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1、2021初中老师年度工作总结五篇 又到一年的末尾，我们回顾过去，一年的教学工作也结束了，作为初中的老师，对自己也应该总结一下，下面是由xx为大家整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。初中老师年度工作总结(一)一本励志书上曾经这么说过，一个人的成功是否，不在于她的年纪大小，而在于她的意志力、经历和心智.回顾我的20_，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功
2、和失败、有欢笑和泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，即使这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结以下：一、师德方面我一直认为作为一名老师应把师德放在一个关键的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，努努力争取取做一个有高尚师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的全部是合格的学生，全部是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不停提升自己水平。以后我将
3、继续加强师德方面的修养，努努力争取取在这首先有更大的提升。二、教学方面担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强本身业务水平，提升教学质量无疑是至关关键的。伴随岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺乏。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我全部感到自己责任之重大。为了立刻充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下多个方面对本身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量相关教学理论和教学方法的书籍，对于里面多个教学理论和教学方法尽可能做到博采众家
4、之长为己所用。在让优异的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。因为自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这么或那样的问题而不知怎样处理。所以我虚心向老老师学习，努努力争取取从她们那里立刻增加部分宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。最终我做到不耻下问 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的老师。因为学生接收新知识快，接收信息多，因此我从和她们的交流中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我最大所能去提升本身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我首先下苦功完善本身知识体系，打
5、牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;其次，继续向其它老师学习，抽出业余时间含有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取她们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习她们上课的安排和技巧。这一年来，经过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提升。在今年的数学基础功竞赛中前后取得_区一等奖、姜堰市三等奖，而且被评为_市教坛新秀。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中全部取的了很好的成绩，所教导的学生在江苏省数学邀请赛中分别获一二三等奖，同时我也取得第_到时代学习报数学文化节优异指导老师奖三、 考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、
6、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽，从不闹无标准的纠纷，四处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面伴随新课程改革对老师业务能力要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。五、不足之处反思一年多的工作，自己在部分细节工作上还存在着不足，尤其是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在以后的工作中，应充分重视工作中的细节，尽可能使自己的工作做得扎实。总而言之，在这学期的教学工作中收获了很多，
7、提升了很多，同时也感受到了自己的不足。在以后的工作中，应不停提升自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提升自己在学生管理方面的能力、重视细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽可能使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。初中老师年度工作总结(二)本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻求不足。现将一年的工作总结以下：一、业务学习加强学习，提升思想认识，树立新的理念.坚持每七天的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不停更新教学观念。重视把学习新课程标准和构建新理念有机的结合起来。经过学习新的课程标准，
8、认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提升能力，以全新的素质结构接收新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改经过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，落实了民主教学的思想，构建了一个民主友好平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生见解，认可学生个性差异，主动创造和提供满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养和发挥，收到了良好的效果.三、教学研究.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在
9、坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了显著效果，具体表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅多个资料，努力争取深入了解教材，正确把握难关键。在制订教学目标时，很注意学生的实际情况。教案编写认真，并不停归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为根本，重视讲练结合。在教学中注意抓住关键，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，提升自己的教学水平。经常
10、向经验丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课数次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的提议，使我明确了以后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业批改上，认真立刻，努力争取做到全批全改，重在订正，立刻了解学生的学习情况，方便在教导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.4、差生末抓在手。因为对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不
11、太清楚。上课和复习时该讲的全部讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。造成了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、以后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，深入把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师优异的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。初中老师年度工作总结(三)自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏扎实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的相关教育方针。作为一名老师，我从本身严格要求自己，经过
12、政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不停提升来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不停成长，为社会培养出优异的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不停提升业务水平，不停学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思索权，尊重学生的讲话权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维结果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不一样，思索的效率不
13、一样，往往会造成部分学生怕于思索，懒于探索，依靠她人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这么好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要处理这个问题必须实施分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不一样的情况给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思索问题的时间，这么就达成了分层次合作的目标，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，轻易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这么既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让她们自己
14、完成。她们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我通常字词教学只作为一个检验过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我处理。最关键的是依据教材学生明白这节课要达成什么样的水平，处理哪些疑难问题，穴道哪些处理问题的方法。这么课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提升。经过规范化的作业使学生的思绪明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明见解，而规范化的作业能够使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学
15、饿一个关键方面。在专题班会上，进行说“新学期的计划”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，怎样利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表示能力全部有显著提升，不管是谁站起来全部能说上一会儿。6、制订帮教方案对部分的差生，能悉心教导，经常面批作业，找出知识的微弱步骤，立刻进行补漏。比如，自己经常利用课余时间，落班教导学生，有针对性地制订帮教计划，有目标有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采取多提问，多检验，立刻疏导，立刻反馈的形式，努力提升后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己还注意“两手抓”：首先培养好尖子生，首先经过尖子生教导后进生，以优异帮助后进，以好带差，促进双赢效果。7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有：1、提升课前准备工作有效性。(1)提升备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备关键难点训练点，备思绪，备教学策略，切实提升备课的质量。(2)提升学生预习的有效性。一是教给学生部分预习的方法，并经过课堂训练提升预习质量的达成度;二是有针对性地提出部分预习题，以教促学;
