实习自我鉴定汇编七篇二

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1、实习自我鉴定汇编七篇 实习自我鉴定篇1 从这次餐饮服务员，改变我认为干餐饮服务员是没有前途的消极想法;树立了干一行,爱一行的思想,知道了一个人是否有所作为,不在于他从事何种职业，而在于他是否尽心尽力把所从事的工作做好。具备了我的从业意志和端正了我的工作态度；知道了成功服务员应有的素质,从而增强我的从业意识,立志要么不做，要做就做一个有理想、有道德、有知识、有纪律的合格服务员我学会了服务宾客的原则;服务宾客的程序；服务中工作细则;宴会出菜程序;托盘的技巧及端托行走的步伐;铺台、摆台的注意事项；换烟灰缸的重点;点菜、写菜单、取消菜式的注意事项及推销菜品的技巧;斟酒水的基本方法、程序和酒水的一般知识

2、;处理客人投诉及服务工作突发事件对应技巧;餐厅开市的准备工作及收市的注意事项以及各种服务礼仪、餐饮卫生知识、消防知识等等。使我成为一个优秀的服务员奠定了基础。 在这次服务员兼职工作中我总结出作为一个优秀服务员要具备。热爱你的工作：当你热爱自己的工作,你就会快乐地、更容易地做好你的工作。我们要让就餐的人们获得健康、能量与良好的服务。你就可能将平凡的工作做得不同凡响。而企业最需要的人就是热爱工作的人。迅速熟悉工作标准和方法：为了自己的企业和自己在激烈的竞争中获胜，我们必须能够尽快地投入工作并胜任工作，以提高工作效率。 要有勤奋的精神:餐饮工作主要是手头工作,通常不会过重，多做一些与不会累坏。所以我

3、们要做到腿勤、眼勤、手勤、心勤。主动地工作，主动地寻找工作。“一勤天下无难事”的俗语说出一个很深刻道理,只要你勤奋成功的大门就为你敞开。餐厅服务员工作心得 要有自信心:与金钱、势力、出身背景相比，自信是最重要的东西,自信能帮助人排除各种障碍、克服各种困难，相信自己是最优秀的。 要学会做人:做人就是做一位敬业、感恩、乐于助人、讲职业道德的人,真诚做人、认真做事,事业将会更成功 责任:就是以公司利益为重，对自己的工作岗位负责;就是为客人负责，给客人提供优质的出品与服务;就是“敬无在”，即使没有人监督你，你也会认真地做好工作,这就是责任的表现。 平常心面对工作中的不公平:在工作中没有绝对的公平,位在

4、努力者面前,机会总是均等的。没有一定的挫折承受能力，今后如何能挑起大梁。团队：发挥团队精神是企业一致的追求,餐饮企业的工作由多种分工组成,非常需要团队成员的配合。具有团队精神、善于合作的员工和企业都更成功。 这次的兼职给我的体会非常的深刻，我觉得我们做每一件事情都是,每天进步一点点：积沙成塔、积少成多,很多成功者就是积累一点点小而成大器的。每天创新一点点,是在走向领先；每天多做一点点,是在走向丰收；每天进步一点点是在走向成功。 实习自我鉴定 篇2 短短的暑假实习很快就结束了，在一个多月的时间里面,我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。 在学生心理辅导员和高一

5、年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过,走过令我难忘的实习。 同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓,

6、不断进步! 我,以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。 实习完毕了,这个实习是我生命中最难忘的日子,一开始的时候很怕，现在想来,日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，只要付出就会有回报，一切困难只要自己加倍努力,都会应刃而解! 实习自我鉴定 篇 xx年9月和1月,我在广州西汉南越王博物馆实习。在实习期间,我获益良多。除了拓宽了自己的事业还锻炼工作能力,并提前体验企业单位的工作模式。虽然累，却快乐着。 一，丰富知识,学习予于实践 实习期间我像海绵般汲取博物馆里丰富的历史资料信息。尤其当我原有的知识于新知识链接起来,感觉就像脑袋瓜一下子通畅

7、了。那种感觉特别畅快回味。同时越了解自己家乡的历史，越体味中国历史的精粹，就越发热爱自己的家乡，自己的祖国。在南博馆,我有机会把学校的知识运用到实践当中。我们小组发挥英语专业所唱,整理英文讲解稿,带外国游客参观博物馆并提供讲解。在十月中后旬，我们实习小组为博物馆十一月的临展大唐余辉长沙窑陶瓷展的说明词翻译成英文版。课文上和课堂上老师所说的理论终于得到实践印证了。翻译的时候，我为求信达雅回味翻译一个中文词查搜几本字典,然后到网上搜索从字典找出的那几个引文候选单词的常用情况,才断定该用哪个词。 二,认真工作,锻炼能力 我每天9点30分上班，下午5点30分下班，做到不迟到早退，不旷班，不请假。我的工

8、作岗位主要有三个,咨询台、办公室、接待室。通常今天在咨询台工作，明天就去办公室,后天就轮到接待室。这种轮换岗位的工作方式可以让我接触不同的工作。咨询台是博物馆与客人交流的第一线。在办公室里，我认真有效的完成领导交给的任务。我的翻译工作主要是在这里完成的。接待室的工作最灵活，在没有重要接待任务的时候,我可以自由活动,通常我会导游旅客和他们进行跨文化的交流。三,走出校门,融入社会社会是个大课堂,这里更多的是学习待人接物和工作规矩。 我觉得我很幸运。南博馆这里的工作人员都非常友善。他们已经成为我的良师益友。在实习期间，我常常和她们倾谈，她们教授我许多做人做事的原则，包括工作上和生活上。对此我万分感激

9、。 南博馆实习时一个很有价值的课程,得到自我提升的同时让我更珍惜剩余的校园时光,知道自己的不足,查缺补漏，为日后就业作准备。 实习自我鉴定 篇4 时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般,斗转星移，转眼从中专毕业到实习已半年多了,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这些年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内,通过不断地学习，团组织使我健康成长,使我认识正确的人生观,世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。我收获了很多很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。 是的,谁都不想被时

10、间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是学生的那段日子,显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺协我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路:在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子,而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了

11、独立性,不再娇生惯养,现在我已经能做一些力所能及的家务了。在学习上:如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的.已经无法挽回了,唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识,学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代,面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代,我国

12、的中等职业教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑,知识是无价的宝藏。那时,合理安排时间，调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论,向老师请教；搞好师生关系,师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需

13、继续努力,抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。 下面我还要详细介绍几位学习路上让我感到受益匪钱的良师。教语文王老师并经常指导我们阅读古文去买了相关的书籍，这就是导航灯,中国俗话说的好：“师傅领进门,修行在个人”.一道大门已经为我们敞开了，我们唯一能做而必须去做并且要做好的就是学会它,驾御它，创造它。如果要说的时尚点就是玩转它,玩死它。当我们在摸索中遇到困难时，王老师又给我们请来了我们的学姐聂晨晨，教我们学习如何领会这个文言文中常遇见的一些问题和解决方法,我受到了很大的启发,眼前呈现出一条模模糊糊小路的样子,并使我坚定的走下去,要知难而上,王老师一

14、直这样说。这对于学来说已经足够了，另外还有那么多的好友一起学习,更是信心大增。王老师有激-情,讲话很有感染性。 实习自我鉴定 篇 转眼间一个月过去了。在这一个月中,我体会到了教学的快乐和艰辛,收获了专业性的知识和教学的方法和技巧。教学来源于生活,又应用于生活,让孩子体会生活的多姿多彩,更好的适应生活，这对孩子的发展是多么的重要。回想这一个月的工作,鉴定如下：1、因人施教。每一个孩子的程度、基础不一样，根据孩子的个性特点,采用不同的教学方法。例如：冯同学在学习的时候会出现反感的情绪,他不允许自己犯错，也不能接受自己不知道的东西。反之,会出现哭闹、抓人的问题行为,在这个时候，就需要家长和老师的引导

15、。比如说,“这样做还不够好，我们这样做吧,会更好”或“没有关系,大家都会错的，错了我们改正就好了”。冯同学对卡片教学比较难以接受，所以在教学中,使用实物教学会让他更容易更快接受。他接受能力也较差,通常讲授认知内容一到两种即可。两种以上对冯同学来说有些难度，在教学时间上不宜过长,中间可多穿插一些互动。在教学时间靠后期间，冯同学会出现不配合及哭闹情绪可让他动起来，舞蹈动作模仿,同时，可以达到情绪缓解的作用。 刘同学能模仿老师及大人的话,可能在对简单的对话和理解能力比较欠缺。在不经过大脑思考的情况下,大人说什么，他就学什么。针对学生的这种情况，要及时的引导他,比如说:“这个故事说了什么?”在学生没有

16、跟老师模仿同样的话之前，老师用手势提示和语言提示他正确的答案-说了为什么要排队付钱的故事。让学生先观察再回答。刘同学喜欢拼图，讨厌吃水果,可以将拼图做为强化物,使其在教学中配合完成相对应内容。 邓同学对字和词及叠词的发音较清晰准确，但是对简短的句子还需加强，对涂色能独自完成,很不错,邓同学由于之前在家没有受到过约束和训练，所以上课期间态度会有些散慢,随意性强，希望在后期强化中有所进步。 贺同学是一个很愿意去学习语言的，但是口齿不清晰,能听懂指令，认知和理解相对较好,喜欢模仿,但是精致动作相对较弱,贺同学喜欢身体的接触和互动,喜欢跟读儿歌，他的记忆力也很好,特别喜欢唱歌和跳舞,给贺同学上课就可以将从这些方面备课，会更加吸引他的眼球愿意跟随教师的脚步。