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1、班级读书教育活动总结本文具有广泛通用性,欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 书,是我生命的一部分，他会带给我梦想。我要插上书的翅膀,飞翔在知识的海洋上；我要插上书的翅膀,飞向更高的成长阶梯;我要插上书的翅膀，让他带着知识，伴我飞向未来的梦想。下面就是我给大家带来的班级读书教育活动总结五篇,欢迎查阅！ 班级读书教育活动总结1 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他,无它,唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲,因此引导很重
2、要。 为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香,灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级,让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并结合我班实际情况,切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的计划： 为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。 二、积极动员，激发读书兴趣： 在实施读书计划伊始,我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲述了读书带给自
3、己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书,我快乐”的主题班会中,同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读氛围: 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书,读完、读懂；做好一件事教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。 班级读书教育活动总结2 一、加强组织领导,确保读书活动顺利开展 为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教
4、导处、语文教研组、图书管理员共同商议,确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久,全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。 二、精心策划,全体学生积极投身读书活动中 经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流
5、所读书的内容,喜欢的人物,喜欢“名人名言”，格言,谚语，经典名句,畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言,警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 在实际开展的过程中,教师首先根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版小猪唏哩呼噜和小木偶奇遇记这两本书；而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比较近的大林和小林、马小跳系列、窗边的小豆豆、第七条猎狗等,目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量,教师一般在学生阅读之前自己先读一遍,然后对学生做适当的引导,这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次,因为
6、学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。 三、借助各种读书活动，展示读书成果 学校以读书活动为载体,从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳,展示学生的阅读成果,从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。 、个人活动:全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等,养成良好的阅读习惯,丰富自己的阅读积累。 2、班级活动:在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选。 3、全校活动:在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展“学校读书之星”
7、、“学校书香家庭”的评选。 四、家校携手,家长与孩子一同幸福在共读时光 我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本,家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本,起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光,同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。 以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量,有生机；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个爱祖国、有追求,讲文明，有毅力
8、，善于拼搏,不断进取的人。我想书香飘溢的校园,一定会有内涵、有发展,在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好,让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。 班级读书教育活动总结3 我国古代诗人杜甫说过:“读书破万卷下笔如有神。”可见读书对于我们丰富知识、提高写作能力、增强自己的文学修养是多么的重要。只要做到了破万卷就会有下笔如有*结果。有丰富的文学修养对于教育学生也是非常有意义的。 在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品小说入手。因为小说有很强的趣味性和思想性，(比如钢铁是怎样炼成的它就有非常强的思想性和趣味性。有的小说是批判现实主义作
9、品（比如俊友、高老头)语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。 其次我读了一些短文比如小学生示范作文这些文章虽然短，但是小而精,文通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。 另外我还读了一点古诗,如唐诗三百首、古文观止、和唐宋时期几篇箸名的散文。 我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。比如钱神论这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处,也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了,今天读起来依旧是那么切贴。 一分耕耘一分收获,多一点功夫就多一点成就。现在有许多家一年要写很多书号称大师,但是我读了他们
10、的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。但是当我读了复活后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改多次。不是小修,而是大修对于主人翁命运的结局这个关键的地方,最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种悲剧性的结果。 小学生示范作文不要小看它。孩子们的观察力是非常强的，想象丰富、没有框框调调因而文章非常生动。因为短小读起来不吃力,反复阅读趣味无穷。 班级读书教育活动总结4 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有好处的班级活动，我们的口号是“读好书,好读书，与好书为友”，这也是我
11、们特色建立的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围,我在建立方面花费了超多的精力和时光，整个过程，学生们都能用心参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨:有取得了成绩而带来的喜悦,有应对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的完美时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之,这学期的建立工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结,也算是前车之鉴吧。 一、期初建立工作,忙碌是快乐 期初，学校要求各班建立特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有好处的特色计划,让他
12、们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此,我一边强化入学教育,如在行为上,从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。放学后的路队要整齐,有精神，讲礼貌,课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同讨论。学生是特色建立的主人。晨会课,我和学生们一齐讨论建立特色班级的事,一来征求他们的意见，二则能够调动孩子们的用心性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行
13、完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定读书。 、用心布置教室。特色资料敲定后，我立刻写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是建立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设计了以下的特色资料：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上,一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期,我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中,教室最后布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的好处,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力
14、做好制定的工作。 3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色建立工作占据了超多的时光，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的资料,立刻跑打印室。然后,做好一样就贴上墙,之后再做下一个。最后,我们班在校“洁齐美”评比中,被评为年级优胜。应对荣誉,我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着:忙碌也是快乐的,它给了我更多的信心。 二、建立工程,往复和提高 整个建立工作，我始终以开展有益的读书活动为中心,吸引学生坚持读书,培养良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将建立工作用心的开展下去。 、利
15、用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书,介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹,并定期开展古诗词小小讲座,拓宽学生的视野,提高学生课外阅读的兴趣和潜力。 、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台,让学生充分显示自我的才能，带给进行互相交流，彼此学习的机会,同时增长知识，增进了解和友谊。 3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会,商讨、研究班级特色工作,肯定长处，指出不足,逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得简单，学得快乐。 4、利用家庭*,亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一齐参与活动，利用休息时光与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。 三、读书与常规互促互进 特色建立的同时,我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。 1、针对学生的思想实际进行教育 我
