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1、21. 孩子告诉我说：因为说实话挨了老师的批，另一个同学说 谎逃过一“难”，以后他也不说实话了。我知道不对，也无法 说服孩子，该怎么办？答：孩子说谎的原因是为了逃避事实。孩子说谎，家长怎么做 ？一、不能主观臆测如果仅仅是因为孩子表达不明确或认知局限导致的理解上的错 误，而家长错怪了孩子或者对他进行了批评，就会严重伤害到孩子。 这种时候，爸爸妈妈应该进行询问、深入了解，搞清楚孩子是不是真 的在说谎，并适时纠正孩子的错误认知。二、家长要以身作则在孩子的眼里，爸爸妈妈是最值得信任和亲近的人，他们一旦发 现父母骗自己或者骗别人，他们会感到失望、委屈和生气，进而开始 怀疑父母，或者不自觉地模仿父母“说谎
2、”的行为。三、不要给孩子贴标签孩子说谎往往不是为了故意造成伤害，家长切勿因孩子一次的表 现而把他定性为“小骗子”、“吹牛大王”等，对他进行全盘否定， 更不能因此而实施过激的惩罚甚至体罚，因为这样做非但不利于孩子 改正错误，还容易导致孩子“叛逆”，进而会一而再、再而三地说谎。 更有甚者，他们会为了逃避惩罚而努力在以后把谎话编得更加巧妙、 更加圆满、更加不容易被父母识破。说谎是人人都会有的一种行为，爸爸妈妈要认识到，孩子说谎并不是洪水猛兽，多从自身和孩子平日的经历找找原因，用爱心、耐心、 关心，去帮助孩子纠正错误的认知！22、孩子上小学二年级，总是咬手指头，做了微量元素检测， 结果也正常。该怎么办
3、？答：1、教给孩子分辨识别习惯性行为出现的情况，例如想办法让孩子知道自己什么时候最爱咬手指头。2、教给孩子掌握在习惯性行为出现时运用的对抗反应，例如对自己 说“妈妈说了，咬指甲容易生蛔虫。我不要长虫子。”3、让孩子想象用对抗反应控制习惯性子行为时的情景，如想象肚子 里不再有蛔虫，不再闹肚子疼了。4、父母要给予必要的督促，当孩子成功地使用对抗反应不再出现习 惯性行为时，一定及时给以表扬，这叫作社会支持。对抗反应应该是一种容易做而且与神经性习惯不相容的自然行 为。例如，对有咬指甲习惯的学龄期儿童来说，对抗反应就应该是用 手握紧铅笔1 3分钟或攥紧拳头13分钟。因为握铅笔不论在教室 里还是在家里学习
4、时都是一种自然的行为，对抗反应不会引人注意。 让孩子先学习辨认每一次开始咬指甲的时间和情境。 一旦察觉到这种 行为（例如，当手指接触到牙齿时，当手正向嘴移动时），就应立即中 止行为并握紧铅笔。如果孩子当时没有笔可握，对咬指甲的对抗反应 就应该用拳头，用另一只手握住它1 3分钟或把手放到口袋里1 3 分钟。对孩子使用习惯扭转法时，父母应给予具体指导。23、孩子正常吃饭时就像受刑， 还磨磨蹭蹭，不该吃的一些食 品却津津有味，甚至偷着买来吃。怎样让孩子选择健康的食品， 好好吃饭呢？答：首先，告诉你，小孩子不愿吃饭是不能打骂的。为了让孩子愿意 吃饭，应该避免出现以下的态度：1、家中存放过多的零食。2、
5、放任孩子边吃边玩。3、不愉快地吃饭时刻。4、以利诱的方式对待。孩子喜欢吃饭的秘诀1、大人本身养成正确的饮食习惯 “言教不如身教”。2、固定的开饭时刻。3、减少正餐之外的食物。4、促进孩子的食欲。5、选购孩子喜爱的餐具。6、多花心思在菜色上做变化。7、让孩子参与做饭的过程。8为吃饭增添趣味性 在喂孩子吃饭时，加入一些轻松、活泼的语气， 让吃饭不再只是吃饭而已。24、孩子上小学三年级了，回家就说这个同学不好，那个同学 不对，如何帮助他改掉轻视别人的毛病，看到别人长处呢？答：1.父母要给孩子做关心别人的榜样俗话说：言传身教，榜样的力量是无穷的，也是最有效的。2. 家庭成员之间要互相关心充满温情的家庭
6、氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的作用。父母从不在孩子面前掩饰自己对对方的关爱： 餐桌上，在给孩子夹菜 的同时不忘给爱人也夹一筷；出门前，在给孩子整装的同时也不忘叮 嘱爱人一句；外出购物，在给孩子买玩具衣物的时候，也不忘和孩子 商量给爸爸或妈妈买一样什么东西； 一个西瓜切开来，总是一家人围 在一起吃。3. 学会与人分享这里有两层意思，既要教孩子学会分享，家长（微博）还要掌会分 享，而家长学会分享更易被忽视。舔犊之情使为人父为人母们都宁肯 亏了自己也不愿怠慢自己的孩子，好吃的、好玩的、好用的尽数都往 孩子面前堆。一边担心着孩子会发展为不关心别人的冷血儿，一边又在做着阻 止孩子学会分享的蠢事。经常会发生这样一幕：孩子诚心诚意请家长分享，家长却坚决推辞，哪怕只是象征性的 分享，也不肯接受，谢绝孩子的一份好心。久而久之，孩子也就没有 了谦让与分享的意识。所以，家长，自己首先要学会分享。坦然地分 享，成为与孩子分享的伙伴。4、让孩子了解一些生活的真实情况家长总是担心孩子受苦受难，担心孩子逍受挫折。尽管自己面临 着许多生活的曲折和坎坷，尽管有许多不快乐和情绪上的不稳定， 但 父母总是竭力在孩子面前保持平稳。
