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1、八年级语文我的信念教案 教学目标1.知识目标1了解开头概括文章主旨领起全篇的结构。2学习概括表达典型材料突出中心的写法。3学习边表达边议论说明自己观点的写法。2.能力目标1理解总分式的结构特点，提高分析以写人为主的记叙文的能力。2提高记叙文写作中概括表达典型事例以突出人物特点的能力。3体会作者以质朴的语言叙述真挚的感情格调，提高语言叙述能力。3.情意目标认真体会居里夫人高尚的品格、顽强的精神和远大的理想，从中受到教育，向居里夫人学习。教学倡议课文主题作者以质朴的语言对自己的性格、为人、理想和信念进行总结和回忆，表现了自己作为科学研究工作者所具备的坚忍不拔的精神、淡泊名利不为世俗所动的品格和专注
2、地投身科学研究的热情，她以自己的不懈追求和辉煌成就表明，只有这种精神、品格和热情，才是为人类作出杰出奉献的关键因素和坚实根底。思路结构本文的思路是先概括陈说自己的观点，再用典型材料进行表述。概括陈说：第一自然段：陈说观点，领起全文事业成功需要坚韧不拔的毅力，要有信心。以典型材料表述：第二自然段：对待工作固执、勤奋而专注。以蚕的结茧作比。第三自然段：求学和从事研究专心致志、艰苦奋斗。回顾五十年的历程。第四、五自然段：工作追求安静，生活只要简单。通过比照突出在获得研究成果时不追求经济利益，唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。第六自然段：学会了温和，热爱生活。第七自然段：热
3、爱科学，向往未来，立足现实，埋头工作。写作特点第一，概括表达典型材料突出中心。围绕中心，从工作、学习、生活方面选取了典型材料，表达层次清晰，但是没有具体事例，都是概括表达。示例谈“追求安静的工作和简单的家庭生活，表达发现镭之后，舍弃申请专利，仅仅是一个句子，略去了其中的细节。再如写热爱生活，“我愈会观赏生活中的种种琐事，但并没有对生活琐事如何兴趣盎然作详细描述，而是扼要地列举：“如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和眺望星辰也有一点兴趣。这样的概述，共同特点是综合同类材料，抽取精神实质。这样表述是由文章写作目的决定的。作者对自己的性格、为人、理想和信念进行总结，鼓励自己和启发读者，采用概括表达的办法
4、，浓缩了人生精华，增强了思想底蕴，能更好地发挥作品的效应。第二，边表达边议论，说明自己观点。文章很多地方不是单纯地表达，而是适时地穿插议论，表述观点。示例在表达作者像桑蚕吐丝结茧一样地工作后，议论道：“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我。再如，表达了夫妇二人没有申请镭的专利，抛弃了一笔财富；渴望在一个自由的国家，以一个自由学者的身份从事研究工作。在这段表达之前写道：“我在生活中，永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我极力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名之累。这种议论或在表达之后进行归结，或在表达之前提领下文，它们都鲜明地呈现了作者对问题的看法。这样的议论能够形成强烈的视觉刺激，便于读者迅捷地领会文章的主旨；同时，有它们作为纽带，材料同观点的联系也更加紧密，文章便突现出针线绵密、结构严谨的艺术特色。教法倡议1指导学生有感情地朗读课文，熟悉课文，加强语感。2老师设计自学提示，引导学生自学。3同?阿长与进行比拟，体会概括表达典型材料的特点。4同?一面进行比拟，体会记叙文中议论的不同方式。5用一个课时。
