《2023年-2023学年三年级上学期综合实践活动（劳动教育）第5课金属丝编织教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年-2023学年三年级上学期综合实践活动（劳动教育）第5课金属丝编织教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 5 课金属丝编织【课标要求】山东省小学综合实践活动课程主要活动内容安排及实施建议中规定金工类主题目标：了解常用金工工具的名称及作用；学会使用简洁的金工工具，并能依据需要来选择适宜的工具；培育科学探究精神和技术意识及力气。【教材分析】本节课金属丝编织是从学生的真实生活和进展需要动身，通过“初识金工工具” “金属丝造型”等活动，指导学生学会使用简洁的金工工具，把握金属丝编织的根本技能，能够制作简易的金属丝工艺品。增加学生的想象力，提高动手操作力气。养成认真、严谨的学习习惯。【教学目标】1. 了解金属丝编织工艺的常用材料与制作工具，把握金属丝编织的根本技能，能够制作简易的金属丝工艺品。3.通过学
2、习全属丝编织工艺。养成认真、严谨的学习习惯。2. 设计并制作金属丝编织工艺品，增加想象力，提高动手操作力气。教学重难点：教学重点：把握金属丝编织的根本技能教学难点：设计并制作金属丝编织工艺品【教学过程】编织是人类最古老的手工工艺之一，这种集设计创作和生产操作、脑力劳动和体力劳动于一体的手工艺术，使人们的生活富于美感 。金属丝编织工艺是指将简洁塑造外形的金属丝材料协作传统的编织工艺来呈现金属独特的美感。这节课，让我们走进金属丝编织的世界，感受金属之美。一、激情导入【活动一】赏识金属作品教师课件呈现，学生赏识，并说一说自己的感受。说一说我想知道： 二、学习与觉察【活动二】：说一说，议一议。金属丝编
3、织是以金属丝为原料，经过细心构思、造型设计之后，借助工具进展制作， 最终形成精巧的工艺品。生疏金属丝编织常用材料与工具说一说(1) 你在日常生活中见过金属丝编织工艺品吗?(2) 要用金属丝编织工艺品，需要用到哪些工具呢? 2.议一议(2)小组内争论、沟通，完成下面的表格。(1) 哪些金属丝适合编织工艺品呢?金属丝的特性金属丝摸一摸看一看弯一弯剪一剪光滑度 色泽柔韧性硬度钢丝铁丝铜丝学习金属丝编织的根本技能【活动三】金属丝编织根本技能。温/馨/提/示(1) 使用工具时，要留意安全。(2) 剪断金属丝时，可以使用钳子反复弯折金属丝使截口处断开。(3)不要剪太粗太硬的金属丝，否则简洁造成工具损坏。三
4、、探究铜丝蜻蜓的编织方法【活动四】：铜丝蜻蜓的制作步骤。通过努力学习与动手操作，同学们已经把握了金属丝编织的根本技能，接下来让我们制作一只铜丝蜻蜓，制作步骤如下。1. 绘制模板：用笔在纸上绘制蜻蜓造型，用作编织时参照的模板。2. 编织模型3. 固定骨架4. 制定蜻蜓的头部和触角。四、小结本节课我们初步学习了制作金属丝编织的根本技能，并了解制作一只铜丝蜻蜓根本步骤，下节课我们连续学习，制作各样的编织品。第 2 课时一、体验与实践【活动五】：学生动手制作金属丝蜻蜓。1.制作金属丝蜻蜓师：现在请你参考刚刚学到的方法，动手制作一只金属丝蜻蜓吧！ 我的制作步骤【活动六】：创意编织金属丝工艺品。师:我们还
5、可以运用金属丝编织的根本技能，制作出既有赏识性又有有用性的工艺品，如书签、置物架等。请发挥你们的想象力和制造力，创作出别具特色的金属丝工艺品吧!“金属丝编织”活动方案时间与地点材料与工具2.创意编织方法与步骤分工与合作安全与保障二、呈现与评价【活动三】呈现作品并对自己本节课学习表现进展评价。1.呈现沟通师：同学们已经把握了金属丝编织的根本技能，制作出了精巧的金属丝工艺品。在本节课的学习活动中，你的表现如何呢?请填写下面的活动评价表对自己进展评价。请小组代表登台汇报，呈现本组作品。2.评价反响“金属丝编织”活动评价表评价工程评价标准评价等级对本次活动布满兴趣，能够主动参与活动 活动评价能够乐观学习金属丝编织的相关技能，动手实践力气有所提高 乐观参与组内活动，认证完成安排的任务能够娴熟使用工具及编织技能作品评价 构造紧凑，链接自然，造型美观设计独特，方法创，具有装饰性三、总结与提升一根一般的金属丝，经过我们敏捷双手的编织，变成了一个人精巧小巧的摆件、一件件栩栩如生的工艺品。请你填写本课的探究报告，将你的才智与劳动记录下来吧!学生填写探究报告。第组填报人填表日期：探究内容小组成员及分工姓名分工探究报告
