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1、龟兔赛跑中班教案龟兔赛跑中班教案活动意图:龟兔赛跑这一音乐活动,有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的直接经历、生活世界看成是最重要的课程资。激发学生的兴趣,使幼儿体验学习的快乐。活动目的:1:用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象。2:养成倾听的良好习惯。3:体验模拟的乐趣。4:培养幼儿的音乐节奏感,开展幼儿的表现力。5:喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。活动准备:课件图片 音乐 小小瓶瓶子里装有沙子活动过程:一:以故事形式引入主题二:让幼儿欣赏图片龟兔赛跑师:今天的比赛谁会得第一名呢?幼儿:小兔子 小乌龟三:请幼儿跟老师一起做小乌龟爬,小兔子跳的动作。四:听音乐分段1听兔子的音
2、乐,说有什么感受?什么心情?感觉是谁在干什么?欢快,跳跃请幼儿边听音乐边表演。2听乌龟的音乐,说有什么感觉?什么心情?感觉是谁在干什么?缓慢,沉重请幼儿边听音乐边表演。音乐游戏:1师:我们也请小小瓶来学一学小兔子,小乌龟好不好?幼儿:好每个幼儿手中两个小小瓶,放音乐,在音乐中有节奏的摇摆小小瓶。2请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇摆小小瓶3老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇摆小小瓶给小兔子,小乌龟加油。五:师:经过剧烈的比赛,到底谁的了第一名呢?幼儿:小乌龟 小兔子师:出示图片,让幼儿欣赏1小兔子,不骄傲,改正缺点的第一2小乌龟,了不起,坚持不懈得第一六:放音乐,老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的演奏音乐,为小兔子,小乌龟祝贺。活动反思:音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,用音乐翻开幼儿想象的闸门,培养他们发散性思维才能,使他们学会以审美的态度感悟人生。老师是音乐教学的组织者和指导者,是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系,尊重幼儿的主体地位,成为幼儿的合作伙伴,做到师幼互动,创造和谐民主的教学气氛。第 页 共 页