研修总结与反思研修总结

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1、研修总结与反思研修总结研修总结与反思 研修总结研修总结与反思 研修总结研修总结反思远程研修在不知不觉中就要完毕了，回忆整个研修学习过程，收获颇丰。首先感谢专家领导为我们提供了一个这样好的学习交流平台，使我的业务程度有了很大进步，可以跟上时代的步伐，跟上先进的教育理念，可以从中学习汲取先进的教学方法，通过看视频，听讲座，听专家讲课，互相学习互动，犹如久旱逢甘霖一般使我求知假设渴。通过此次研修学习，使我重新认识了自我!使我重新迸发出教学的激情!使我的业余生活不再空虚，而变得分外精彩!现总结如下：首先，在思想上树立勤勤恳恳的工作态度。通过观看优秀专家与老师的讲座视频，使我对当前素质教育的现状有了更加

2、清醒的认识，更加坚决了在教育教学中施行素质教育的信心与决心。专家们的学科素养专业程度和指导老师们孜孜不倦的工作精神，都为我今后的工作树立了典范，是我学习的楷模。其次，为以后的工作提供了丰富的资。通过本次网上研修学习，我学到了许多新的教学方法，更新了教学理念。通过在线研讨，很多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作提供了丰富的资。另外，通过阅读一些优秀老师的优秀作业优秀文章，找出了自己与他们之间的差距，认真考虑自己的缺乏，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师的鼓励，使我在迷茫中及时觉悟，在修改中不断完善，在反思中不断进步。边工作边学习，虽然身体是疲惫的，但心情是愉

3、快的。看着自己的劳动果实，那成就感是无法用语言表达的。培训虽然完毕了，但学习和考虑并没有停顿。在专家的引领下，我将一如既往的学习，在今后的工作中努力完善自我，随时迎接更多的挑战。研修总结反思通过研修，作为一个优秀老师除了具有学习精神、理论精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与别人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开老师的主动精神。老师的专业态度、自我开展的意识，也都离不开这种主动精神，这是老师成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团

4、队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的时机。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也获得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次时机是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资、课程文本、拓展资，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他

5、老师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的教学。三、远程研修让我审视自我，反思缺乏通过远程研修，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的时机少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。为此以后我要积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自己的教研才能。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度。在课改中，多和同组的老师一起备课，

6、一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性才能，最后进步学生的综合知识程度。随着远程研修尾声的到来，满心都是那么的留恋，总有一些依依不舍，研修的日子里我们天天考虑着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着!研修总结与反思转眼间，十天的初中老师远程研修即将完毕。炎热的夏天挡不住我们老师远程研修的热情。坐在电脑前的我，细心聆听着专家的精湛的讲演，随着视频欣赏一节节的课例，欣赏着专家们的风采，真是受益匪浅。这十多天给我的感觉就是累并快乐着，忙而充实着。程 研修改变了我的生活，每天翻开电脑的第一件事，就是登录我们的

7、班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身 边的优秀老师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真切的感受到了观念在更新，才能在进步，对自己所从事 的教育事业也有了更深的理解和感悟。非 常感谢这个平台，可以让我们和专家进展交流，也很感谢专家和指导老师们的点评，感谢同仁的互相讨论!通过拜读各位老师的经历之谈，参与在线研讨和交流，使 我在知识构造、教学程度有了质飞跃。获得了大量的教学经历，获得了一些教学理论上和教学方法上的打破。这次远程研修的内容，直接点出在课程改革中的问题与 困惑，比拟贴近教学实际，大量鲜活生动

8、的教学课例，让我们收获颇多。让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次的反思。专家们高深独到的理论见解，丰富 的理论经历和各具特色的授课风格，深深地吸引了我，让我敬仰!这种大空间的网络培训，从传统的培训形式中走向网络平台时，产生了极大新颖感和神奇感，更重 要的是这个平台给我们老 师提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的理论中有许多问题，困惑、考虑、收获，不知道向谁倾诉表达，在这里，我们可以通过 省研修平台共同与所有在线的同仁们，一起进展交流、研讨。指导老师时刻关注学员的学习动态，进展适时引导，不断地给予精神鼓励，对每位老师的文章和作业进 行及时点评，与老师们面对面的交流。正是这些的关注、鼓

9、励着老师们自始至终保着旺盛的学习精力和饱满的参加远程研修热情。并把远程研修培训作为一种需要， 不断的学习使自己的考虑得以提升。多 年的从教经历和研修学习,让我更加充分意识到，教育是一项充满人性关爱的事业。爱是生命与生命的沟通过程，是老师与学生共同度过的特殊的生命历程，是教育 的根底,更是师德之魂。一个老师只有关爱学生，才会依法执教，才能赢得学生的尊重与信任;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地 约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表。一、关爱学生，就要为之计长远。为 之计长远表达在：1、教学只要真正受给学生学习方法的金钥匙，帮助学生养成资助学习的习惯，使他们终生受

10、益，这才善莫大焉。在课堂上，鼓励学生自己考虑提 出质疑，为他们传授方法，尽可能多的为他们增加学习的空间。2、让学生可以经受挫折，培养他们坚强的意志。许多学生高度注意考试分数，每次大小考试完毕， 往往沉浸在考试分数上。正确的做法是：帮助他们分析p 没考好的原因，及时帮助他们查漏补缺，激起他们拼搏的欲望。二、关爱学生，就要最大限度宽容学生。教 育是一种理解，一种感化，是一种同舟共济。作为教育者要最大限度的理解、宽容、关爱学生，为学生创造如沐春风的成长环境。要尊重学生人格，理解学生的追 求，欣赏学生的亮点，鼓励学生进步，信任学生言行，宽容学生的过错。要用爱的眼睛去发现学生，用爱的鼓励去调动学生，因为

11、爱是教育的灵魂，爱是教育生命力 的底线。当然，这种宽容并不是无限制、无条件的。对于一些学生出现的诸如与老师顶嘴、无理争三分的坏缺点(这里不包括心平气和的解释，不包括有理有据的申辩)，在它一出现时，必须一次解决，绝不能姑息。不然他就会得寸进尺，愈演愈烈，并在其别人身上传染蔓延。三、关爱学生，要注意自身素质的进步。1.要不断丰富自己的文化知识。知识是靠日积月累而得到的，老师在教学的同时更应注意进步自己的业务知识，每天挤出一点时间看书学习，或参加培训学习班，进步自己业务，积少成多，不断充实自己，不断地掌握新知识、新信息，不断地更新自我，充实自我，才能赶上时代的新潮流，才能适应21世纪教育的需要。2.

12、不断改良教学方法，进步教学效果。我们所教的学生的素质千差万别，在承受知识中，参差不齐，有些同学是学习差，品行差的双差生，令人头疼不已，是真正的“难教孩子”。对待这些孩子，按陈旧的教学方法是不行的，必须探究新的教学方法以要适应这一环境，把他们培养成一名对社会有用的人。3、进步公正和谐的品行素质。与学生相处注意礼貌，宽容和谐，与学生平等谈话，即使批评，也把论点、论据找足，使对方即使不承受自己的意见也不疑心自己的诚意。光明磊落，不文过饰非，矫揉造作，但凡说错了话，做错了事，在什么范围内发生，就在什么范围内改正。四、关爱学生，就要勤于反省。“以 史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以明得失。”在学校生活中

13、，老师与学生的关系最为亲密，老师可以把学生当作一面镜子，检查自己的言行。老师的一言一行， 一举一动都在学生的窥视之下，学生喜欢评论老师，常常把老师平时的言行与老师在课堂上讲的道理加以对照，并对老师是否言行一致、表里如一，行为是否符合道 德标准等作出反响和评价。老师应擅长从学生的各种反响信息中，检查自己、审视自己，寻找自己在思想、工作和行为上的缺乏，并努力加以改良。同时，在学生身 上有许多可贵的品德，也值得老师学习。学生年龄虽小，在道德理论和文化知识方面远不如老师，但他们朴实、仁慈，有一颗纯洁和童心。与他们接触，会发现许多 道德品行上的闪光点，如关心集体，助人为乐，热爱劳动，风义勇为等等。老师可

14、以从中汲取营养来加强自身的道德修养。因此，老师对学生要有正确的态度，要诚 恳、主动、虚心地向学生学习，擅长发现每个学生的优点，注意听取学生的建议，做到有那么改之，无那么加勉，另外老师要主动到学生中去，利用课余时间同他们一起 活动，一起娱乐，一起谈心，做到多听、多看、多观察，从各种渠道中理解学生的心声和对自己品行的评价，以便及时总结经历教训，反省和检查自身，进一步进步 道德修养的自觉性。作为老师，只有用真诚无私的爱去翻开学生的心扉，让更多的学生“亲其师，信其道，感其诚。”这样，老师才能在爱的奉献中修养道德情操，塑造师德美妙的形象。农村老师远程教育的培训，是教育领导给农村老师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远。培训虽然完毕了，但学习和考虑并没有停顿，也不能停顿!我将不辜负学校领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自己，英勇迎接更多挑战。最后，祝贺此次远程教育研修可以获得圆满成功。向研修平台的各位领导各位专家们致谢，远程研修学习，燃起了我们学习的激情，增强了我们新课程改革理念，作为一名年轻老师，让我成长了很多，在今后的教育教学中也坚决了我勇于创新、不断开拓进取的信心。第 页 共 页