《信息技术教师述职报告汇编15篇2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术教师述职报告汇编15篇2（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人:_日 期：_信息技术教师述职报告汇编1篇 信息技术教师述职报告1 各位老师,各位领导：您们好! 这是我的第一次述职报告，如有不当之处,请多多指教。 1997年，我毕业于x学院，机械工程专业。与在座的大部分老师相比,我是半路出家的，存在着先天不足的非师范类毕业生，教育教学素质可说是体弱多病的。当年我连什么是备课，写教案都不知道。记得第一堂课，学生被我弄得云里来雾里去，可这堂课却成了我的生活史中抹不去的一笔。这样也好，它成了我的警钟。每每上课之时,脑海中总能浮现出这一幕，同时告戒自己，我要成为学生课堂的朋友，让他们觉得在我的课堂上不是在啃书本，而是在品尝知识大餐。 挥手之间，十个春秋却在灰
2、飞中烟灭了。期间,我通过初中教师资格评定，成为一名合格的人民教师。相继，又获得了中等职业教育的教师资格证。在我的成长的过程中，除了自己的汗水之外,还有许多乐于助人的好同事,关心职工的好领导,我每跨出一步，都离不开您们的鼓励与肯定，使我更加坚定了信心。记得第一次参加全县初中自然科学教师技能大赛中,我获得教具制作一等奖,综合素质三等奖,从此我挺起了胸膛，更加自信的站在讲台上。 记得带第一个初三毕业班，在自然科学的升学考试中，获得优秀率全县第一的优异成绩，得到同仁的好评。 让我感到自豪的是有一年参加全县初中自然科学优质课比赛,获得一等奖，总成绩第二名,当时参赛的人员中有好几位是县里的重量级人物，使我
3、有种 踩在巨人的肩膀上 的感觉。 遗憾的是没有走出本县,去迎接更大的考验。这可能与我的求知热情以及蓄力待发的思想有密切的关系。从机械专业到自然科学,再到信息技术,可说是在不断地跳槽,把时间与精力都用来忙于充电了。还好,每次跳槽都能平稳过渡,不会失去信心,比如从自然科学到信心技术，借助的是计算机科学与技术专业的优秀毕业生的荣誉和信息技术教师资格证。不然，就不会象现在这样有幸与大家一起公事了。信息技术专业，我虽然才认教两年，但有了学生的支持，领导的肯定,同事的关心,使我信心百倍,永往直前。在此我要感谢大家，谢谢您们的关照,同时也希望您们能够不断地支持我。谢谢! 述职人:xxx 22年x月x日 信息
4、技术教师述职报告2 本人,202X年毕业于大学计算机科学与技术专业，同年参加工作,至今已满7年，今年是第三次申报。 七年来我始终勤勉自励，孜孜以求，以身肩太阳底下最光辉的事业为荣耀,以历练一名合格的人民教师为己任，快乐的工作着。在这七年的时间里，我先后担任了5年的高中信息技术教学工作、一年初一数学教学工作,现承担高一数学教学工作。 202X年xxx年，我担任高中信息技术教学工作，本着对教育事业的那份热爱，我默默的耕耘着，在教学中我正视我校学生的现状,全面看待学生,既要提高学生的信息素养,又要加强学生的德育教育。以爱为出发点，感化学生的心理,尊重学生，给予学生自由成长的空间，真正成为了学生的良师
5、益友，我在平时的教学中，注重自身的教育教学水平的提高,从各个途径进行学习,阅读大量本专业的书籍、报刊,了解新的科学动态。作为一名教师，我时时刻刻要求自己掌握新的教学理论,了解新课该的动向，多听其他教师的课,学会用各种现代化手段来丰富课堂。五年来我曾多次参加省、市级教学大赛，均获一等奖,发表省、市级论文两篇。由于市教研员的信任，我曾担任黑龙江省信息技术学业水平测试的命题员，这让我深感荣幸。 出了本职的教学工作,我还参与许多行政部门的工作,如每年的新生分班、长期以来初中四个学年的综合素质评价、学校外网的管理等工作，只要是学校需要我做的我都毫无怨言并保质保量的完成它，工作受到学校领导的多次好评。 x
6、xxxxx年，服从学校安排，由信息技术教师转变成初中数学教师。这是我职业生涯的一个关键的转折点，我的内心充满了感激,感谢学校领导对我的信任,同时,我的压力也倍增。在很多人看来，从计算机教师转型到数学教师,这简直是天方夜谭，对于我这样的一个“外行”，能否胜任数学的教学工作，很多人心中都充满了疑惑，而我需要做的就是做好自己的本分,争取把别人心目中的问号变成惊叹号。接触初一的数学教学工作，恰逢学校全面推行学案导学教学模式,当时真的觉得压力很大,在孟主任的耐心指导与帮助下,我从一点一滴做起,在教学过程中不断总结经验,查缺补漏,使学案渐渐趋于完善,慢慢地我体会到学案在课堂教学中发挥的引领作用，压力变成了
7、更多的动力,教学中我渐渐摸索出初一特长生的性格特点,活泼好动,好奇心强，我从先他们感兴趣的问题出发,激起学习热情,让学生愿意投入到数学活动中来，从而让学生真正成为学习的主人,渐渐的,一群害怕学数学的孩子变成了愿意学数学的学生，有时甚至下课时还有好多的孩子围着我问这个问题，问那个问题,我的心中无限的宽慰!成绩一直稳步提高，从刚入学的平均分8.96分，提升到平均分7.10分，虽然跟一些重点中学的成绩还有一些差距,但这小小的成绩是学生们努力付出的结果,所以我倍感珍惜与满足。这一年中，我积极参加市、区级赛课均获得一等奖。 在与初一学生相处的一年中,我收获得更多的是快乐，是浓浓的师生情,他们让我感受到教
8、育的真正含义教书育人，不光要会教书，最重要的还要学会如何教育学生,让他们真正学会做人,做事!xxx年9月至今，我又一次服从学校安排，承担高一数学的教学任务,这给了我更多的压力,当然也让我有了更大的动力,既然做，我就一定要做好!为了更好的完成这项工作,我利用假期时间经常来学校听高三教师的课，从他们那里获得了许多宝贵的教学经验。开学后，运用多种教学方法调动课堂气氛，面对学生数学基础差、学习习惯不好等问题,我多次跟组内教师请教，想尽一切办法转变学生的懒惰思想,培养学生良好的学习习惯,我还经常利用课下时间,经常找学生谈心，了解学生近期学习情况,根据学生掌握的情况,及时调整教学内容,在班级成立学习小组,
9、使班级的学习气氛更加浓郁,现在班级学习数学的尽头十足，虽然基础很薄弱，但我始终相信勤能补拙，我愿意尽我所能去帮助我的学生们共同进步! 获得的荣誉教学类： 02X22X年程序设计基础获区教学设计二等奖 xxx年认识LASH初步获市教学技能大赛说课一等奖、教学设计一等奖 xxx年获得哈尔滨市信息技术教育优秀教师称号 x年获市探索杯教学大赛教学设计一等奖 xxxx年获市探索杯教学大赛说课一等奖 xxx年信息技术及其发展一课做市级公开专题讲座 xxxx年信息技术含义及其发展趋势一课，在首届哈尔滨市信息技术学科“探索杯”教学大赛中,获说课二等奖 xxxx年信息资源管理一课,在首届哈尔滨市信息技术学科“探
10、索杯”教学大赛中,获教学设计一等奖 xxx年获道里区信息技术教育优秀教师称号xxxx年fla动画制作引导图层一课被评为市级一等优质课 xxx年圆的周长一课,获首届哈尔滨市“烛光杯”教学大赛一等奖。 xxxx年圆柱的体积 一课获区教学大赛一等奖。 论文类: 20X年科研论文新课改在教育教学中的实践与研究获市级优秀论文二等奖 xxx年信息技术的创新思维模式探究获市级论文一等奖。 信息技术教师述职报告3 本人,202年毕业于大学计算机科学与技术专业,同年参加工作，至今已满7年，今年是第三次申报。七年来我始终勤勉自励，孜孜以求，以身肩太阳底下最光辉的事业为荣耀,以历练一名合格的人民教师为己任,快乐的工
11、作着。在这七年的时间里，我先后担任了5年的高中信息技术教学工作、一年初一数学教学工作,现承担高一数学教学工作。 202X年2X年，我担任高中信息技术教学工作,本着对教育事业的那份热爱，我默默的耕耘着,在教学中我正视我校学生的现状，全面看待学生,既要提高学生的信息素养,又要加强学生的德育教育。以爱为出发点，感化学生的心理，尊重学生,给予学生自由成长的空间，真正成为了学生的良师益友，我在平时的教学中，注重自身的教育教学水平的提高,从各个途径进行学习，阅读大量本专业的书籍、报刊，了解新的科学动态。作为一名教师，我时时刻刻要求自己掌握新的教学理论,了解新课该的动向,多听其他教师的课,学会用各种现代化手
12、段来丰富课堂。五年来我曾多次参加省、市级教学大赛,均获一等奖，发表省、市级论文两篇。由于市教研员的信任，我曾担任黑龙江省信息技术学业水平测试的命题员,这让我深感荣幸。 出了本职的教学工作,我还参与许多行政部门的工作，如每年的新生分班、长期以来初中四个学年的综合素质评价、学校外网的管理等工作，只要是学校需要我做的我都毫无怨言并保质保量的完成它,工作受到学校领导的多次好评。22202X年,服从学校安排,由信息技术教师转变成初中数学教师。这是我职业生涯的一个关键的转折点，我的内心充满了感激，感谢学校领导对我的信任,同时,我的压力也倍增。在很多人看来，从计算机教师转型到数学教师,这简直是天方夜谭,对于
13、我这样的一个“外行”,能否胜任数学的教学工作,很多人心中都充满了疑惑，而我需要做的就是做好自己的本分,争取把别人心目中的问号变成惊叹号。接触初一的数学教学工作,恰逢学校全面推行学案导学教学模式，当时真的觉得压力很大，在孟主任的耐心指导与帮助下,我从一点一滴做起,在教学过程中不断总结经验，查缺补漏,使学案渐渐趋于完善，慢慢地我体会到学案在课堂教学中发挥的引领作用，压力变成了更多的动力,教学中我渐渐摸索出初一特长生的性格特点，活泼好动，好奇心强，我从先他们感兴趣的问题出发，激起学习热情,让学生愿意投入到数学活动中来，从而让学生真正成为学习的主人,渐渐的,一群害怕学数学的孩子变成了愿意学数学的学生，
14、有时甚至下课时还有好多的孩子围着我问这个问题,问那个问题，我的心中无限的宽慰!成绩一直稳步提高,从刚入学的平均分8分，提升到平均分74.10分，虽然跟一些重点中学的成绩还有一些差距,但这小小的成绩是学生们努力付出的结果，所以我倍感珍惜与满足。这一年中，我积极参加市、区级赛课均获得一等奖。 在与初一学生相处的一年中,我收获得更多的是快乐,是浓浓的师生情，他们让我感受到教育的真正含义教书育人，不光要会教书，最重要的还要学会如何教育学生,让他们真正学会做人,做事！ 20年9月至今,我又一次服从学校安排,承担高一数学的教学任务,这给了我更多的压力,当然也让我有了更大的动力，既然做，我就一定要做好!为了
15、更好的完成这项工作，我利用假期时间经常来学校听高三教师的课,从他们那里获得了许多宝贵的教学经验。开学后，运用多种教学方法调动课堂气氛,面对学生数学基础差、学习习惯不好等问题，我多次跟组内教师请教,想尽一切办法转变学生的懒惰思想，培养学生良好的学习习惯，我还经常利用课下时间，经常找学生谈心，了解学生近期学习情况,根据学生掌握的情况,及时调整教学内容,在班级成立学习小组,使班级的学习气氛更加浓郁，现在班级学习数学的尽头十足,虽然基础很薄弱，但我始终相信勤能补拙,我愿意尽我所能去帮助我的学生们共同进步！ 获得的荣誉教学类： 20222X年程序设计基础获区教学设计二等奖 20X年认识FLH初步获市教学技能大赛说课一等奖、教学设计一等奖22X年获得哈尔滨市信息技术教育优秀教师称号 202X年获市探索杯教学大赛教学设计一等奖 22X年获市探索杯教学大赛说课一等奖 22X年信息技术及其发展一课做市级公开专题讲座 202X年信息技术含义及其发展趋势一课，在首届哈尔滨市信息技术学科“探索杯”教学大赛中，获说课二等奖 02X年信息资源管理一课,在首届哈尔滨市信息技术学科“探索杯”教学大赛中，获教学设计一等奖 02年获道里区信息技术教育优
