《三年级上英语导学案Module1Module10复习课_外研社（三起）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上英语导学案Module1Module10复习课_外研社（三起）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三 年级 英语 学科导学案唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其
2、今日教师应具有的根本概念都具有了。 主备教师“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称
3、。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。审核教师课 题Module1-Module10 课 型复习课课 时1教学目标知识与技能能使用This is his/her介绍人的身体部位或拥有的物品。数学运算。会用英语询问别人的年龄并做正确答复。过程与方法通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣 ,帮助学生养成良好学习习惯。情感态度价值观培养学生良好的学习习惯 ,掌握一定的学习方法。教材分析教学重点单词以及重要句型。教学难点形容词性物主代词his,her的正确用法。数字1-12的读音。恰
4、当的询问别人的年龄。学 具单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课 1、热身师生共同跟录音唱Module 10的关于身体部位的歌曲 ,开始本节课。1、热身跟录音唱Module 10的关于身体部位的歌曲 ,开始本节课。自主学习 1.指导学生在十到十五分钟内完成单词的复习。1.I can read the words我会读下面的单词：cat,dog,bird,panda,kite,door,window,cap,blackboard,book,cake,head,leg,foot,nose,eye,mouth,ear及数字1-12。2. I can read the
5、sentences我会读下面的句子：This is her bag. This is his nose. This is her eye. Its a bird. Its a chair .Two and two is four. One and nine is ten.How old are you? Im five.小组合作1.两人或四人一组轮流指着课本上的图片使用句型Whats this? Its a进行问答对话练习。2.小组内轮流之课本上的图片说一下加法运算。展示反馈Whats this? Its a cat.six+five= twelve-six=释难解疑将每一单元的主题句式进行练
6、习 ,并指导学生进行举一反三。1.三人一组 ,其中一个学生指着另一个学生的身体部位向第三个学生介绍This is his/her并判断说得是否正确。This is her bag. This is his nose. This is her eye. 2.同桌一组或邻桌之间互问年龄并答复。 How old are you? Im拓展训练根据语境选择正确的选项。1.你想知道朋友几岁了 ,应该说： A. How are you? B. How old are you?2.它是一只大熊猫.应说： A. Its a panda? B. Its a cat?当有人指着桌子问你Whats this?时 ,
7、你应该答复： A. Its a desk. B. Its blue.作业设计1.应用句型This is his/her造句。2.熟练运用Its a造句。3. 熟练运用How old are you? Im板书设计Module1-Module10复习课 第1课时 This is her(她的) bag. This is his他的nose. Two and two is four. How old are you? Im five. 新-课 -标 -第- 一-网三 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module1-Module10 课 型复习课课 时2教学目标知识与技能能使用Whats
8、 this/that? Its a 和Is it a +名词？并会用Yes,it is.或No,it isnt.进行答复。复习Hes/shes及its+颜色+名词等句型. 过程与方法通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣 ,帮助学生养成良好学习习惯。情感态度价值观能在小组活动中与其他同学积极配合和合作 ,能积极参与各种课堂学习。教材分析教学重点能熟练使用“Whats this/that? Hes/shes及Its a+颜色+名词等句型。主格代词he,she的正确用法。熟悉表示称呼、职业、颜色的单词。教学难点1.了解中英文称呼的差异。2.句型Is it a +名词？以及正确的答复。3.如何用英
9、语介绍自己。学 具录音机、不同颜色的钢笔、书包、球等物品。教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1、热身师生共同跟录音唱Module 8学过Whats this?歌曲 ,开始本节课。1.跟录音唱Module 8学过Whats this?歌曲。自主学习1. 指导学生对活动一、活动二进行知识总结。2. 拿出教具书包、钢笔、球等物品进行教学。1. 说出某人的职业。Hes a doctor. Shes a teacher.2.用句型Whats this? Its a.询问、介绍物品3.运用Its a+颜色+名词介绍物品。小组合作1.小组内轮流介绍某人的职业。 Hes a pol
10、iceman. Shes a nurse. Hes a doctor. Shes a driver.2.课本64页先画再猜 ,练习介绍物品。 Whats this? I dont know. Is it a panda？ No,it isnt. 3.小组练习活动3 Its red. Its a red pencil. Its a red bag. 展示反馈1.介绍职业： Hes a policeman. Shes a nurse. Hes a doctor. Shes a driver.2.介绍物品： Whats this? I dont know. Is it a panda？ No,it
11、isnt. Its a cat. Its red. Its a red pencil. Its a red bag. 释难解疑 1.运用“Is it a +名词？句型并能正确的答复。 Is it a dog？ Yes,it is.No,it isnt. 2.练习活动四。介绍自己。 姓名、年龄、自己的学习用品或日常用品拓展训练单项选择。1、Whats that? _ is a schoolbag. A、 It B、 That C、 This2、This is _ classroom. A、 I B、 my C、 you3.它是一只猫吗? 是的,它是。( )A.Is it a cat? Yes,
12、it is.B.Is it a cat? No, it isnt.4. 看！那是什么？ 那是一只风筝。 A. Look! Whats this? Its a kite.B. Look! Whats that? Its a kite.作业设计1. 熟练应用he/she is a介绍职业。2. 运用“Its a+颜色+名词介绍物品。板书设计Module1-Module10复习课 第2课时1.介绍职业： Hes a policeman. Shes a nurse. 2.介绍物品：Is it a panda？ No,it isnt. Yes it is.Its red. Its a red pencil. Its a red bag. 3.介绍自己Good morning .Im Daming. Im nine. This is my bag. Its blue. /
