《幼儿园大班语言教案及反思3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言教案及反思3篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 篇大班语言教案及反思作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的教学力量，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的大班语言教案及教学反思让世界变得更秀丽，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所帮助。活动目标：1、赏识故事，理解“做一件让世界变得更秀丽的事”的含义。2、了解四季常见的花卉，区分它们不同的名称与特征。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。活动预备：1、故事的投影片，四季花卉的投影片2、故事配乐(班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦)活动过程：一、赏识理
2、解故事花婆婆1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人?2、播放背景音乐和幻灯片，表达故事花婆婆开头局部，然后争论。 提问：Alice(小女孩)有哪三个愿望?(旅行、住在大海边、做一件让世界变得更秀丽的事情)导语：你们知道她的愿望都实现了吗?让我们连续听故事。3、连续表达故事，Alice 躺在床上想到了第三个愿望。提问：你们记得第三个愿望是什么吗?追问：做什么事情能够让世界变得更秀丽呢? 4、连续讲故事，引导幼儿思考。提问：为什么大家称她为“花婆婆”?(始终不停地种花，一年四季都不停。) 小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更秀丽的事情?能做什么事情呢?小结：其实让
3、世界变得更秀丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做， 就肯定能实现。二、区分四季常见的花卉并分类1、播放常见花卉的图片，让幼儿区分名称与特征。导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆假设期望一年四季都有花开，那么可以种什么花呢?教师今日也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧! 2、依据不同季节进展分类三、自编儿歌1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进展自编。 如：师：温存的春天来到了，什么花儿朵朵开?幼：温存的春天来到了，油菜花儿(/桃花桃花)朵朵开。 师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开?幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花(/兰花兰花)朵朵开? 师：凉快的秋天来到了，什么花儿朵朵开?幼：凉快的秋天来
4、到了，菊花菊花(/桂花桂花)朵朵开。 师：严寒的冬天来到了，什么花儿朵朵开?幼：严寒的冬天来到了，腊梅腊梅(/水仙花儿)朵朵开。2、师幼之间承受一问一答的形式，来复述自编的儿歌。活动延长：回家后跟父母连续用其他花卉的名字来编儿歌。活动反思：此次活动的开场设计有参考应彩云教师的示范课，一开头小朋友们的留意力就被吸引到故事中，听得认真，答复的也超出我的意料，根本上没有做额外的引导，他们都答复到点上。只是故事只讲了一遍，到了下午根本上故事就忘得差不多了，于是又给他们讲了一遍，他们很宠爱这个故事。自编儿歌局部是区分四季花卉的一个复习和延长，学问的应用对小朋友而言有极大的趣味性。第 2 篇大班语言教案及
5、反思作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我收集整理的大班语言教案及教学反思我爸爸，欢送大家共享。设计意图：爸爸是幼儿格外生疏和亲近的人。绘本我爸爸以孩子的口吻描写了一位高大、温顺的父亲形象，他样样事情都能干，温和得像太阳。绘本中的爸爸开头被比方成各种动物形象，最终作者突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深爱意。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘记。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活阅历谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段赏识，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像一样
6、”的语句来赞美自己的爸爸；最终通过观看自己和爸爸的照片，让幼儿了解爸爸为自己做了很多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱。活动目标：1、理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2、尝试用“像一样”的句式夸夸自己的爸爸。3、感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动预备：1、阅历预备：了解爸爸的职业、爱好。2、材料预备：（1） 幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。（2） 完整的绘本我爸爸，以及从中节选 9 页编成的分段式绘本。3、邀请幼儿的爸爸来参与活动。活动过程：一、谈
7、谈自己爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。谁情愿来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好？幼儿自由介绍，教师加以提炼：威猛勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺超群的厨师爸爸，宠爱爬山的爱运动爸爸，擅长传授学问并且爱学习的教授爸爸，等等。师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动， 每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起！二、分段赏识绘本我爸爸一赏识绘本第一局部，生疏布朗的爸爸。师：今日，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来生疏一下。师出示布朗爸爸的图画：你们看到的布朗爸爸是什么样子的？猜测一下， 他会是一个怎样的爸爸？师：你们觉得他是一个爱
8、穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢？让我们一起来看看。二赏识绘本其次局部，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。1、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。（1） 出示布朗爸爸走钢丝的画面。师：这是谁？你怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？师小结：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。（2） 出示布朗爸爸参与跑步竞赛的画面。师：这是在干什么？谁得了第一？你怎么看出是布朗爸爸得了第一？师小结：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿， 跑得像刘翔一样快。（3） 出示布朗爸爸扮马的画面。师：这是谁？你怎么看出是布朗的爸爸？师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢
9、？由于他吃得很多。师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢？我爸爸吃得像马一样多。我们一起学一学。（4） 出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。师：这又是谁？大猩猩在干吗？为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了？！。！由于大猩猩力大无比，像个举重运发动一样。师：布朗会怎么夸爸爸呢？我爸爸像大猩猩一样强壮。（5） 出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢？布朗会怎么夸爸爸呢？我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样欢快。2、尝试用“像一样”的句式夸一夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河
10、马一样欢快。生活中。我们的爸爸也有很多本领， 有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像一样” 这句话来夸一夸自己的爸爸。幼儿和同伴自由表达 12 分钟，教师倾听，然后组织幼儿沟通。三赏识绘本第三局部，迁移幼儿的生活阅历，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。师出示布朗爸爸扮鬼脸的画面：布朗爸爸在干什么？布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢？由于爸爸想逗布朗快活。师：当你不快活的时候，你的爸爸是怎么逗你快活，让你快活的？幼儿表达。三、完整赏识绘本配乐赏识绘本我爸爸。四、观看自制相册的幻灯片，感受父子女间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情。我收集了一
11、些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。幼儿边看幻灯片边听教师讲解：小时候，爸爸温和的手抱着我；渐渐地， 我一每天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路；当我能够满世界跑的时候，爸爸带着我去爬山，去看海，去游泳那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影爸爸为我成长的每一点进步快活，为我学会的每一样本领快活。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探究动物王国的隐秘、宇宙的奇特，带我走进学问的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我渐渐长大师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗？师：今日回家时请
12、你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你！活动反思：绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好以下几个方面。一、深刻领悟绘本所表现的心情情感绘本我爸爸的故事简洁动人，作者形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，永久爱我”时，我都会被深深地感动，联想到生活中爸爸对我的爱，每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精华是布朗父子间的深厚感情。二、明确教学活动的重点和难点通读绘本后，我从认知、情感、力量三个维度去挖掘文本的教育价值。认真阅读绘本，我觉察要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲情和爸爸在布朗眼中的无所不能、真的很棒并不难，而要用“
13、像一样”的比方句来夸爸爸则比较难，需要幼儿调动已有的学问和生活阅历，并将“比方物”的特性和爸爸的爱好、本领相对接。另外，最终的情感体验局部也需要幼儿积存肯定的生活阅历。才能理解绘本所表现的宏大而平凡的父爱，并表达出自己对爸爸的爱。因此，依据绘本的内容和我们大班幼儿的年龄特点，我确定的教学重点是，感受布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很棒”时的骄傲感；确定的教学难点是：用“像 一样”的句式夸夸自己的爸爸。这节活动较符合我班孩子的年龄特点。三、准确选择绘本的学习内容假设绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中认真阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的局部内容。哪幅画面
14、对教学目标的实现必不行少？认真琢磨后，我觉察第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿观看？认真琢磨后我觉察，“我爸爸吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明。像河马一样欢快”这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少。它是表现特定情感的重要单页。四、适时引发幼儿的情感共鸣在教学过程中，我留意随时结合幼儿的生活阅历，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的心情情感。如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么工作的、有什么爱好之后，我便鼓舞幼儿用“像一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习
15、了绘本中爸爸逗布朗快活的内容后。我便启发幼儿思考“当你不快活的时候，你的爸爸是怎么逗你快活，让你快活的”“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你快活”这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在赏识绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们。为我们做了很多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗？五、个别幼儿的活动状况由于我班的侯嘉豪从小是缺失父爱的家庭，所以这节活动，也给孩子心灵带来了冲击，整节活动孩子都没有说一句话，单亲家庭对于我们大班的孩子已经影响很大了，在活动中我没有过多的去提问引导他，由于这样他会觉得在小朋友面前伤了自尊，于是我便在活动之后，主动找他聊聊，并为此开放下一次的查找父爱的活动。此外，我结合幼儿的生活阅历，将幼儿和爸爸一起学习、玩耍、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最终还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子女情感，
