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1、陕西省初中毕业学业考试语文试卷一、积累和运用(共6小题，计17分).下列各组词语中,加点字的读音全都对的的一组是(分) （ ）A.花蕾（li） 手段(li）栈桥（z）舐犊情深(sh)B召唤(zo） 归省(xng）别墅（s)冥思苦想（mn）C瑰丽(gu） 角逐（jo)星宿（i） 秩序井然（ch）.翌日（) 氛围(）犷野（gung）风尘仆仆（p）2.下列各组词语中,中文书写全都对的的一组是(分） （ )A编撰丰谀不能自已一拍即和.谛听焕发眼花缭乱引喻失义.消蚀啰嗦天涯海角无遐顾及D.穷匮落第万事具有今非昔比.请从所给的三个词语中,选出一种最符合语境的填写在横线上。（分）(1）阳光柔媚，轻风拂面,我
2、闲坐于兰苑窗前，思路如白云 (仿徨 徘徊 徜徉）于蓝天。()哺育“工匠精神”，需要全社会弘扬 (精打细算 精益求精 精致绝伦），一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。4.典型诗文默写在第(1)(）题中,任选五题；在第（8)(1)题中,任选一题（6分)（1）此中有真意, 。(陶渊明饮酒(其五)）（2)醉里挑灯看剑, 。(辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）（）虽有至道，弗学， 。（虽有佳肴)（4) ,关山度若飞。(木兰诗）(5） ，千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹渔家傲秋思）(6） ,神弗福也。（曹刿论战)()孤山寺北贾亭西， 。(白居易钱塘湖春行）(8）满载一船星辉, 。(徐志摩再别康桥）（9）
3、 ,不要悲哀,不要心急!(普希金如果生活欺骗了你）(0) ，欣欣然张开了眼。（朱自清春)5.阅读语段，按规定完毕下面的题目。(3分)节制是一种良好的品德。节制不是束缚、遏制个性。相反, 懂节制、能节制, 能使个性在社会准则许可的范畴内得到正常、健康发展。“随心所欲,不逾矩”是一种懂节制、能节制的人所可以达到的最高境界。(1)第句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） （2）请给第句补上一组恰当的关联词语,写在下面的横线上。（1分) (3)请提取第句的主干,并写在下面的横线上。（1分） .阅读下面的文字,完毕背面的题目。（2分）【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是她第四次死里
4、逃生。在床上整整躺了一种月之后,苍白消瘦的保尔已可以勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。【乙】“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的吼叫，使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐一种女共产党员的身上,同样得不到一根,两根竹签深深地扯破着血肉左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签（1）【甲】文选自钢铁是如何炼成的，作者是 。(1分）()【甲】【乙】两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都体现出 的性格特点。（1分）二、综合性学习(7分）7.请你参与“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。(7分）【活动一:书心声】请把画横线的文字，对的、规范、工整地抄写在下面的田字格中。（1
5、分)我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是欢聚在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪! 【活动二:话恩情】请从教师、父母中任选一种对象,说一段感恩的话。（2分) 规定:至少使用一种修辞手法；不能浮现真实姓名、班名、校名等与考生信息有关的内容；字左右。(我想对说）【活动三:知回报】下面的调查记录图反映了什么状况？请简要概括。(2分)【活动四：表期盼】下面是同窗改写的送别。根据活动内容补全诗歌。(分）长亭外 古道边;芳草碧连天 风轻轻，柳依依,今宵诉别离;晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 经年此去杳无音， 。 天之涯海之角,知交半零落; 同窗谊,恩师情,天涯若比邻;一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。 她
6、年此地重相逢， 。李叔同送别 同窗改写三、阅读（共1小题,计4分)【现代文阅读】(共9小题,计3分)（一)阅读下面的文字,完毕11题。(12分)动漫是小朋友最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。 ？科学家研究表白,动漫与小朋友之间存在某种天然的联系。现代小朋友心理学家皮亚杰觉得,小朋友具有把万物视为有生命和故意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。因此动漫中勤快的小蜜蜂、懒惰的加菲猫,都可以满足小朋友的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑,但却遵循小
7、朋友的逻辑和情感体验的特殊方式,容易引起她们情感上的共鸣。小朋友和成人在看卡通片时究竟有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时,大脑活动有明显的差别,即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画体现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当小朋友观看动画片体现的虚拟场景中的非人物角色时,她们的大脑内侧前额叶与否会与观看真实生活中的人物同样被激活呢?科学家通过磁共振成像技术测量0岁小朋友观看电影和卡通片段时候的大脑激活状况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验成果发现,小朋友的大脑内侧前额叶在观看电影
8、体现的真实人物和卡通片体现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。小朋友直到10岁时,其大脑内侧前额叶还是不能自动辨别真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。随着年龄的增长，小朋友逐渐成长为青少年,想象从远离现实逐渐向现实世界接近,但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是由于作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像小朋友同样满足于简朴的童趣幻想、游戏情节，她们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验,她们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，她们不能从现实生活中得到满足,于是她们借助动漫寻找抱负中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少
9、年时期承当了情感转移的作用。同步,对青少年来说,观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实均有痛苦,青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。目前,大多数动漫作品将主人公设定在与一般人群相近的状态,并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。可见,青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一种复杂的情感、心理过程。(根据有关材料改写)8 请给第段补上一种文句，写在下面的横线上。（分)9第段有三处画波浪线的文字。此类文字在文中起到什么作用?(3分)10请简要概括青少年喜欢动漫的因素。（
10、3分)11下列对原文有关内容的概括与分析，对的的一项是( )（3分)小朋友在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。B.与成人不同，小朋友的大脑活动在观看电影体现的真实人物和卡通片体现的虚拟角色的时候呈现明显差别。C青少年可以借助动漫找到抱负中的虚拟世界，并满足于简朴的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。D.青少年观看动漫绝非幼稚的行为，她们可以从动漫中找到某种平衡点,来缓和成长中的痛苦,获得释然的感觉。(二)阅读下面的文字,完毕1216题。（1分）少年护城河肖复兴在我童年住的大院里,我和大华曾经是“死对头”。因素其实很简朴，大华晦气就晦气在她是个
11、“私生子”,她始终跟着她小姑过，她的生母在山西，偶尔会来北京看看她,但谁都没有见过她爸爸,她自己也没见过。这一点,是公开的秘密，全院里的大人孩子都懂得。当时,学校里流行唱一首名字叫我是一种黑孩子的歌，其中有这样一句歌词:“我是一种黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一种黑孩子，我的家不知在何处”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”,而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，不久就传开了，全院的孩子见到大华,都齐声唱这句词。目前想想,小孩子的是非好恶，就是这样简朴，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。 大华比我高两年级,那时上小学五年级,长得很壮,论打架,我是打但是她的。之因此敢
12、这样有恃无恐地欺负她，是由于她的小姑脾气很烈，管她很严,如果懂得她在外面和哪个孩子打架了,不问青红皂白，总是要让她先从她家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。 我和大华唯一一次动手打架,是在一天放学之后。由于被教师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要通过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯,漆黑一片,通过那块石碑的时候，忽然从背面蹿出一种人影，饿虎扑食一般,就把我按倒在地上,然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青,鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我懂得除了大华，不会有别人。 我们两人之间的“仇”，由于一句歌词,也由于这一场架，算是打上了一种“死结”。从那后来,我们彼此再也不说话,虽然迎面走过，也像不结识同样，擦肩而过。没有想到，次年的夏天，我的妈妈忽然去世了。爸爸回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，本来跟着我一起冲着大华唱“我是一种黑孩子,我的家不知在何处”的孩子们,开始齐刷刷地对我唱起她们新改编的歌谣：“小白菜呀,地里黄哟；有个孩子,没有娘哟”我发现,唯一没有对我唱这个歌的,居然是大华!我很想和她说话,不提过去的事,只是聊聊乒乓球
