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1、（正页）课题：2-1影响价格的因素 教时：1 课型新授课教学方法自主探究、讲授教学目标学问识记买方市场和卖方市场，价值与价格的关系，社会必要劳动时间与社会劳动生产率、商品价值量的关系、知道价值规律的基本内容了解其表现形式实力提高学生理解经济现象的相识实力，透过现象分析、对比、归纳总结的实力德育培育学生主动参加经济生活的自主性，敬重他人劳动、同等待人的精神重点理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律难点劳动生产率与价值量的关系教学协助手段教具（模型）试验电化其它组织教学教学程序结构设计布置作业课堂小结巩固练习新学问案例复习导入板书设计2-1影响价格的因素一、供求影响价格二、价值确定价格 1、价值
2、与价格的关系 2、个别劳动时间 3、社会必要劳动时间 4、价值规律本教案第1页 （共4页）(副页一)济南三职专教案 2010年08月27日课堂实施教学过程过程内 容学生活动状况及主要启发点时间复习导入老师活动：指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动状况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？阅读教材，回忆生活活动，思索探讨它为什么变动，5教授新知过程一、 影响价格的因素1供求影响价格老师点评：影响价格的因素许多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。因为这些因素的变更，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变更，也就是变更供求关系，
3、从而引起商品价格变更。供求关系是怎样引起价格变更的呢？（1）各种因素对价格的影响是通过变更商品的供求状况来实现的。老师活动：引导学生探讨，并进行点评。（2）商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，形成卖方市场老师活动：引导学生阅读教材，了解卖方市场含义。（3）商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场老师活动：引导学生阅读教材，了解买方市场含义。教学过渡：供求变更会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材13页的例子。为什么会出现这一结论？2价值确定价格老师活动：指导学生思索，什么是商品的价格？ 老师活动：既然是价值得表现形式，它的多少就应当取决于商品的价值大小。所以说价格凹凸
4、从根本上说是价值确定的，价值大则价格高，反之则低。老师活动：指导学生阅读课本P13页专家点评，提出问题让学生思索。同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量确定？老师点评：商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间确定的，而是由社会必要劳动时间确定的。（1）社会必要劳动时间确定价值量（2）什么是社会必要劳动时间社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件思索问题，探讨后发言学生回答所提问题阅读课本，探讨问题。588本教案第2页 （共4页）(副页二)济南三职专教案 2010年08月27日过程内 容学生活动状况及主要启发点时间教授新知过程下，社会平均的劳动娴熟程度和劳动强度下，制造某种商品所须
5、要的劳动时间。老师活动：请看课本P13页的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义。把握社会必要劳动时间这个概念，留意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品运用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。3价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系教学过渡：社会必要劳动时间确定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？老师点评：社会必要劳动时间与劳动生产率有关， 老师总结：某种商品劳动生产率越高，所须要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大。结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。老师活动：假如某个生产者提高劳动生产率，会不会干脆导致社会必要劳动时间变更，从
6、而引起价值量变更呢？老师总结：不会。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此，个别劳动生产率提高，对生产者来说是有非常重要意义。请同学们思索：其意义在哪里？老师总结：对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，则个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品按社会必要劳动时间确定的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本。对整个社会来说，生产者争先提高劳动生产率，最终导致社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低。4价值规律及其表现形式老师活动：总结讲评。供求关系变更引起价格变更，但价格凹凸从根本上说是价值确定的。因此，市场上商品的价格是以价值为基础，并依据供求状况来确定的，这就叫做
7、市场形成价格。商品交换遵循等价交换原则老师活动：大家知道一个基本的公理：商品交换要求价值量对等，否则，交换就不会胜利。货币产生后，交换就以价格相等形式进行。只要商品的价格与其价值是相符的，一切交换必定是等价的，但是，市场上商品的价格在供求关系影响下是常常变更的，这是否违反等价交换原则呢？老师点评：由于供求关系与价格是相互影响的，商品价格总是以价值为中心上下波动，不会脱离价值无限上涨或下降。从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均价格与价值是相符的。因此，等价交换作为一种原则一种趋势和要求，始终被交换双方所遵循。阅读课本，找出问题请同学们看教材第14页名词点击，了解
8、劳动生产率的含义。思索、探讨看看商品的价格原委是如何确定的？思索、探讨思索探讨，发表见解556本教案第3页 （共4页）(副页三)济南三职专教案2010年08月27日小结本节内容讲解并描述的主要学问如下：1、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会变更供求关系状况，供求关系变更影响价格变动，形成卖方市场和买方市场。2、商品价格由价值确定，价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。3、商品价格由价值确定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成市场价格。4、社会必要劳动时间确定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。练习及作业1、学案 课后检测2、请分析，同一商品生产者生产同一商品，为什么有时候赚钱，有时候亏本？教学后记本节学习价格形成的有关学问，教学中留意把握教学节奏，供求影响价格问题比较简单理解，可略讲，把时间主要放在社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律等问题上，以免前松后紧。本教案第4页 （共4页）
