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第四单元2、4的乘法口决练习课设计 1、教学目标：使学生熟记2、3、4的乘法口决，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。 2、教学重点、难点:比较熟练地口算4以内的两个数相乘。3、教具、学具准备: 、教学过程:小黑板、投影机 步骤师生活动修改意见 复习 1、教师出示学过的乘法口决表，指名横背竖背、拐弯背。 、教师板书:二四得八要求全班学生用小棒摆出这句口决的实物图，学生可能有多种摆法。 提问：这是几个几?相同的加数是几？有几个相同的加数?加法算式和乘算式应怎样列？让学生一一回答。 练习做练习十一的第2sh;mdh;题背诵4的乘法口决。 （1）让学生用个小圆片摆两行启发学生 边摆圆片边想要算一共有多少个圆片,有几种算法。 (）引导学生先横看再竖看，然后让学生自己将结果填上。 （3）让学生两个乘法算式有什么不同点和相同点? 小结：交换被乘数和乘数的位置,它们的积不变。 2、教师让学生用8个小圆片摆2行，先横看，再竖看，各有什么结果? 小结:两个一位数相乘都可以用一句口决。做练习十二的-3题 三、作业、熟记口诀 1
