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1、中班语言悯农教案图片这是中班语言悯农教案图片知识，活动目标是在会朗诵基础上,理解诗的大意和诗中所表达的情感,理解诗中“辛苦”一词，并能用语言表达一句话,懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易,要爱惜粮食。 中班语言活动教案悯农1活动目标： 1.在会朗诵基础上,理解诗的大意和诗中所表达的情感。 2.理解诗中辛苦一词,并能用语言表达一句话。3.懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的,来之不易,要爱惜粮食。 活动准备： 古诗、图片 活动难点: 理解诗的大意和所表达的情感。2.学会运用辛苦一词。活动过程:一、幼儿念儿歌大馒头,哪里来,引出主题。 师:老师这里有一首儿歌，想请我们小朋友来听听,竖起耳朵听仔细了
2、哦!1.师：我的儿歌念完了,请你来说说看大馒头是从哪里来的(白白的面粉做出来）白白的面粉哪里来（黄黄的小麦磨出来)黄黄小麦哪里来（农民伯伯种出来) 2.农民伯伯种出来容易吗(不容易） 附:大馒头，哪里来 大大馒头哪里来白白面粉做出来。 白白面粉哪里来黄黄小麦磨出来。 黄黄小麦哪里来农民伯伯种出来。 农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。二、朗诵古诗,解释诗意。（重点) 师：还记得悯农这首古诗吗请我们小朋友来念一念。先听沃老师来念一遍，听听我是怎样来念的。 指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。出示悯农的图片。师:沃老师这里有一张农
3、民伯伯锄地的图片,你能看着图片说说古诗中锄禾日当午的意思吗锄禾日当午：锄指锄草的动作，禾指庄稼，日当午指到了中午太阳当头照。中午太阳当头照的时候,农民在地里松土、锄草。汗滴禾下土：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里,形容农民劳动很辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。：盘指碗,餐指粮食，皆都的意思。有谁知道碗里的饭,一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。 师:这整首古诗的#39;意思是:当太阳最热的时候,有一位农民伯伯还在田里锄草,他的汗一滴滴掉到土里。可是有谁知道我们碗里的饭,都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。三、学习词汇辛苦,来说一句话。(难点)师:古诗里有个词语辛苦，你知道它是什么意思吗(很累,很忙)
4、例如:爸爸工作很辛苦。妈妈干家务辛等。 师:哪除了农民伯伯，和老师辛苦之外，在你身边还有谁也很辛苦呢(请个别幼儿说说) 幼:爸爸上班很辛苦,妈妈做饭很辛苦,爷爷奶奶送我们上幼儿园很辛苦。（再次出示阿姨打扫卫生的照片及幼儿吃饭的照片)师:小朋友知不知道我们幼儿园除了老师还有谁很辛苦啊比如:（保育员阿姨每天给我打扫卫生很辛苦,还有给我们做饭的厨师阿姨很辛苦)。 四、老师小结。 我们应该怎么做呀教育幼儿要从小爱惜粮食,尊重别人的劳动成果。我们要爱惜粮食,农民伯伯辛苦种出来,厨房阿姨辛苦把饭菜烧好,阿姨每天给我们打扫卫生,我们要爱惜粮食，把饭菜都吃完,而且要保持地面桌面干净) 中班语言活动教案悯农2
5、一、活动目标： 1.引导幼儿感知故事中的韵律美。 2培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜成人的劳动。二、活动准备：悯农图一张，小朋友吃饭图一张。 三、活动过程：（一）开始部分观察图片，猜图意 提问：图片上有谁？他们在干什么?你觉得这是什么时候?(请幼儿说说图上的内容)(二)基本部分 感受古诗特点，理解古诗内容1、帮助幼儿理解古诗所表达的意思。 师；这幅图可以用一幅图来表达，他的名字叫悯农。 教师有感情的朗诵古诗,解释古诗的含义:中午太阳红红照在地上，农民在松土除草，汗水一点一点禾苗下面的土地里,谁知道碗里的饭呀,颗颗粒粒是农民辛苦劳动得来的。 2、教育幼儿要懂得爱惜粮食、尊重劳动成果。 提问； 听了
6、这首古诗后你有何感想？小朋友以后进餐时该如何做? 我们今天吃的粮食是农民伯伯辛苦出力、流汗种出来的，所以,我们要爱惜粮食,热爱农民伯伯。3、学习依据对古诗的理解，用不同的声调、语气朗诵古诗1根据图片，幼儿跟着教师朗诵。 .幼儿有感情地、完整的朗诵古诗。 3请部分幼儿表演朗诵古诗。 （三）结束部分分析人物行为，对幼儿进行行为习惯教育 出示图片二，观察图上小朋友的行为,说一说她这么做对不对?为什么?我们该怎么做?（幼儿讨论）小结:我们要爱惜粮食，珍惜别人的劳动成果。 四、延伸活动 比一比以后谁吃饭最干净，不浪费粮食比一比以后谁洗手不浪费水？ 中班语言活动教案悯农3 活动目标: 、学习有感情的朗诵诗
7、歌。2、了解农民劳作的艰辛,指导粮食来之不易。活动准备：物质准备：各种米饭的图片（白米饭、南瓜饭、菠萝饭等） 经验准备:幼儿在家长的带领下参观家乡的风景名胜,对其有初步的了解。活动过程：、出示各种米饭的图片，引入活动，激发幼儿的兴趣。 讨论:我们每天都要吃饭，你指导我们吃的米饭是从哪里来的吗？ 2、引导幼儿了解农民种田劳作的艰辛 引导幼儿自由说说，你见过农民伯伯种地吗?他们是如何种田的？请你学一学。农民伯伯劳作这么辛苦，你有什么想法。 、引导幼儿学习有感情的朗诵诗歌，理解诗歌表达的内容。 （）引导幼儿倾听诗歌朗读悯农，欣赏理解古诗。 (2）讨论理解古诗的含义。 (3)学习词语辛苦，并用辛苦说一
8、句话。 （4)引导幼儿学习有感情的朗读古诗，初步感受古诗的韵味美。 4、通过讨论表达对农民的敬意，懂得爱惜粮食，不浪费粮食。 小结:悯农这首诗歌描写出农民劳作的艰辛，提醒我们要珍惜来之不易的一粒粒米粉,不要浪费。中班语言活动教案悯农4 【活动目标】 1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。 2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗,激发吟唱古诗的乐趣。 3、懂得粮食的来之不易,要爱惜粮食。 【活动准备】 【活动过程】 一、谈话引出课题。 、师：小朋友,你们今天早饭都吃些啥呀 师:那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢（老师根据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出) 师:告诉你们
9、吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧!农民伯伯来了。2、(出示农民锄地的图片):农民伯伯在干什么呀 3、师：古时候有一个小朋友叫李绅,他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫悯农,我们一起来听一听。二、学习古诗,初步理解诗意。 、(出示视频)完整欣赏古诗一遍。 2、师:这首古诗名字叫什么(出示1） 3、师:那这首古诗讲的是什么意思呢我们一起来看看。 逐句讲解并学念古诗。 (出示2）:图上有谁他在干什么小朋友看,挂在天空中红红的是什么呀那 你们知道什么时候的太阳最红最热 老师小结:中午的太阳火辣辣的照着大地,农民伯伯还在田里锄草松土。齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。 （出示3）
10、：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么汗水一滴滴都滴到哪里 老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦齐念第二句诗句,并学做农民伯伯擦汗的动作。 (出示4)：这是什么谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的 齐念第三、四句诗句,并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。 、师:下面我们一起来完整的念一念，（完整朗诵两遍) 5、师:小朋友念得真不错,如果配上音乐来念一念会怎么样呢。(配乐朗诵两遍) 6、师:小朋友念得真棒,都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。(加上动作配乐朗诵两遍) 7、师:刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好,我们请他们上来表演,（个别幼儿表演) 三、引用月亮婆婆喜欢我的曲调学习用歌唱古诗,萌发喜欢古诗的情感。 1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲,一起来听听。(老师示范唱) 、幼儿学习歌唱悯农。 四、教育幼儿要从小爱惜粮食,尊重别人的劳动成果。师：小朋友,我们学了这首古诗后,知道每天吃的饭是从哪里来的农民伯伯这么辛苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢 (出示图片)：小朋友看，这两个小朋友在干什么你喜欢哪个小朋友为什么 五、结束。 师:小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。1
