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1、南阳小学年第二学期教导处工作计划南坎小学2015学年第二学期教导处工作计划一、指导思想本学期教导处坚持“特色教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。 坚持以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，全面进行课堂教学有效性研究，打造高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂；坚持“两个结合”-校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。二、工作目标1积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。2进一步加强教育教学常规管理，提高教师的教学业务素养。3营造科研兴
2、校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。4进一步强化学生行为习惯养成教育，使行为习惯规范程度有明显提升。5继续提高学校国画特色建设水平。三至六年级学生国画参与率达100，一至二年级学生儿童画参与率达95，争取有更多的学生绘画作品在省市县比赛中获奖。6充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。7加强教导处自身建设，切实发挥作用。三、工作思路立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。四、工作内容1积极推动学校师资队伍建设，充分发挥县、镇、校骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。向40分钟要效率。2加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这
3、一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用。3推进学生行为规范养成教育。将继续开展每日班主任谈习惯，辅导员谈习惯等活动，开展一系列的文明班级、文明路队、文明天使评比，加大巡查力度，切实规范学生的各项习惯。4加强对学生的课外活动的丰富和管理。 进一步推进本校的数学乐园活动，以及书香校园建设。5协调各学科之间的教学关系。6教导处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与总结等材料。进一步推进领导班子“教学五认真”检查制度：领导班子的教学“五认真”，请教师代表进行检查，并及时公布。建立领导班子轮值制度，提前到校督查学生
4、自习和常规情况。7组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动，诚邀专家老师来校作讲座。8.教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。建立常态课的正常研究制度和班子随堂听课制度。学校在每周三固定开设三节常态研讨课，周四、周五正常组织评课研讨。平时学习时间，组织教师学习专家讲座和特级教师课例，从而不断提高教师业务水平。五、工作措施1.组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想。对新教师提出“一年站稳讲台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进
5、共同发展；展示优秀教师风采，以鼓励更多教师成名；积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参加各级 开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。2加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。加强质量建设。狠抓过程管理，在严和实上下功夫，落实每周抽查和每月定期检查“五认真”检查制度，突出按日备课和有效，本学期坚持教学五认真必须按日备课，每周抽查，每月必查，。作业设计两个重点。a教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处
6、理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。b教案要求：教学目标明确：重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容，并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，（以县要求为准，坚持按日备课，）层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。 作业设计体现层次性，实用性。c每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，查找原因。3 抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果，了解学生学习情况。“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、
7、精练、精批”“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠” 发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在单元过关、期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。每月组织学情调研，并进行认真分析，促质量不断提高。教务处每学期检查教师作业布置、批改情况和考试分析情况。4抓严辅导,切实贯彻因材施教原则各科老师要重点抓好学困生的转化，建立正常的学困生监控机制。课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因
8、材施教。课后辅导的内容广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。集体辅助必须控制次数，防止变相增加课时，加重学生课业负担。课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。5组织好各种公开课活动，抓好听课，强化教师间的交流学习。增强公开课的实效性，发挥高级教师、学科骨干和学科带头人的示范作用，搞好示范课和研讨课活动，提供教师彼此交流学习的机会。听课分平时听课和统一听课，要求教师在规定的时间内完成听课任务。35周岁一下的教师每月听课不少于4节，中层以上领导每月听课不少于8节。教务处检查听课笔记，校长室查中层领导听课。6定期召开学生座谈会、家长会和家
9、长委员会，搞好民意测验，征求各方面的意见和要求，及时与教师交流，提高教师的教学水平和工作艺术。7. 以养成学习习惯为抓手，培养学生良好学习习惯。a强势推进学生行为规范养成教育。将继续开展每日班主任谈习惯，辅导员谈习惯等活动，开展一系列的文明班级、文明路队、文明天使评比，加大巡查力度，切实规范学生的各项习惯。b围绕“学习效率”的主线，加强对学生学习习惯的养成教育，分阶段对学生中突出的不良学习习惯进行检查、辅导、再检查、再辅导。做到一段时间重点解决一、二个问题c为宣传优良学习习惯，将评比出不同方面的学习习惯优秀学生，加强单项荣誉的奖励，并推及到班级的评比中，以鼓励学生和班级整体的进取心。三是进一步
10、完善有关学习习惯的各项规定，加强班级学风建设，营造浓郁的学习氛围。d是认真开展健康教育、安全教育,着重加强学生心理素质教育,培养良好的个性品质和生活学习习惯。8继续抓好特色建设。加强国画特色队伍建设，通过骨干教师示范引领，带领更多的教师投身到特色建设中，争取取得更多的特色建设成果。9.内务管理上台阶a是加强对教导处的内部管理，不定期召开部门会议，强化服务意识，提高服务质量，做到内部工作既有分工又有合作；b是加强与其他部门之间的工作协调；c是教导处要使管理在规范的基础上更有序、更有效，要当好校长室的好参谋，及时向校长传递教育一线的各种信息，以供校长决策之用。教导处的每个人员必须理解并坚决执行校长室的决策。在布置工作时要与教师以礼相待。确保各项工作如期高质完成。d是做好教师教育教学检查工作。e是切实提高自身教学质量，提升教学管理水平。
