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1、五年级劳动与技术教学工作计划模板一、教学目的（1）培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。（2）教育学生积极认真做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。（3）使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有理想、有道德，有文化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备“新型农民”。二、教学要求1、教育学生热爱劳动，认识劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分，只有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖国的现代化建设;只有劳动才能推
2、动社会的进步和发展。2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中直接为社会创造财富。4、以基础教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，基础教育和社会实践相联系;理论知识和实践活动相
3、结合;循序渐进由浅入深，由易到难。2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发明的物质条件和环境。3、必修课劳动技能课能为全体学生创造有动手活动的机会，以利发现人才;选修课职业教育课要确实保证理论与实践相结合。4、要_青少年保护条例保证学生身心健康。四、考试方法1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。2、理论学习（书面考查）为辅，以百分制记分记入成绩册。3、有创造发明给予加分。各年级教学要求小学五年级（一）教学内容的设置1、开设乡土教材-赵屯在前进。让学生对本乡的自然条件、多种经营基础、农业生产概况有初步的了
4、解。2、开设植物学，让农村学生对植物的.生长特性有一定的认知能力。3、本乡以粮、棉、油料作物为主，近年来果树、草莓有了很大的发展，尤其是草莓遍及全乡，_年秋种植积达_亩以上。总收入可达_万元，总产值占全县一半以上，与雪菜、大白菜种殖等一起是家庭副业收入的主要来源。以此为教材，有良好的环境基础。4、本乡经济发达，人民生活水平较高，住房宽敞，楼房居多，花卉栽培已广泛深入到各家庭中去，种植的数量和品种也很多，也将列入教学内容。5、根据不同作物在不同季节的生长、发育及种植的特点，提前一、二周进行教学和试验，完全以作物与季节相适应为主，打破了作物内部的系统联系，只有以季节为主，才能做到理论和实践相结合，
5、才有给学生创造动手的条件，因为农业生产必须适应季节的要求。6、学生年纪小，体力不足，以示范为主，避免较重的体力劳动，凡力所能及的劳动，学校创造条件，尽力安排实践活动。（二）教学要求1、根据由浅入深，由简到繁的原则，要求掌握一些基本的系统的理论知识和比较简单的劳动技术。2、了解本地区四大作物（小麦、油菜、水稻、棉花）的栽培技术，能在家庭务农中做一些播种，拔秧、移栽等田间管理的劳动。3、了解本地区主要果品葡萄、桃，梨的栽培技术，掌握草莓生产的全过程。4、种好家庭花卉、参与管理校内花木。（三）课时安排上学期实授_周计算，共_节。下学期实际上课_周计_节。初二年级（一）教学内容设置的依据1、本乡蘑菇的
6、栽培极为普遍，总产量占全县三分之一，但个人经济收入却很不平衡，主要是由于栽培技术上的原因，为了向家庭种植介绍管理技术，因此开设食用菌栽培课。2、鸡，鸭，鱼、猪等副业生产是我乡农民的主要副业收入来源，近年来养鸡，鸭专业户成批涌现，家庭养鸭已从散养逐步过渡到圈养，为了提高饲养技术，所以开设家禽饲养课。3、全校_%以上的学生，骑自行车上学，需要一些简单的自行车修理常识。（二）教学要求：1、了解食用菌（蘑菇、平菇，香菇）的特征，掌握蘑菇的栽培技术。2、掌握肉用鸡生长过程中对温度，饲料的要求及病虫害的防治，每个学生都要在学习鸡、鸭、鱼，猪的饲养技术中掌握其中一种的饲养技术。3、会修理自行车。（三）教学内
7、容安排：每周_节，全年以_周计算。共72教时。初三年级（一）课程内容设置的依据：1、本年级将学习简单的电子技术，在基础教学中增加实际动手的机会，以利于个性的发展和培养。2、家庭中电器设备的普及（电扇，电视机、洗衣机、电冰箱）学生必须在家使用这些电器的基础上懂得这些电器的结构原理及简单维修知识。3、由于农副业生产的不断扩大和生产品种的变化，民用电路也常会发生变化，因此要求毕业生一定要掌握民用电路及电路设备的安装。4、“电”的内容十分广泛，学生的求知欲很高，学校有条件充分利用课余时间，发挥课堂、试验室的作用，培养学生的兴趣，为学生提供创造发明的机会、场所和设备。（二）教学内容1、对安全用电必须有正
8、确的认识。2、会使用常用的电工工具和“万用表”。3、会安装简单的规范的照明电路。4、会正确安装使用常见的交直流电动机。5、会正确使用电扇、电视机、录音机、洗衣机、电冰箱，了解这些电器常发生故障的原因及简易的排除方法。6、会安装再生式三管半导体收音机及音乐门铃。7、学生以实验室动手实践为主。初职年级（初四）（一）课程内容设置的依据：1、_执行“农村教育必须为当地经济服务”的原则，要求学生必须掌握一种以上的职业技能。2、部分学生初中毕业后将直接进入社会，需要职业技术，直接为社会服务。3、根据本地区自然条件及经济发展规划，制定职业教育内容。4、根据初中毕业班班级数开设不同专业，以供学生选择。（二）开
9、设专业1、作物、果树专业2、蔬菜、花卉专业3、食用菌专业4、农药、化肥、农业机械专业5、机械制图专业6、金加工与金属热处理专业7、缝纫和刺绣专业附：劳技课考核办法（一）指导思想：1、“农村学校必须为振兴当地经济服务”。让学生明确劳技课的教学目的，重视劳技课的学习，提高学生的劳动素质。2、通过考核劳技课的教学质量，有利于促进学生对劳技课的学习积极性，提高学生的学习兴趣，突出劳技课的思想性、知识性和实践性。（二）考核内容和评定：1、劳技课的教学考核内容主要包括劳动观点、劳动态度、劳动知识和劳动技能等方面。劳技课的考核评定标准为“优秀，良好、及格、不及格”四个等第。（三）评定方法：由于劳动课是树立学
10、生正确的劳动观点，培养学生良好的劳动态度的思想性较强的学科，又是掌握实际知识和培养动手能力的知识性、实践性较强的学科，因此我们采用三种评定方式而最后总评打等第的办法进行评定学生成绩。（1）劳动态度的考核，以发扬民主与集中的办法。采用学生自评，小组互评，最后任课老师决定的评分方法。（2）劳动知识的考核，以书面答卷为主。内容是基础的常识性知识。不增加学生的负担，打分为百分制。每学期考核一次。（3）劳动技能考核，由于在一学期所学知识较多，应每项内容作一次考核，但往往时间和实际条件限制不可能每人都作每项考核，所以在每次上实践课时教师可对部分学生抽查考核。能保证在每学期内每个学生考查l-_次即可。也可由
11、学生自选考查内容进行操作考核，或者教师指定学生考查某一内容。考查也可用百分制评分，如有_次以上的取其平均分为劳动技能考核分。五年级劳动与技术教学工作计划模板（二）一、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣。提高学生的文化品味。发展健康个性。逐步形成健全人格。2、知识目标：了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术。3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活
12、自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。二、学生状况分析现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。通过学习，可以培养学生动手操作的能力。培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。三、教学重、难点重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。难
13、点：学会自己创造手工作品。四、教学进度安排表周次;教学内容1、常规教育（明确本学期的目的，任务，要求）2、动物乐园3、大鱼和小鱼4、金盏菊的播种5、国庆节6、别致的小鞋7、漂亮的背包8、种蚕豆9、面包里的劳动10、缝布袋11、金盏菊的养护12、“可乐”机器人13、纸杯毛驴14、曹冲称象15、“迷你”16、安装门铃17、制作南湖红船模型18、风力车19、尊师卡20、贺年卡21、期末考试五、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。4、组织市场调查至少一次。5、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。6、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担。尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。7、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。8、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。第8页共8页
