费，实行“收支两条线”。各校要严格执行上级制定的收费标准，坚决杜绝超标准收费，一切收支按照财务制度办理，不准私设“小金库”、“帐外帐”。坚持大项开支报批制度，坚持财务公开制度，充分发挥工会和教代会的作用，增强透明度和参与意识，使学校管理民主化、规范化。3、开源节流，精打细算，优先保证教学资金的投入，在力所能及的情况下，加大投入，不断改
9、善办学条件，优化育人环境，以满足教育发展的需求。4、做好计划生育工作。大力宣传计划生育政策，提倡“完婚、晚育”，遵守国家法规，积极实行计划生育。新的学期，新的开端，新的起点。发展与机遇共存，成功和挑战同在，让我们全镇_名教职工振奋精神，树立高标意识，进一步解放思想，开拓创新，团结拼搏，励精图治，努力开创我镇教育振兴的新纪元，为我镇的教育大发展作出更大的贡献！学校2023新学年工作计划模板（二）工作重点及措施：一、学校班子建设方面：1、校长做到严于律己，一身正气，注重身教，以自身人格魅力影响师生。2、加强班子队伍的政治学习和业务引领，凝聚核心力，提高管理水平。3、明确班子成员的分工和职责，做到职
10、权明确，责任到人，并实行目标责任制。对责任领导分管工作纳入考核，如果分管工作在中心校考核积分中处于中、上等位次者，有资格参加评优、评先工作。否则，一律不准参评。4、严格纪律，做到找准位置，不揽权，不越权，更不能渎职、失职。5、工作力求有新思路，有创新，有计划，见成效。7、严格执行中心校下发的财务制度，增加工作透明度，为学校稳定、团结奠定基础。9、深入教学第一线，落实好值班期间常规检查任务，填写好值班检查记录，并在每周一例会上小结。10、对准分管工作，做好月工作述职和总结。二、教师队伍建设方面：（一）、教研组长、及区级以上骨干教师队伍管理1、加强师德教育，提高责任感和事业心，使其真正成为学校的中
11、坚力量。2、明确责任、目标和任务，加压驱动，促其成长。3、建立教研组长、骨干教师成长档案。4、实行责任目标单列考核，并与评先评优、晋升职称、绩效工资挂钩。（二）班主任队伍建设：1、制订班主任行为素养细则，并纳入考核。2、完善班主任工作量化考核，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。3、抓业务学习，提高班主任管理水平。4、制订完善文明班级、文明学生评比标准，并作为班主任考核的重要内容。5、组织班主任培训、学习，每期至少召开一次班主任工作经验交流会。（三）教师队伍建设方面：1、讲政治形势教育作为教师教育的一项重要内容。
12、2、加强师德教育，加强政治理论学习，提高政治理论修养，增强教师干好事业的积极性、主动性。3、抓好教师专业化成长工作，提升教师的专业素养和综合素质，增强教师成就感。4、完善教师考核、评优、评先职称评定等激励机制，形成学校内部适应的教师管理机制，在教师之间形成竞争、合作、互助的集体氛围。5、继续实施情感管理和制度管理相结合，关心教师精神需求，增加感情投入，调动教师工作的积极性。6、开好生活会，重视教师的合理化建议，坚持办学。三、教学工作方面（一）加强队伍建设，提升师资水平。1、加强领导班子业务能力建设。2、加强教师文化业务学习。积极组织教师参加学校的业务学习交流活动，有计划地开展好教师教学基本功竞
13、赛及训练工作。3、抓好青年骨干教师的培养工作。进一步完善青年骨干教师培养细则，建立健全“合格教师-教学能手-学科带头人-名特教师”的梯度培养、梯度管理与梯度使用制度，抓好“师徒帮学”活动，促进青年骨干教师的快速成长。（二）_南阳小学管理手册，抓实教学常规管理。全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。1.学习南阳小学管理手册，规范教师行为，抓好“五认真”。2、抓教学常规检查与落实，注重过程性管理。3、根据学生年龄特点，促进不同时期养成
14、良好的学习习惯。（三）立足课堂，抓实校本教研，提高教育教学质量。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我校确立“以人为本”的教育观，以课题研究为突破口，创设多种教研途径，如结合一人一课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。1、强化听课。2、强化校本教研。语文组：一个中心，两个基本点。以读书活动为中心，辐射两个基本点“基础知识的扎实掌握与运用”、“语文综合能力提升（写作）”。数学组：抓好两个方面，一是继续落实好堂堂清、日日清、周周清、单元清，更加关注老师之间的
15、。交流，从而探索更加有效地数学教学策略。二是围绕课题研究，逐步提高学生的数学思维水平。3、强化课堂达标。4、强化教科研。5、强化管理，突出质量。质量是学校的生命线。本学年教学质量不尽人意，本人深感不安和惭愧。根据实际工作中存在的问题，决定采取以下几项措施：A、增加教学成绩在教师考核积分中的权重比例。B、科学、合理安排教师分工。C、改革备课模式，使备课更有实效性。D、为骨干教师、教研组长加压驱动，实行责任目标考核和奖惩。E、充分利用“班班通”，进行教学资源的整合和利用。F、将质量监控（过程性管理与考核）工作抓细、抓实、抓出成效。G、着力提高课堂_分钟教学质量。H、加强业务学习和引领，提高教师的课改理论水平。I、重视学法指导和习惯养成教育，实现由“学会”-“会学”的转变，培养学生良好的学习习惯。J、开好“三会”，即质量研讨会、分析会和经验交流会，务求实效。K、积极争取上级领导支持，解决师资水平两级分化，且严重不足的状况。F、认真分析师资状况，实行教师结对和领导包干制度，帮助、督促教师提高教学能力和教学成绩，并进行式考核。（四）要继续加快信息技术教育平台建设，加速信息化步伐。四、德育工作方面（一）加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质。（二）加强学生干部的培养、促进学生全面发展。（三）突出校园文化建设，强化行为养成教育（四）完善
