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1、赣榆县教育局关于转发关于印发的通知的通知各小学：现将市局关于印发的通知转发给你们，请对照通知要求，认真贯彻落实，县教育局将围绕通知内容开展各种活动。附件：关于印发2013年连云港市中小学德育工作意见的通知（连教办基20132号） 赣榆县教育局 二一三年三月七日连教办基20132号关于印发2013年连云港市中小学德育工作意见的通知各县区教育局、社会事业局，直属中小学：现将2013年连云港市中小学德育工作意见印发给你们，望县区教育行政部门及各中小学校结合自身实际情况，参照执行。附件：2013年连云港市中小学德育工作意见连云港市教育局办公室 2013年2月18日附件：2013年连云港市中小学德育工作
2、意见为积极推进德育创新，构建德育特色，提高中小学德育工作的针对性和实效性，把立德树人作为教育的根本任务，增强学生热爱祖国、热爱家乡、服务连云港的使命感和责任感，特制订2013年连云港市中小学德育工作意见。一、提高德育工作实效中小学要坚持德育为先，育人为本的原则，以培养具有爱国情怀、未来眼光、明礼诚信、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人为目标，以完善全员德育、全程德育工作体系为抓手，以丰富多彩的德育活动为平台，充分发挥少先队、团组织、学生会、学生社团等自我管理、自我教育的功能。不断提高学校德育工作的科学性、系统性、针对性、实效性和吸引力、感染力、凝聚力，更好地促进青少年健康成长。1.
3、树立全员德育意识。教师是学校德育工作的实施者，中小学要把“学校无小事，事事关教育”落到实处，要关心爱护每一个学生的生命成长，特别要耐心指导学习有困难的学生、热心帮助行为有问题的学生，形成良好的育人环境。要积极组织课外活动、综合实践活动、主题班队会等学生活动，了解学生的愿望、要求，思想动态和思想特点，引导学生按国家教育方针的精神自我约束，自我提高。教师在课堂教学时要重视德育渗透，使教书育人和谐统一。 2.立足“五自”教育，促进学生良好习惯形成。中小学要坚持不懈地培养学生健康的生活习惯、良好的文明礼仪、严谨的行为规范、和谐的人际关系、崇高的品德修养、高度的社会公德和责任感。要依据学校资源和学生的年
4、龄特点开展“五自”教育（自信、自主、自学、自强、自我管理）。学校从学生一日常规入手严格要求，完善学生评价体系，搭建培养学生良好习惯的活动平台，提高学生知、情、意、行的能力。 3.加强教师队伍建设。学校要把德育教育落到实处，健全德育工作网络，努力培养一支结构合理、素质精良的教师队伍，配好班主任、配齐符合要求的学生成长（发展）指导中心心理指导教师，配备以法制副校长为首的法制辅导员队伍。学校要加强德育队伍建设，重视德育专干和班主任培训，每学年校级班主任培训不少于2次、至少安排10%的班主任外出学习，提高班主任工作水平。二、推进“三养成”教育活动县区及中小学要依据年度工作要求制定“三养成”教育实施方案
5、，要认真总结以守公德、勤学习、爱劳动为内容的“三养成”教育活动的成功经验和做法，继续将“三养成”教育活动从校内向家庭、社会延伸，利用家长会、家长学校、家长网校、校讯通平台等方式向家长宣传“三养成”教育的内容，指导家长培养学生的良好习惯，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局，提高学校“三养成”教育活动成效。各中小学要总结2009年以来开展“三养成”教育活动的成功做法，通过开展班主任研讨会、沙龙、家校联席会议等形式探索“三养成”教育活动新思路、新途径、新方法。县区教育行政部门要通过校际交流、观摩、研讨会等形式总结推广“三养成”教育活动经验，培育新的活动成果，表彰“三养成”教育活动优秀成果和先进个
6、人。市教育局将表彰“三养成”活动优秀教育成果30个。三、推进学生成长（发展）指导中心建设。2012年全市184所中心小学、中学在学校心理咨询室的基础上组建了学生成长（发展）指导中心，但还有许多中小学对组建学生成长（发展）指导中心认识不足、重视不够，存在硬件条件不完善、专业指导教师资质不达标、服务项目不系统等现象，还不能规划或开展有针对性的、丰富多彩的活动来提高学生心理素质、增进学生学习能力、增强学生加强自我认识、开展生涯规划等能力。2013年将推进中小学学生成长（发展）指导中心建设，发挥学生成长（发展）指导中心的作用，继续开展星级学生成长（发展）指导中心创建工作，学生成长（发展）指导中心不达二
7、星级或以上标准的中小学不得参加市、县区先进集体的评选，不得通过市管理规范示范校的评审或复评。四、开展学雷锋系列活动1.开展“我身边的雷锋故事”主题读书征文活动。各中小学以组织学生阅读雷锋车的故事连云港市中小学生德育读本为基础，以深入开展学雷锋活动为重点，以“拥有爱国理想信念，传承祖国传统文化，恪守基本道德规范”为主线，以“阅读故事、感悟文化、实践互动、体验幸福”为基本架构，围绕“我身边的雷锋故事”，联系自己成长过程撰写读后感，积极参加读书征文活动。2.举办“我身边的雷锋故事”演讲比赛。为弘扬和传承雷锋精神，学习“雷锋车”组的动人事迹，引导学生自觉投身崇尚美德、践行美德、传播美德的实践活动。3月
8、初各中小学要启动“我身边的雷锋故事”演讲比赛活动，发动广大学生积极参与，形成人人参与活动、班班举办演讲比赛海选、校校举办演讲比赛决赛的良好局面。3月底至4月将举办县区级和市级演讲比赛，表彰在学雷锋活动中表现突出的个人和集体。3.组织开展学雷锋活动实践、体验活动。一是持续开展“三养成”教育活动，各中小学要以学雷锋活动为契机，将守公德、勤学习、爱劳动为内容的“三养成”教育活动与校园学雷锋活动结合起来，进一步培养学生的知、情、意、行的良好习惯，提高“三养成”教育活动成效。二是组建学生志愿者队伍，各中小学在学雷锋活动中，加强学生志愿者队伍建设，要根据学生年龄特点，认知规律和行为能力引导学生积极参加志愿
9、者活动，学校要发挥团组织、学生会、少先队作用，将学雷锋做好事与服务社区、综合实践活动结合起来，让学生在学雷锋活动的实践中培养学生助人为乐的习惯，提升学生的道德素养。五、开展“学生最喜爱的班主任”海选活动为加强中小学师德建设，促进班主任队伍专业化发展，倡导“尊师爱生”的良好风尚，3月份启动“学生最喜爱的班主任”评选活动。第一阶段各中小学举办“学生最喜爱的班主任”海选活动；第二阶段县区举办“学生最喜爱的班主任”推选活动；第三阶段举办全市“学生最喜爱的班主任”评选活动。六、积极搭建德育工作平台，丰富德育活动内涵1.做好留守儿童教育工作。一是建立留守儿童台帐。中小学每学期都要对留守儿童情况进行排查，建
10、立专门台帐，优先安排留守儿童就餐和住宿，优先安排贫困家庭住校留守儿童生活补助。二是加强留守儿童学习指导。中小学要针对留守儿童在校时间长、家庭教育缺失等特征，加强学习方法指导和良好学习习惯的养成，安排教师进行学习方法指导和学困生的帮扶工作。三是丰富留守儿童课余生活。学校要安排好留守儿童的课余生活，每周都要制订活动计划、确定活动内容，开展丰富多彩的文体活动，营造留守儿童全面发展和快乐成长的环境。四是加强留守儿童监护人员的指导。学校要通过家长会、家访等形式加强对看护人员的培训和指导，提高他们指导孩子学习和管理孩子的能力，避免孩子不良习惯和“网瘾”的形成，保证孩子健康成长。2.开展评先创优活动。中小学
11、要重视先进典型在学校工作的示范作用，各中小学要积极挖掘学生身边的先进人物和典型事件，积极开展评先创优活动，为师生树立起学习的典范，并认真开展向先进人物和先进集体学习活动，中小学每学期至少举行一次评优表彰活动。市教育局继续开展市级“港城好少年”、“三好生、优秀学生干部及先进班集体”评选工作，启动“学生最喜爱的班主任”评选工作。3.加强中小学学生社团建设。一要加强学生社团工作的领导，明确学生社团的管理部门，选派德才兼备、有责任心的教师指导学生社团开展工作，做到每100名学生至少拥有一个社团组织；二要指导学生社团规范制定章程、建立组织体系及活动方案，为学生社团活动提供必要的经费、场所及设施设备；三要
12、加强对学生社团的考核评价，将学生参加社团活动情况纳入学生综合素质评价，定期对活动成效显著的学生社团及成员进行表彰。2013年市教育局继续评选“连云港市十佳学生社团”和市级优秀学生社团20个，表彰连云港市学生社团优秀辅导员30名。4.发挥仪式的教育功能。重视中华民族节庆教育、仪式教育、礼仪教育等内涵研究，引导学生深入体验中华传统文化，举行入园、入学、开学、入队、入团、毕业、成人等仪式教育，精心策划组织寓意深刻的仪式活动，实施让学生终身难忘的德育活动。积极组织“七彩的夏日”、“缤纷的冬日”假期系列活动，让学生体验中华传统文化的魅力。市教育局继续评选“十佳入学（成人）仪式”、“十佳毕业典礼”、“精彩
13、科技节”评选活动。5.努力构建德育课程体系。推动社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑。落实各学科德育目标要求，学科教学中要渗透思想道德教育，寓思想道德教育于各科教学之中，开齐开足上好德育课程。加强中小学德育校本课程开发与建设，中心小学、初中都要开发具有地方、学校特色的德育校本课程，形成学校德育特色，打造学校德育品牌。2013年征集并推广优秀德育案例50个，评选优秀心理健康教育案例40个。6.做好学生法制教育。广泛开展法律知识普及教育，切实提高青少年学生的法律知识知晓率；坚持开展“学法守法”专题宣传教育，组织开展“普法宣传周”活动，举行普法知识竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动，引
14、导中小学生学法、懂法、用法、守法，降低青少年违法犯罪率。完善学校法制副校长、法制辅导员聘任办法，重视发挥法制副校长教育、管理作用。7.合理安排各类专题教育活动。中小学要根据不同教育阶段学生身心特点、思想实际和理解能力，开展安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、青春期教育、红十字教育、人防教育等各类专题教育，依据学校传统和特长，努力形成和发展学校德育特色。8.组织青少年生态文明实践活动。以“本土植物多样性保护”为主题，开展青少年生态保护主题实践活动。举办“青少年践行生态文明”启动仪式、“红色纪念林”建设、“我为家乡添片绿”、“我与小树共成长”认养等活动；组织青少年参观本土植物保
15、护园，举办科普图片展、知识讲座等活动，提高青少年对本土植物、生物多样性的认知能力；倡导校园栽植本土植物，有条件的学校规划建设本土植物园。组建青少年生态文明志愿者队伍，引导开展生态文明建设活动。县区要对学校践行生态文明系列活动开展业务指导和考核评比，组织开展主题竞赛活动。附：连云港市中小学德育主题（专题）活动指导意见 一、二月： 主题：“缤纷的冬日”假期系列活动。2月2日世界湿地日；2月10日国际气象节；2月21日国际母语日；2月28日世界居住条件调查日。三月：主题：学雷锋系列活动；“学生最喜爱的班主任” 海选活动；安全教育活动；节水宣传教育活动；市十佳德育品牌征集评选。本月主要节日：3月5日中国青年志愿者服务日；3月12日植树节；3月21世界森林日、世界睡眠日；3月22日世界水日；3月23日世界气象日；3月25日（3月最后一周星期一）全国中小学生安全教育日；四月：主题：“学生最喜爱的班主任”县区推选、市评选活动；读书节活动；艾滋病知识教育；青少年生态文明践行活动。本月主要节日： 4月2日国际儿童图书节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月23日世界阅读日。五月：主题：举办成人仪式、入团（队）仪式；扶贫助残活动；5
