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1、第三周活动名称：我最爱祖国（诗歌）活动目标： 1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。 2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。 3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。 活动重点：分段让幼儿理解记忆诗歌。活动准备：老师自己设计的图标 活动过程： 一、 以谈话的形式导入活动。 小朋友，你们现在上什么班？（大班）教师出示图标：大 去年呢？（中班）教师出示图标：中 从小长这么大，你最爱谁？你最喜欢什么？ 二、 初步了解诗歌内容。 我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？ 提问：你们听到了什么？ 三、 朗读有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标。 第
2、一段：妈妈问了什么？小班的时候我是怎么说的？ 第二段：爸爸问了什么？中班的时候我是怎么说的？ 第三段：现在我上大班了，是怎么回答的？ 四、 看图标，便有感情的朗诵诗歌。 五、 幼儿分角色朗诵。 这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最喜欢哪段？为什么？ 我最爱祖国 小班的时候，妈妈问我：你最爱谁？你最喜欢什么？ 我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。 妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。 中班的时候，爸爸问我：你最爱谁？你最喜欢什么？ 我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。 现在我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜欢什么？ 我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头
3、，说我长大了。 活动反思：通过一系列的环节，我们班的孩子都基本掌握了这首诗歌的内容，但是孩子对诗歌中蕴涵的一些情感因素还不够理解，如妈妈为什么使劲的亲我，爸爸为什么高高举起了我等，孩子都认为是孩子说了喜欢他们，他们才会这样。对此，在今后的活动中我们应该注意加强孩子的情感教育。活动名称：国旗红红的哩（歌曲）活动目标：1.用连贯、跳跃的方法演唱歌曲，唱准休止符，并会领唱与合唱。2.能用恰当的动作指挥他人演唱。3.在歌唱活动中，锻炼即兴指挥和看指挥即兴演唱的能力。活动重点：唱好歌曲的跳跃与休止部分。活动准备：1.国旗一面。有过升国旗的经验和感受。2.音乐磁带、录音机。活动过程：1.出示国旗，讨论有关
4、国旗的知识。2.欣赏歌曲，初步感受歌曲风格和歌词内容。3.跟琴声朗诵歌词，念准休止符。4.学唱歌曲，唱准休止符。5、引导幼儿探索各种形式的歌唱形式，学习领唱、合唱及看指挥演唱。活动反思：本次活动在学唱过程中，因为 “我们心中甜甜的哩” 这一句歌词出现两个不同旋律的唱法，一个是较抒情，带有附点的旋律，而另一个以欢快的旋律作为结束。但本次活动中我把重点放在了引导幼儿学唱附点而忽略了引导幼儿注意区分这一段歌词的两个不同旋律，导致大部分的幼儿唱到这句歌词混淆了两个旋律的唱法。活动名称：背篓投球（体育)活动目标：1.练习投掷，发展目测力。2.在奔跑和躲闪中锻炼动作的灵敏性。3.遵守游戏规则，努力投准目标
5、，体验合作游戏的乐趣。活动重点：投掷的动作要领的掌握。活动准备： 纸球每人二只、背篓一个，布置场地，音乐。活动过程：一、导入。1.教师：“今天小鱼邀请我们一起玩。”（幼儿带小鱼进场，排成圆形）2.热身运动。二、学习投掷。1.定位投球：幼儿顺时针方向站立向前面的一名幼儿背篓里投球。（1）初步尝试投掷。（2）交流方法，引出投掷动作。（3）再次投掷。2.走动投球：幼儿顺时针方向边走边向前面的一名幼儿背篓里投球。（1）投准练习。（2）交流方法，强调投掷要点。（3）再次练习。三、游戏：“会跑的背篓”。1.游戏开始，背背篓的幼儿先跑。教师对其他幼儿说：“你们要看准背篓，跑近再把纸球进去。”其他幼儿投球，投
6、中者为胜，可立即离开场地。大多数全体幼儿投完后游戏停止。2.另换背背篓的幼儿，重新开始游戏。注：幼儿投球时手不能碰到背篓，未投入可捡起再投。四、结束活动。1.庆祝活动（放松运动）。2.送小鱼回家（离场）。活动反思：用情境导入调动幼儿的兴趣，本次活动中孩子兴趣还是比较浓的。教学活动的目标基本达成。在孩子总结投球经验的过程中，教师应给孩子充分的时间表达自己的思想。游戏的合理性、情境性要贯穿整个活动。教学活动的准备不足，应提供充分的教玩具。活动名称：中秋节的传说（综合）活动目标：1.了解中秋节的来历和有关习俗。2.在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。3.有对民族文化的兴趣。活动重点：让幼儿了
7、解中秋节。活动准备：1.月饼、各种水果。2.学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事。3.民间故事嫦娥奔月，歌曲爷爷为我打月饼活动过程：1.出示月饼，引出话题。小朋友你们知道什么时候吃月饼吗？你知道中秋节是那一天吗？2.介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团圆节。提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（讲述中秋节的来历）中秋节又叫团圆节，或丰收节，为什么？教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团圆节。秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。3.了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问：你喜欢过中秋节吗？你是怎样过中秋节的？中秋节都吃些什么？不同的地方人们是怎样过中秋节的？中秋节的月亮是怎样的？4.观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐。观察月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意。提问：中秋节为什么吃月饼？为什么要把月饼做成圆形的？月饼品种一样吗？你知道有哪些口味的月饼呢？播放歌曲爷爷为我打月饼，品尝月饼、水果，体验分享的快乐。（1）幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。（2）鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。
