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1、刘石畔小学 得意的榆林 教案年级五班级 1课题1、离不开歌声的榆林主备教师 王 鹏 学习目标让学生认识我们身边的各种正式或者非正式的歌曲。其中包括信天游，神木酒曲，清涧道情，榆林小曲。并且了解这些人们通常用来表达情感的方式。重点难点1、认识我们身边这种正式或非正式的歌曲。2、让学生亲身聆听这些歌曲。课前准备陕北民歌。学法指导看视频学习导学过程师：你喜欢陕北民歌吗？你听过我们神木的酒曲吗？带着这俩个问题我们来学习本课的内容。生：学生自由发表意见，会唱的同学可以展示。一、信天游1、信天游在与内蒙古接壤地区叫做“顺天游，在神木府谷一带叫做“山曲。就是广泛流传于榆林的一种民歌，可以根据不同的情景自由吟
2、唱。如：村民们下地干活、上山放羊、进林子砍柴、赶毛驴拉煤炭，只要心有所感，遍放开嗓子歌唱起来。2、 让学生聆听提前准备好的“信天游。3、 小调查： 你知道的信天游还有那些？二、神木酒曲在榆林，“酒与“歌是对难分的“孪生姐妹，甚至有“无歌不成筵的说法。而在我们神木县一带，喝酒更是有一定的套数，程序分告坐、要就、斟酒、让酒、奉承、对酒、退酒等，每个程序都有酒曲。1、酒曲的演唱形式：独唱和对唱。独唱：最常见，如酒场上迎宾请客、敬酒、劝酒、辞酒等都以独唱形式出现。对唱：一般是劝酒过程中，甲唱了一首酒曲劝乙喝酒，乙触景生情，即兴编词演唱，形成对唱。2、酒曲文化神木县自古以前就有饮酒的习俗，这里属于北地边
3、关，气候寒冷，人们常常用饮酒来御寒。历史上这里战乱频繁，人们为了鼓劲壮胆，大碗的喝酒。而且神木县地处晋陕蒙交汇处，内蒙人的饮酒豪爽性格，对神木人影响极大，大块吃肉、大碗喝酒的习俗一直影响至今。小结：课堂延伸学生试唱陕北民歌板书设计1、离不开歌声的榆林刘石畔小学 得意的榆林 教 案年级五班级1课题2、崎岖山路上唱出的赶牲灵主备教师王 鹏学习目标了解陕北民歌赶牲灵的创作背景，与创作人所要表达的情感。重点难点1、唱陕北民歌赶牲灵。2、体会作者所表达的情感。课前准备歌曲赶牲灵、风景图片、人物照片。学法指导看视频学习导学过程师：你们喜欢陕北民歌赶牲灵吗？你们知道是谁创作的吗？这首民歌要表达什么意思呢？带
4、着这三个问题我们来学习本课的内容。生：学生自由发表意见，会唱的同学可以展示。一、赶牲灵1、赶牲灵这首民歌被国际上誉为中国民歌十大精品之一，是陕北吴堡县人张天恩创作的，是对美好爱情的渴望与追求。4、 让学生聆听提前准备好的赶牲灵。5、 小调查： 你知道的赶牲灵创作的背景吗？二、张天恩赶着走头骡子唱出赶牲灵1、简介张天恩。2、了解张天恩的作品：跑旱船、白面馍馍虱点点、十劝劝的人儿等上百首陕北民歌，特别是赶牲灵被誉为中国民歌之首。三、人生皆在歌中行的张天恩。1、欣赏张天恩创作的跑旱船。师：出示歌词，播放歌曲。生：先听歌曲，后跟唱。2、了解张天恩的经历与创作成就。“民间文艺天才“民歌大师四、陕北人为什
5、么要赶牲灵师：请同学们迅速看课文，思考：陕北人为什么要赶牲灵？生：自由答复下列问题。小结：课堂延伸 在榆林，有不少民歌的创作作者和张天恩一样来自民间，比方创作了东方红的李有源和编创了黄河船夫曲的李思命等。利用查资料或者调查访问等方式，了解这些长辈创编民歌的历程和他们的生活经历。板书设计2、崎岖山路上唱出的赶牲灵刘石畔小学 得意的榆林 教学案年级五班级1课题3、陕北说书根在榆林主备教师王 鹏学习目标1、了解陕北说书的历史背景。2、继承并弘扬陕北说书这种非物质文化遗产。重点难点1、了解陕北说书的历史背景。2、继承并弘扬陕北说书这种非物质文化遗产。课前准备陕北说书视频学法指导看视频学习导学过程 一、
6、板题示标，出示学习目标。二、出示自学指导一：自学陕北说书溯源局部，5分钟后谈谈你的看法。1、生读，师巡视。2、抽查检测。表演方式、演奏乐器三、自学指导二：自学陕北说书代表艺人韩起祥、张俊功局部，5分钟后谈谈你对他们的认识。1、生读，师巡视。2、抽查检测。现代陕北说书的开山祖师韩起祥，代表作：刘巧团圆、张玉兰参加选举会、宜川大胜利、翻身记等。陕北说书艺术的集大成者张俊功，代表作：说唐全传、金镯玉环记、对鞋记、观灯记、杨家将等。四、自学指导三：自学榆林各地的陕北说书，思考：榆林各地主要与哪些说书？5分钟后答复。1、生自学，师巡视。2、抽查检测。横山说书 特点定边的陕北说书 特点其他各县区的陕北说书
7、 特点五、总结课堂延伸学一学陕北说书板书设计3、陕北说书根在榆林刘石畔小学 得意的榆林 教学案年级五班级1课题4、驴背上的舞蹈靖边跑驴主备教师王 鹏学习目标1、了解靖边跑驴这一民俗。2、继承并弘扬靖边跑驴这一非物质文化遗产。重点难点1、了解靖边跑驴这一民俗。2、继承并弘扬靖边跑驴这一非物质文化遗产。课前准备视频资料学法指导看视频学习导学过程一、板题示标，出示学习目标。二、出示自学指导一：自学来自生活的靖边跑驴局部，思考：靖边跑驴是通过怎样的表现形式被人们承受的？5分钟后谈谈你的看法。1、生读，师巡视。2、抽查检测。三、自学指导二：自学多样化的靖边跑驴局部，思考：靖边跑驴有哪些表现形式？5分钟后
8、谈谈你的认识。1、生读，师巡视。2、抽查检测。一人跑驴、双人跑驴、多人跑驴。“滚沙驴派、“大骟驴派四、自学指导三：自学跑驴的道具局部，思考：跑驴表演主要有哪些道具？5分钟后答复。1、生自学，师巡视。2、抽查检测。用柳条、竹条、丝麻、丝绳编织成“驴的框架；在裤腿内装上填充物，加上鞋和袜子、绑腿带，做成两条假腿。后来驴身框架由钢筋铁丝焊接。五、自学指导四：自学靖边跑驴的保护与开展局部，思考：如何保护和开展靖边跑驴？5分钟后答复。1、生自学，师巡视。2、抽查检测。申遗、继承、宣传、入教材，等等。六、总结课堂延伸上网搜集有关靖边跑驴的图片或视频资料，了解这一珍贵的民俗文化。板书设计4、驴背上的舞蹈靖边
9、跑驴刘石畔小学 得意的榆林 教学案年级五班级1课题5、去白云山逛庙会主备教师王 鹏学习目标1、了解白云山优美的自然风景。2、了解白云山庙会的来历、传统风俗与新活动。重点难点 1、了解白云山上道教文化的悠久历史。2、保护道教这种非物质文化遗产。课前准备观看白云山庙会。学法指导 视频学习导学过程一、板题示标，出示学习目标。二、出示自学指导一：观看白云山优美的自然风景视频，思考：白云山有哪些著名的风景？5分钟后谈谈你的看法。1、生观看，师讲解。2、抽查检测。白云胜镜 山门无锁白云封三、自学指导二：自学白云山庙会局部，思考：白云山赶庙会的时间是什么时候？时间有多长？主要的活动形式是什么？5分钟后谈谈你
10、的认识。1、生观看视频，师讲解。2、抽查检测。三月初三3天、四月初八8天、九月初九3天。小型庙会：正月初一至十五15天，七月七3天，七月二十一1天。思考：关于白云山庙会或者你家乡的庙会，你都听说过哪些来历？说出来和大家交流。四、自学指导三：自学白云山庙会传统风俗局部，思考：白云山庙会有哪些传统风俗？白云山的道教活动有什么含义？包含着人们哪些期许？白云山道教音乐由哪几局部组成？5分钟后答复。1、生观看视频，师讲解。2、抽查检测。逛庙会、吃神饭、走神路、看神戏；祈祷五谷丰收、国泰民安；经韵曲调、笙管音乐和打击乐。五、自学指导四：自学白云山上新活动局部，思考：白云山上主要有哪些新活动？5分钟后答复。
11、1、生观看视频，师讲解。2、抽查检测。土特产、现代化商品。六、总结课堂延伸 上网搜集有关白云山与白云山庙会的图片或视频资料，了解这一珍贵的民俗文化。板书设计5、去白云山逛庙会刘石畔小学 得意的榆林 教学案年级五班级1课题6、榆林走出的著名学者主备教师王 鹏学习目标1、了解榆林走出去的著名学者的经历。2、感受榆林著名学者的人文气息。重点难点1、了解榆林走出去的著名学者的经历。2、感受榆林著名学者的人文气息。课前准备PPT资料学法指导自学赏析导学过程一、板题示标，出示学习目标。二、出示自学指导一：自学中国第一位留苏博士高景德局部，思考：说说高景德的成长故事？我们应该在他身上学习什么？5分钟后谈谈你
12、的看法。1、生自学，师巡视。2、抽查检测。1922年2月5日，1935年，1938年，1941年，1945年，1947年，1952年，1956年，1978年，1983年，1984年。三、自学指导二：自学中国首届中医专业医学博士姜良铎教授局部，思考：姜良铎有哪些感人的故事？ 5分钟后谈谈你的认识。1、生自学，师巡视。2、抽查检测。四、自学指导三：自学北大教授张维迎局部，思考：张维迎有哪些感人的故事？ 5分钟后答复。1、生自学，师巡视。2、抽查检测。我的母亲节选。五、总结课堂延伸 除了课本中提到的几位榆林著名学者，你知道还有哪些著名学者？板书设计6、榆林走出的著名学者刘石畔小学 得意的榆林 教学案
13、年级五班级1 课题7、饼香飘飘主备教师王 鹏学习目标1、了解榆林的饮食特产。2、继承并弘扬榆林的饮食文化。重点难点1、了解榆林的饮食特产。2、继承并弘扬榆林的饮食文化。课前准备PPT资料、视频学法指导 自学欣赏导学过程一、板题示标，出示学习目标。二、出示自学指导一：自学定边炉馍局部，思考：定边炉馍的特点与作用？它有一个怎样的美丽传说？你吃过的炉馍有什么馅的？你知道它们是怎样加工而成的吗？ 5分钟后谈谈你的看法。1、生自学，师巡视。2、抽查检测。色、香、味、形俱佳，营养丰富，味道纯粹；送礼；康熙吃炉馍；。三、自学指导二：自学子洲馃馅局部，思考：馃馅的特点、作用与做法？ 说说果仙的传说。5分钟后谈谈你的认识。1、生自学，师巡视。2、抽查检测。四、自学指导三：自学镇川干炉馍局部，思考：干炉馍的特点与做法。 5分钟后答复。1、生自学，师巡视。2、抽查检测。五、自学指导四：自学其他面饼局部，思考：榆林糖棋子、绥德油旋和佳县马蹄酥面饼各自的特点与其做法。5分钟后答复。1、生自学，师巡视。2、抽查检测。六、总结课堂延伸 试着做一种面饼。板书设计7、饼香飘飘
