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1、9 影子 教材解读藻溪镇小学 李永朝一、教材简说影子“就像一条小黑狗”，“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。本课的教学重点是识字、写字，朗读和背诵课文。二、学习目标1认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“”和“”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。3学会识别“前、后、左、右”四个方位。4认识有关“影子”的一些现象。三、教学建议（一）识字写字1识字。（1）本课11个生字中，“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、着”是翘舌音，要注意引
2、导学生读准字音。（2）在识记生字过程中，既要引导学生用多种方法记字形，又要提倡整体识记。如，“影、前、常、黑”等字不宜拆分成部件来记，整体识记反而更好。“狗、跟”可利用形旁表义的特点来认记；还可联系以前学过的熟字认识“着、朋”。（3）结合“狗、它”的教学，认识偏旁“犭”和“宀”。（4）可以采用以下方法巩固生字。摘果子：将生字贴在果树上，学生摘下自己认识的“果子”即奖励五角星一颗。找朋友：教师出示生字的汉语拼音，请学生以最快的速度从自己手里的字卡中找到相应的生字，并读出来。找字组词：教师出示“看”，让学生从本课生字中找出与“看”字形相似的字，再分别口头组词。还可利用同桌互考、小组开火车等方法复习
3、生字。2写字。（1）新笔画“竖折折钩”是本课写字教学的重点。教师可利用一截彩色电线，由“竖”弯成“竖折折钩”，在动态的演示中帮助学生了解笔画形状，知道是一笔写成的。本课要求书写的三个字中有两个字有“竖折折钩”这一新笔画，要求学生先找一找，然后再用铅笔描红。（2）在指导书写时，还要注意引导学生分辨“鸟”与“马”的区别。“飞”字中的“横斜钩”（原名称叫做横折弯钩）要与“九”字里的“横折弯钩”区别比较。这个笔画不容易写好，教师要加强示范指导。（3）四人小组互评，夸夸自己（或他人）写的字。（4）用“马、飞、鸟”三个字口头组词，将一些常见的、学生易于理解的词语写在黑板上让学生读一读，如，马上、马车、飞机
4、、小鸟。（二）朗读感悟1本课语句生动有趣，两小节的句式结构相似，比较简单，可采用自由读、个别读、同桌对读等多种方式让学生熟读课文。2在熟读课文的基础上，可让学生边表演边朗读，神情兼备，形式多样，充分展示课文活泼、俏皮的语言风格。（三）课后练习以自己为中心，说说前面是谁，后面是谁，左面是谁，右面是谁。（四）实践活动组织学生课后仔细观察。什么情况下影子在前？什么情况下影子在后？什么情况下影子在左？什么情况下影子在右？互相交流，并做做“踩影子”的游戏。（五）教学时间教学本课可用2课时。10 比尾巴教材解读藻溪镇小学 李永朝一、教材简说在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍
5、了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。本课的教学重点是识字、写字和朗读。教学难点是读好文中的问句。二、学习目标1认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。3了解一些动物尾巴的特点。三、教学建议（一）识字写字1识字。（1）本课12个生字中，“松、最”是平舌音，“鼠”是翘舌音，要注意引导学生借助拼音读准字音。（2）通过“鸭”的教学认识偏旁“鸟”；通过“公”的教学认识偏旁“八”。注意区分人字头和八字头
6、。（3）本课生字中的“比、尾、短、猴、鼠、扁、最、鸭”宜整体识记字形。“巴、把”和“公、松”在字形和读音上有联系，可以启发学生用加一加或减一减的方法记忆字形。（4）生字的巩固可以采取小组合作学习的方式进行，说说这些生字曾经在哪些地方看到过，以引导学生在生活中识字。还可以用生字卡片做摆词语、摆句子的游戏（用本课生字与学过的字组词语、组句子）。这样既可以巩固本课生字，又可以复习以前认过的字。2写字。（1）本课的新笔画“”，可采用书空的方式让学生加强形象记忆。（2）在指导书写“云、公、车”三个字时要注意字的书写笔顺，还要引导学生自己发现写好这三个字的关键之处：“云”字第二笔横要比第一笔长，落在横中线
7、上；“公”上面“八”的开口度要适中；“车”的最后一笔是“丨”，要写在竖中线上。（二）朗读感悟1本文语言通俗易懂，以三问三答形式出现，让我们仿佛看到两个小朋友正在做猜谜游戏。因此，在朗读时，可安排学生用多种形式对读。2在朗读指导中，要着重指导学生读好问句。可先引导学生读准句子中易错的字，如“谁”，再提醒学生读好轻声词“尾巴”。3让学生看图读（背）课文，加深对动物尾巴的认识，一边读一边想象，或一边读一边做动作，读出活泼的语气。（三）课后练习给六种动物添上尾巴。1说说这些动物的名称，复习已学的生字。2说说这几种动物尾巴的主要特点，如，牛的尾巴又细又长，马的尾巴像人的长发。3添画动物的尾巴，画好之后同学之间互相交换看一看，夸夸别人的画。还可以选择自己最喜欢的一种动物，说说它的尾巴有什么作用。（四）实践活动了解动物尾巴的特点。（五）教学时间教学本课可用2课时。
