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1、个人专业发展现状分析：（一）优势之处：1. 本人 30 年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高 能因材施教，以学生为主体，培养学生对化学课的兴趣并积极参与。2. 积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结 合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。（二）不足之处：1. 还没有形成自己独特的教学风格，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能 力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找化 学教学中的创新。2. 还需在教学教法、教学过程的更新、转换等方面继续学习。 个人三年发
2、展规划：（一）三年发展总目标:1. 根据我校校本研究的课题，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成系统的教学模式， 促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。2. 认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足 不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。3. 不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱本着不耻下问的精 神向有经验的教师讨教，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优 质课，上出自己独特的风格。4. 广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技
3、术，不 断构建、丰富自己的知识结构。5. 不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专 题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。（二）、三年发展规划实施阶段1.实施的第一阶段 （2018.2-2019.1）（1）提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己 的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感 影响、教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。（2）认真学习新的教育理念，提高自身素质。（3）加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。（4）利用课余时间进行网络进修，积极
4、参加继续教育培训。2.实施的第二阶段（2019.2-2020.1）（1）继续深化第一阶段的达成目标规划，巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地 向前发展。（2）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工 作中“多做”、“多想”、“多听”。（3）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习 惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。 善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。（4）积极参加各级各类教研活动，认真思考并虚心学习，在示范课中学习别人的优秀经验， 在研讨课中获得别人的意见和建议，从
5、中不断提升自己的教学能力。（5）积极参加继续教育。3. 实施的第三阶段（2020.2-2021.1年）（1）积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的局面。（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更 新知识结构。（3）加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。 五、具体措施:1.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注 意力的有趣教具及课件，
6、课后及时对该课作出总结，写好教学后记。2.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感 化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生 的参与意识，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快; 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多; 同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3. 虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意 见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的
7、优点，克服自己的 不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4. 认真批改作业，布置作业做到精读精练。5. 做好课后辅导工作，注意分层教学。6. 进一步学习语文学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的能 力。7. 增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。8. 勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教 学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸 注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事 业。
