《常考虚词辨析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常考虚词辨析（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三大段 一中心 五环节 高效课堂导学案制作人：王勇 修改人： 孙虎林 审核人：蔡红利课题常考文言虚词辨析导学案（学生版）学习目标1、虚词的意义用法的辨析。2、提高做题准确率。重点难点重点：虚词用法的辨析难点：正确的翻译虚词在文中的用法意义。自主学习(一)以（因为）介词？连词？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 仆以口语遇遭此祸。且以汝之有身也，更恐不胜悲。 臣以供养无主，辞不赴命。引领探究【辨析方法】以+短语（名词短语或代词前，表示动作行为的原因） 作介词以+分句（常用在表原因的分句前） 作连词训练检测【迁移练习】 解释下列各句中加点词的意义，并说明用法
2、。 不赂者以赂者丧。 赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖。 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。自主学习(二)动以动修饰？目的？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。此吾祖太常公宣德间执此以朝。垣墙周庭，以当南日。作师说以贻之。引领探究【辨析方法】1、看“以”前后的两个动作是否同时发生，是则表修饰，否则表目的。2、看“以”前后的两个动词或动词短语在意义上是否有主次之分，如果前者是次，后者是主，前者表示动作的方式，做状语，则是表修饰；否则表目的。3、看翻译，表修饰时可译成“着”，表目的时可译成“来”或“用来”。训练检测【迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用
3、法。呼中丞之名而詈之，谈笑以死。各各竦立以听。敛赀财以送其行。举匏樽以相属。自主学习(三)与（和）介词？连词？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。况吾与子，渔樵于江渚之上。有志与力，而又不随以。怀王与诸将约曰。吾今与汝无言矣。引领探究【辨析方法】1、看“与”前后的词语或短语能否并列起来共作一个成分，能则是连词，否则是介词。2、看“与”前后的词语或短语能否对调，能则是连词，否则是介词。3、看“与”前后的词语或短语同全句的谓语动词之间的关系，如果前者是动作发出者，后者是动作涉及对象，则是介词。4、看“与”前后的词或短语表示的人或事物在表达中是否有主次之分，有则是介词，无则是连词。5、看“与”前
4、是否有能愿动词或其它状语，有则是介词，无则是可能是连词。训练检测自主学习(四)动而动修饰？承接？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。简能而任之。景公乃下席而谢之曰。余扃牖而居。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。引领探究【辨析方法】1、看“而”前后的动词或动词短语表示的动作是否同时发生，是则表修饰，有先后关系则表承接。2、看“而”前后的动词或动词短语意义上有否主次关系，如果前一个动作表示后一动作的方式，即有主次之分，表修饰。如果只两个贯的动作，则表承接。训练检测【迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。登高而招，臂非加长也。扣舷而歌之。然视其左右，来而记之者已少。天下云集响应，赢粮而
5、景从。自主学习(五)则（就）假设？承接？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。使六国各爱其人，则足以拒秦。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。故木受绳则直，金就砺则利。虑壅蔽则思虚心以纳下。引领探究【辨析方法】1、看句意。“则”前的短语或分句表示虚拟的情况，表假设；“则”前的短语或分句表示一种事实，表承接。2、看呼应。有时候，表假设时，前一分句有与“则”相呼应的连词“若”；表承接时，前面一定没有相呼应的连词。3、看翻译。表假设时，“则”可译成“就”，也可译成“那么就”，表承接只能译成“就”。训练检测【迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。故远人不服，则修文德以来之。曰师曰弟子云
6、者，则群聚而笑之。既其出，则或咎其欲出者。若弗与，则请除之。自主学习(六)乃（才）顺承？限制？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。死日，然后是非乃定。悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。引领探究【辨析方法】1、看作用。表顺承时，“乃”实际上连接了两个分句，前一分往往表示具备的条件，后一分句表示结果。表范围限制时，不连接分句，只限制后面的动词。2、看翻译。表顺承时，“乃”只能译成“才（这才）”；表限制时，可译成“才”，也可译成“只”。3、看呼应。表范围限制时，“乃”后面往往有表示数量的短语；而表顺承时没有。训练检测【迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明
7、用法。设九宾于廷，臣乃敢上璧。良久，乃许之。计其征调之费，终岁乃有七缣。自主学习(七)何（疑问）副词？代词？解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。我畏段某耶？何敢言我！ 何可胜道也哉！ 长桥卧波，未云何龙？姜氏何厌之有？ 大王来何操？ 闻姊家有阁子，且何谓阁子也？引领探究【辨析方法】1、从语法上辨别。“何”作副词时，在句中作状语；作代词时，在句中作定语、主语，作动词或介词的宾语。这是最主要的辨别方法。2、从意义上辨别。“何”作副词时，译成“为什么”“怎么”“何必”等；作代词时，译成“哪里”“什么”等。3、从相邻词上辨别。如果“何”后有“能”“可”之类的能愿动词，这个“何”肯定是副词。训练检测
8、【迁移练习】说明下列各句中加点词的意义和用法。何竟日默默在此，大类女郎也？ 杀一老卒，何用也？何事不语，何情不诉！ 君何患焉？而又何羡乎？ 何至自沈溺缧绁之辱哉？自主学习(八)动词焉代词？兼词?解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。以俟夫观人风者得焉。及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，有青麻头伏焉。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。引领探究【辨析方法】1、看置换：首先要把“焉”字按兼词来理解，即用“于何”（在哪里）或“于此”（在这里，在那里）来置换，置换得通则是兼词；置换不通，则是代词，2、看作用：看“焉”字作宾语还是作补语，作宾语的是代词，作补
9、语的是兼词。3、看倒装：能提到动词前面作状语的是兼词，不能倒装的只有作代词。训练检测【迁移练习】说明下列各句中加点词的意义和用法。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。犹且从师而问焉。盖当蓼洲之周公之被逮，急于义而死焉者也夫五人之死，去今之墓而葬焉。作业反思【巩固练习1】说明下列各句中加点词的用法。东犬西吠，客踰庖而宴。及在槛阱中，摇尾而求食。哙拜谢，起，立而饮之。景公召而数之曰姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”执敲扑而鞭笞天下。兵刃既接，弃甲曳兵而走。【巩固练习2】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。蜩与学鸠笑之曰。今日吾与汝幸双健。今者有小人之言，令将军与臣有隙。秦时与臣游，项伯杀人。君王与沛公饮。彼与彼年相若也，道相似也。吾诚愿与汝相守以死。【巩固练习3】说明下列各句中加点的“以”的用法。汝不必以无侣悲。臣以险衅，夙遭闵凶。时操军兼以疾疫，死者太半。吾以捕蛇独存。以三保勇而多义，推为长。往往有得，以其求思之深而无不在也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖。
